بيروقراطيون، checkuser، staff، إداريون، تقنيون
4٬819
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جلسات و تحديث روابط ويكي
== الجلسة 01 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تمثيل البيانات رقميا|فهم كيفية تمثيل البيانات في الحاسوب]]
== الجلسة 02 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الحواسيب بأشكالها المختلفة|الحواسيب بأشكالها المختلفة]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#التجريد|دور التجريد في تصميم و عمل الحاسوب و استخدامه]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#نموذج الحاسوب|نموذج عمل الحاسوب]]
== الجلسة 03 ==
(ربما جلستان)
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#ترتيب البيانات|فهم ماهية ترتيب البيانات]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الخوارزميات|فهم أساسيات الخوارزميات]]
== الجلسة 04 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#البرنامج الحاسوبي|البرنامج الحاسوبي]] و علاقته بالخوارزمية.
== الجلسة 05 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
== الجلسة 06 ===
* مواصلة [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
== الجلسة 07 ==
* مواصلة [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
* التبقيق (اكتشاف العلّات البرمجية)
== الجلسة 08 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#التجريد|التجريد في البرمجة]]
* التعرّف على أنماط البرمجة و علاقات لغات البرمجة ببعضها و تطوّر البَرَدَيمات البرمجية
== الجلسة 09 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#النمذجة و المحاكاة|النمذجة و المحاكاة]]
== الجلسة 10 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تطبيق النمذجة|تطبيق النمذجة]]
== جلسة 11 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تمثيل البيانات رقميا|فهم كيفية تمثيل البيانات في الحاسوب]]
== الجلسة 02 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الحواسيب بأشكالها المختلفة|الحواسيب بأشكالها المختلفة]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#التجريد|دور التجريد في تصميم و عمل الحاسوب و استخدامه]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#نموذج الحاسوب|نموذج عمل الحاسوب]]
== الجلسة 03 ==
(ربما جلستان)
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#ترتيب البيانات|فهم ماهية ترتيب البيانات]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الخوارزميات|فهم أساسيات الخوارزميات]]
== الجلسة 04 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#البرنامج الحاسوبي|البرنامج الحاسوبي]] و علاقته بالخوارزمية.
== الجلسة 05 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
== الجلسة 06 ===
* مواصلة [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
== الجلسة 07 ==
* مواصلة [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
* التبقيق (اكتشاف العلّات البرمجية)
== الجلسة 08 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#التجريد|التجريد في البرمجة]]
* التعرّف على أنماط البرمجة و علاقات لغات البرمجة ببعضها و تطوّر البَرَدَيمات البرمجية
== الجلسة 09 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#النمذجة و المحاكاة|النمذجة و المحاكاة]]
== الجلسة 10 ==
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تطبيق النمذجة|تطبيق النمذجة]]
== جلسة 11 ==