بيروقراطيون، checkuser، staff، إداريون، تقنيون
4٬819
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 16:
سطر 16: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + سطر 24:
سطر 50: + − + سطر 36:
سطر 63: − + سطر 44:
سطر 71: − + سطر 50:
سطر 77: − + سطر 56:
سطر 83: − + سطر 62:
سطر 89: − + سطر 69:
سطر 96: − + سطر 76:
سطر 103: − + سطر 82:
سطر 109: − + سطر 88:
سطر 115: − + سطر 95:
سطر 122: − + − + سطر 105:
سطر 132: − + − + سطر 115:
سطر 142: − + سطر 124:
سطر 151: − + سطر 132:
سطر 159: − + سطر 142:
سطر 169: − + − +
ترميز الصوت و الصورة و الفيديو
== جلسة 02 ==
== جلسة 02 ==
=== تتابع الجلسة ===
=== تتابع الجلسة ===
==== نظم العدّ: الأساسات و الأسس ====
# لعب [[وسائل تعليمية/لعبة عدّ النقاط|لعبة عدّ النقاط]]<ref>بناء على وصف تمرين عدّ النقاط من http://csunplugged.org/binary-numbers/#Count_the_Dots برخصة CC:By-NC-SA</ref> (لتقديم نظام العدّ الثنائي)
# لعب [[وسائل تعليمية/لعبة عدّ النقاط|لعبة عدّ النقاط]]<ref>بناء على وصف تمرين عدّ النقاط من http://csunplugged.org/binary-numbers/#Count_the_Dots برخصة CC:By-NC-SA</ref> (لتقديم نظام العدّ الثنائي)
# تقديم النظام العشري للأعداد باستخدام لعبة مبنية على السابقة، لتوضيح فكرة نظام الأعداد المبني على المنازل (نظام الأرقام العربية)
# تقديم النظام العشري للأعداد باستخدام لعبة مبنية على السابقة، لتوضيح فكرة نظام الأعداد المبني على المنازل (نظام الأرقام العربية)
# و يمكن اختياريا تقديم نظام الأعداد الستعشري بلعبة مشابهة
# و يمكن اختياريا تقديم نظام الأعداد الستعشري بلعبة مشابهة
==== ترميز المحارف ====
# لعب [[وسائل تعليمية/لعبة تبادل رسائل بجدول المحارف|لعبة تبادل رسائل بجدول المحارف]] لتبيان تمثيل المحارف و السلاسل (strings)
==== ترميز الصوت ====
# شرح مفهوم الموجات الصوتية بطريق استخدام برمجية أوسكيلوسكوب (مثل xoscope) لملاحظة شكل الموجات في مرقاب
# فتح ملف تسجيل موسيقي في برمجية تحرير الصوت Audacity و الاستماع إليها، ثم تخفيض معدّل المعاينة (sampling) و الاستماع إليها مجددا لملاحظة الفرق في نوعية الصوت
# شرح مفهوم المعاينة
# تغيير حجم العيّنة (عدد البتات المسجَّلة للعينة) ثم الاستماع للتسجيل لملاحظة الفرق في نوعية الصوت
# شرح مفهوم التكميم (quantization)
[[ملف:4-bit-linear-PCM.svg|تصغير|المعاينة: تحويل الدالة المستمرة إلى سلمية، و التناظري إلى رقمي]]
<gallery>
3-bit resolution analog comparison.png|عينة أصغر
4-bit_resolution_analog_comparison.png|عينة أكبر
</gallery>
== جلسة 03 ==
==== ترميز الصور ====
# [[وسائل تعليمية/لعبة الرسم بالموزايكو|لعبة الرسم بالموزايكو]] لإيصال مفهوم الصورة النقطية المؤلفة من عنصورات
# فتح ملف صورة نقطية في محرر رسوميات و تكبير المنظور وصولا إلى ظهور العنصورات المفردة و ملاحظة علاقتها بالصورة الكلية
===== ترميز الألوان =====
# ترميز العيّنة اللونية
# النّظم اللونية
==== ترميز الفيديو ====
# توضيح أن الفيديو هو تتابع الصور عبر الزمن
# استخدام أداة Stopmotion لعمل فلم تحريك قصير من سلسلة من الصور الفوتوغرافية الملتقطة للمتدربين في أوضاع مختلفة
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* مقارنة الأعداد
* مقارنة الأعداد
* ضرب الأعداد
* ضرب الأعداد
* القراءة و الكتابة
=== الأهداف المشمولة ===
=== الأهداف المشمولة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تمثيل البيانات رقميا|فهم كيفية تمثيل البيانات في الحاسوب]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تمثيل البيانات رقميا|فهم كيفية تمثيل البيانات في الحاسوب]]
== جلسة 03 ==
== جلسة 04 ==
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#نموذج الحاسوب|نموذج عمل الحاسوب]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#نموذج الحاسوب|نموذج عمل الحاسوب]]
== جلسة 04 ==
== جلسة 05 ==
(ربما جلستان)
(ربما جلستان)
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الخوارزميات|فهم أساسيات الخوارزميات]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الخوارزميات|فهم أساسيات الخوارزميات]]
== جلسة 05 ==
== جلسة 06 ==
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#مقوّمات البرمجة|مقوّمات البرمجة]]: البرنامج الحاسوبي و علاقته بالخوارزمية.
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#مقوّمات البرمجة|مقوّمات البرمجة]]: البرنامج الحاسوبي و علاقته بالخوارزمية.
== جلسة 06 ==
== جلسة 07 ==
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
== جلسة 07 ==
== جلسة 08 ==
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* مواصلة [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
* مواصلة [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تأليف برنامج حاسوبي|تأليف برنامج حاسوبي]]
== جلسة 08 ==
== جلسة 09 ==
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* التبقيق (اكتشاف العلّات البرمجية)
* التبقيق (اكتشاف العلّات البرمجية)
== جلسة 09 ==
== جلسة 10 ==
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* التعرّف على أنماط البرمجة و علاقات لغات البرمجة ببعضها و تطوّر البَرَدَيمات البرمجية
* التعرّف على أنماط البرمجة و علاقات لغات البرمجة ببعضها و تطوّر البَرَدَيمات البرمجية
== جلسة 10 ==
== جلسة 11 ==
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#النمذجة و المحاكاة|النمذجة و المحاكاة]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#النمذجة و المحاكاة|النمذجة و المحاكاة]]
== جلسة 11 ==
== جلسة 12 ==
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تطبيق النمذجة|تطبيق النمذجة]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#تطبيق النمذجة|تطبيق النمذجة]]
== جلسة 12 ==
== جلسة 13 ==
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#أساسيات الإنترنت|معرفة ماهية الإنترنت و كيف تعمل و نماذج من تطبيقاتها]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#أساسيات الإنترنت|معرفة ماهية الإنترنت و كيف تعمل و نماذج من تطبيقاتها]]
== جلسة 13 ==
== جلسة 14 ==
بداية العمل على مشروع برمجي يضم جمع بيانات من مصادر مفتوحة على الإنترنت و معالجتها.
بداية العمل على مشروع برمجي يضم جمع بيانات من مصادر مفتوحة على الإنترنت و معالجتها.
=== تتابع الجلسة ===
=== تتابع الجلسة ===
# عرض مقدمة شارحة للمشروع
# عرض مقدمة شارحة للمشروع
# تعريف المتطلبات الوظيفية للبرمجية المستهدف كتابتها (من [[#جلسة 06]])
# تعريف المتطلبات الوظيفية للبرمجية المستهدف كتابتها (من [[#جلسة 07]])
# التخطيط لأجل [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#حلّ المشكلات|حل المشكلة]] الموصوف حاسوبيا في الخطوة السابقة
# التخطيط لأجل [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#حلّ المشكلات|حل المشكلة]] الموصوف حاسوبيا في الخطوة السابقة
# تعريف المتطلبات المهارية للفريق العامل على حلّ المشكلة
# تعريف المتطلبات المهارية للفريق العامل على حلّ المشكلة
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* التعامل مع ملفات الكود المصدري، و استخدام مفسّر من سطر الأوامر، أو بيئة تطوير متكاملة (IDE) (في [[#جلسة 05]])
* التعامل مع ملفات الكود المصدري، و استخدام مفسّر من سطر الأوامر، أو بيئة تطوير متكاملة (IDE) (في [[#جلسة 06]])
* استخدام لغة البرمجة لتأليف برمجية عاملة و اكتشاف عيوبها و إصلاحها (في [[#جلسة 06-08]])
* استخدام لغة البرمجة لتأليف برمجية عاملة و اكتشاف عيوبها و إصلاحها (في [[#جلسة 07-09]])
=== الأهداف المشمولة ===
=== الأهداف المشمولة ===
== جلسة 14 ==
== جلسة 15 ==
=== تتابع الجلسة ===
=== تتابع الجلسة ===
# التعرف على المستودعات المفتوحة المتاحة عليها نوعية البيانات المطلوبة
# التعرف على المستودعات المفتوحة المتاحة عليها نوعية البيانات المطلوبة
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
=== مهارات و معارف مطلوبة ===
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#أساسيات الإنترنت|أساسيات الإنترنت]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#أساسيات الإنترنت|أساسيات الإنترنت]]
* القدرة على تأليف برنامج حاسوبي (من [[#جلسة 06-08]])
* القدرة على تأليف برنامج حاسوبي (من [[#جلسة 07-09]])
=== الأهداف المشمولة ===
=== الأهداف المشمولة ===
== جلسة 15 ==
== جلسة 16 ==
=== تتابع الجلسة ===
=== تتابع الجلسة ===
# تصميم معمارية البرمجية و التعرّف على المكونات و الوظائف الأساسية: إدخال، معالجة، إخراج
# تصميم معمارية البرمجية و التعرّف على المكونات و الوظائف الأساسية: إدخال، معالجة، إخراج
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#حلّ المشكلات|حلّ المشكلات]] و تقسيم المشكلة إلى مشكلات جزئية
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#حلّ المشكلات|حلّ المشكلات]] و تقسيم المشكلة إلى مشكلات جزئية
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الخوارزميات|القدرة على وصف حلّ المشكلة بخوارزمية]]
* [[إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية#الخوارزميات|القدرة على وصف حلّ المشكلة بخوارزمية]]
* القدرة على تأليف برنامج حاسوبي (من [[#جلسة 06-08]])
* القدرة على تأليف برنامج حاسوبي (من [[#جلسة 07-09]])
* القدرة على استخدام مستودع كود لحفظ العمل الناتج ([[من #جلسة 13]])
* القدرة على استخدام مستودع كود لحفظ العمل الناتج ([[من #جلسة 14]])
=== الأهداف المشمولة ===
=== الأهداف المشمولة ===