staff
1٬098
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
الأهداف التربوية هي ما نريد ان يحققه المتعلم.
*الهدف العام يعكس سبب وجود المعسكر أو الهدف الكبير قوي الذي يسعى إلى تحقيقه في المتعلم
*مجموع الأهداف الفرعية يحقق الهدف العام.
*الهدف التربوي يعكس فعل المتعلم (وليس فعل المعلم)
*الهدف الفرعي قد ينقسم إلى عدة أهداف،
*بحيث أن التفصيل النهائي للأهداف يعكس أهداف جميع الأنشطة+أهداف أي نظام في المعسكر
*ليس بالضروري أن نصل هنا إلى مستوى أهداف الأنشطة، ولكن يمكن الربط بين كل مجموعة أهداف والأنشطة الخاصة بها من خلال هايبرلينك)
==الهدف العام: (رجاء اختيار أفضل صياغة)==
*يتمكن من خلال الوسائل الرقمية إضافة مشاركته الشخصية إلى شبكة المعلومات؟
*يتمكن من التعبير عن ذاته من خلال استخدام وسائل التعبير الرقمية ؟
*يكتشف صوته الداخلي ويتمكن من التعبير عنه؟
*يتمكن من توصيل صوته الداخلي للآخرين من خلال وسائل التعبير الرقمية؟
*يكتشف صوته الداخلي ويتمكن من مشاركته مع الآخرين ؟
==الأهداف فرعية==
(تم تقسيمها إلى 4 مجموعة أهداف كبيرة:
(1) التواصل (2) التعبير (3) التفكير النقدي (4) التشاركية.
(2) هل يتحقق الهدف العام بمجموع هذه الأهداف الفرعية الأربعة؟
(3) هل هي فعلاً أهداف كبيرة؟ هل يوجد غيرها من الأهداف الكبيرة؟)
==التواصل==
===يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر===
*يكون مجموعة من العلاقات المتنوعة مع الآخر والجماعة / يتبنى المكان والمجموعة،
**يتعرف على المكان
*يساهم في بلورة القيم والقواعد التي تحكم هذه المساحة
*يتخطى حاجز الخجل
*يدرك العلاقات التي تربطه بالآخرين
*يجد مساحته الشخصية
*يحدد المسافات المتنوعة مع الآخرين في الجماعة
**يتخذ موقف منها (من إيه؟) (يحتفظ بحقه في الرفض) (يتخذ موقف من التجربة المعاشة )
**يتملك التجربة ويصبح فاعلاً فيها
===يعبر عن هويته الشخصية===
*يكتشف نفسه ويكتشف الآخر
*يكتشف مواضع تشابه واختلاف مع الآخرين،
*يتواصل انطلاقاً من خبرته وحياته ومشاعره
*يستخدم واقعه الشخصي واليومي كمصدر للإلهام
*يختار من ضمن وسائل مقترحة ( الاختيار كوسيلة تعبير)
===يختبر العيش الجماعي / يختبر العمل الجماعي / يكتسب مهارات العمل الجماعي===
*يكتشف ما يميزه وإضافته الفريدة للعمل الجماعي
*يكتشف تعدد الأدوار في إنتاج أو تحقيق عمل معين
*يشارك في الحياة الجماعية
==التعبير==
===يتمكن من أدوات التعبير===
*يختبر لا محدودية التعبير انطلاقاً من نفس الخيارات
*يكسر حواجز الخوف والممنوعات
*يكتسب ألفة مع المواد الخام
*يستخدم الموارد المتاحة، البشرية منها أو المادية للتعبير
*يكتشف أن واقعه/ وجوده غني جداً لإبداع محتوى
===يمارس حق التعبير===
*يتأقلم على المساحات الخالية ويكتسب حق ملأها
*يختبر تأثير "تعبيره" على آخرين
*يختبر النقد ويستقبل ارتجاع الأثر بانفتاح
===يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل===
*يتدرج في استخدام وسائل تعبير فيها آلفة وأمان إلى وسائل جديدة وسط أمان المجموعة
*يتنوع في استخدام وسائل تعبير من لفظية إلى مرئية إلى مجسدة رقمياً
*يتجاوز بعض الأفكار المعيقة: كأن التعبير يتطلب إمكانيات مكلفة أو فكرة عبقرية...
*أن ينمي مهارات التعبير خارج الأطر النمطية
==التفكير النقدي==
==ينمي مهارات التفكير النقدي==
*يتبنى التجربة والخطأ كطريقة للتعلم والنمو
*يكسر الخوف من الخطأ
*يطرح أسئلة
*ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً
*يستخدم معايير مختلفة لتقييم أي عمل
*يوضح حججه
*يقدم بدائل
*يفكر خارج الأطر (ما هي الأطر؟؟؟ المحفوظ – المقبول اجتماعياً – ما هو آمن)
==التشاركية==
===ينمي روح التشارك===
*يتعرف على الفكر التشاركي وتطبيقاته العملية في عالم تكنولوجيا المعلومات.
*يستخدم برمجيات ذات المصدر المفتوح
*يستخدم مادة فينة وإبداعية متاحة في مستودعات المشاع الإبداعي
*يكتسب أخلاقيات التشارك (متى وكيف نعرف المصدر؟ ماذا يمكن إعادة الاستخدام؟؟)
===يختبر العملي التشاركي===
*يجرب العمل على أعمال الآخرين من داخل المعسكر أو خارجه.
*يسمح بإعادة استخدام منتجه
أنشأ الصفحة ب' الأهداف التربوية هي ما نريد ان يحققه المتعلم. *الهدف العام يعكس سبب وجود المعسكر أو الهدف ال...'
الأهداف التربوية هي ما نريد ان يحققه المتعلم.
*الهدف العام يعكس سبب وجود المعسكر أو الهدف الكبير قوي الذي يسعى إلى تحقيقه في المتعلم
*مجموع الأهداف الفرعية يحقق الهدف العام.
*الهدف التربوي يعكس فعل المتعلم (وليس فعل المعلم)
*الهدف الفرعي قد ينقسم إلى عدة أهداف،
*بحيث أن التفصيل النهائي للأهداف يعكس أهداف جميع الأنشطة+أهداف أي نظام في المعسكر
*ليس بالضروري أن نصل هنا إلى مستوى أهداف الأنشطة، ولكن يمكن الربط بين كل مجموعة أهداف والأنشطة الخاصة بها من خلال هايبرلينك)
==الهدف العام: (رجاء اختيار أفضل صياغة)==
*يتمكن من خلال الوسائل الرقمية إضافة مشاركته الشخصية إلى شبكة المعلومات؟
*يتمكن من التعبير عن ذاته من خلال استخدام وسائل التعبير الرقمية ؟
*يكتشف صوته الداخلي ويتمكن من التعبير عنه؟
*يتمكن من توصيل صوته الداخلي للآخرين من خلال وسائل التعبير الرقمية؟
*يكتشف صوته الداخلي ويتمكن من مشاركته مع الآخرين ؟
==الأهداف فرعية==
(تم تقسيمها إلى 4 مجموعة أهداف كبيرة:
(1) التواصل (2) التعبير (3) التفكير النقدي (4) التشاركية.
(2) هل يتحقق الهدف العام بمجموع هذه الأهداف الفرعية الأربعة؟
(3) هل هي فعلاً أهداف كبيرة؟ هل يوجد غيرها من الأهداف الكبيرة؟)
==التواصل==
===يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر===
*يكون مجموعة من العلاقات المتنوعة مع الآخر والجماعة / يتبنى المكان والمجموعة،
**يتعرف على المكان
*يساهم في بلورة القيم والقواعد التي تحكم هذه المساحة
*يتخطى حاجز الخجل
*يدرك العلاقات التي تربطه بالآخرين
*يجد مساحته الشخصية
*يحدد المسافات المتنوعة مع الآخرين في الجماعة
**يتخذ موقف منها (من إيه؟) (يحتفظ بحقه في الرفض) (يتخذ موقف من التجربة المعاشة )
**يتملك التجربة ويصبح فاعلاً فيها
===يعبر عن هويته الشخصية===
*يكتشف نفسه ويكتشف الآخر
*يكتشف مواضع تشابه واختلاف مع الآخرين،
*يتواصل انطلاقاً من خبرته وحياته ومشاعره
*يستخدم واقعه الشخصي واليومي كمصدر للإلهام
*يختار من ضمن وسائل مقترحة ( الاختيار كوسيلة تعبير)
===يختبر العيش الجماعي / يختبر العمل الجماعي / يكتسب مهارات العمل الجماعي===
*يكتشف ما يميزه وإضافته الفريدة للعمل الجماعي
*يكتشف تعدد الأدوار في إنتاج أو تحقيق عمل معين
*يشارك في الحياة الجماعية
==التعبير==
===يتمكن من أدوات التعبير===
*يختبر لا محدودية التعبير انطلاقاً من نفس الخيارات
*يكسر حواجز الخوف والممنوعات
*يكتسب ألفة مع المواد الخام
*يستخدم الموارد المتاحة، البشرية منها أو المادية للتعبير
*يكتشف أن واقعه/ وجوده غني جداً لإبداع محتوى
===يمارس حق التعبير===
*يتأقلم على المساحات الخالية ويكتسب حق ملأها
*يختبر تأثير "تعبيره" على آخرين
*يختبر النقد ويستقبل ارتجاع الأثر بانفتاح
===يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل===
*يتدرج في استخدام وسائل تعبير فيها آلفة وأمان إلى وسائل جديدة وسط أمان المجموعة
*يتنوع في استخدام وسائل تعبير من لفظية إلى مرئية إلى مجسدة رقمياً
*يتجاوز بعض الأفكار المعيقة: كأن التعبير يتطلب إمكانيات مكلفة أو فكرة عبقرية...
*أن ينمي مهارات التعبير خارج الأطر النمطية
==التفكير النقدي==
==ينمي مهارات التفكير النقدي==
*يتبنى التجربة والخطأ كطريقة للتعلم والنمو
*يكسر الخوف من الخطأ
*يطرح أسئلة
*ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً
*يستخدم معايير مختلفة لتقييم أي عمل
*يوضح حججه
*يقدم بدائل
*يفكر خارج الأطر (ما هي الأطر؟؟؟ المحفوظ – المقبول اجتماعياً – ما هو آمن)
==التشاركية==
===ينمي روح التشارك===
*يتعرف على الفكر التشاركي وتطبيقاته العملية في عالم تكنولوجيا المعلومات.
*يستخدم برمجيات ذات المصدر المفتوح
*يستخدم مادة فينة وإبداعية متاحة في مستودعات المشاع الإبداعي
*يكتسب أخلاقيات التشارك (متى وكيف نعرف المصدر؟ ماذا يمكن إعادة الاستخدام؟؟)
===يختبر العملي التشاركي===
*يجرب العمل على أعمال الآخرين من داخل المعسكر أو خارجه.
*يسمح بإعادة استخدام منتجه