تغييرات

اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
سطر 7: سطر 7:     
*'''الأهداف'''
 
*'''الأهداف'''
*فهم هدف إستخدام الميكسر.
+
**تعريف  بالميكسر وسبب إستعماله
*تعرف أولي على بعض وظائف وخواص الميكسر (المداخل وأنوعها Inputs، المسارات Channels، متحكم الربح Gain، متحكم الموازنة Level fader، المخارج Outputs).
+
**إستكشاف بعض وظائف وخواص الميكسر (المداخل وأنوعها Inputs، المسارات Channels، متحكم الربح جين، متحكم توجيه الصوت Pan، متحكم الموازنة Level fader، المخارج Outputs).
*فهم هدف إستخدام مقوي ومكبرات الصوت.
+
**فهم هدف إستخدام مقوي ومكبرات الصوت.
*فهم مسار الصوت من مدخله (الميكرفون أو آلة موسقية كهربائية)، حتى مخرجه من السماعات. وذلك مروراً بالمكسير ومقوي الصوت.  
+
**فهم مسار الصوت من مدخله (الميكرفون أو آلة موسقية كهربائية)، حتى مخرجه من السماعات. وذلك مروراً بالمكسير ومقوي الصوت.  
 
   
 
   
    
*'''النتائج'''
 
*'''النتائج'''
 
+
**فهم المتدربين لطريقة عمل الميكسر ومسار الصوت في الأجهزة، عن طريق تأليف تشكيل عملي بأجسادهم
 +
**أن يستطيع كل مشارك توصيل الميكرفون بالميكسر، مقوي الصوت، ومكبرات الصوت
 +
**أن يستطيع كل مشارك خلط صوتين منفصلين مع بعضهما، والتحكم بنسبهما، من ناحية الشدة Level، والتمركز في الحيز الصوتي Stereo 
    
*'''القيم'''
 
*'''القيم'''
**الابداع
   
**التنظيم
 
**التنظيم
 
**الإتقان  
 
**الإتقان  
سطر 25: سطر 26:     
*'''الافعال'''
 
*'''الافعال'''
 +
 +
نشاط قصير للإحماء يصفق فيه المدرب بأنماط مختلفة وترد المجموعة بإعادة نفس النمط.
 +
نقاش قصير حول مفهوم الايقاع واهمية إحتكام المجموعة لنبض ثابت يديره متدرب يكون المسؤول الحارث عن النبض والسرعة
 +
نشاط طويل يتفق فيه المدرب على لغة إيقاعية مع المتدربين مستعملاً الصبورة لشرح وتعديل رموزها، ويتمرنو سوياً على جمل مختلفة مستخدمين اصواتهم
 +
نشاط طويل في مجموعات صغيرة، كلن منها يؤلف جملة إيقاعية ويتمرن عليها، ومن ثم نجمع العمل المنفرد للمجموعات في مقطوعة ايقاعية أكبر
 +
نشاط طويل نستخدم فيه نفس المقطوعة، هذه المرة بإستخدام أصوات من مصادر مختلفة موجودة امامنا
    
==المعلومات==
 
==المعلومات==
1٬073

تعديل

قائمة التصفح