تغييرات

# قسم الأهداف

# قسم الأهداف

==== شرح بصري للأهداف ====

==== شرح بصري للأهداف ====

* المعارف:

===== المعارف =====

# البناء و السرد الزمني عبر الصور المتحركة: القصة المرئية - السيناريو - البناء - المعالجة

# البناء و السرد الزمني عبر الصور المتحركة: القصة المرئية - السيناريو - البناء - المعالجة

# الصورة: التكوين، الضوء، الكتل و الفراغات، حركات الكاميرا و استخدامها، تقنيات الكاميرات و اختلافاتها، تقنيات أنواع الإضاءة و إختلافاتها

# الصورة: التكوين، الضوء، الكتل و الفراغات، حركات الكاميرا و استخدامها، تقنيات الكاميرات و اختلافاتها، تقنيات أنواع الإضاءة و إختلافاتها

# الصوت: عناصره، مصادره، وجهاته. تقنيات أجهزة التقاط و تعديل و تسجيل الصوت المختلفة و عناصرها.

# الصوت: عناصره، مصادره، وجهاته. تقنيات أجهزة التقاط و تعديل و تسجيل الصوت المختلفة و عناصرها.

# التركيب و التوليف: اكتساب حرفية التركيب و أساليبه المختلفة: مونتاج مستمر، موازي، متناقض. مع أيضا: التعامل التقني مع برامج المونتاج و الميكساج المختلفة، و التعامل مع ملفات الفيديو و اختلافتها.

# التركيب و التوليف: اكتساب حرفية التركيب و أساليبه المختلفة: مونتاج مستمر، موازي، متناقض. مع أيضا: التعامل التقني مع برامج المونتاج و الميكساج المختلفة، و التعامل مع ملفات الفيديو و اختلافتها.

* القدرات:

===== القدرات =====

# القدرة على فهم و تحليل الأفلام و المواد الإعلامية الصوتية/البصرية.

# القدرة على فهم و تحليل الأفلام و المواد الإعلامية الصوتية/البصرية.

# القدرة على الخيال.

# القدرة على الخيال.

# إدراك العلاقة مع الجمهور المستهدف: التناقش و التباحث حول قنوات و وسائل العرض و التوزيع المتاحة في أماكن و مجتمعات التدريب المتعددة.

# إدراك العلاقة مع الجمهور المستهدف: التناقش و التباحث حول قنوات و وسائل العرض و التوزيع المتاحة في أماكن و مجتمعات التدريب المتعددة.

* القيم:

===== القيم =====

# القدرة على العمل الجماعي و تقسيم الأدوار بشكل ناجح.

# القدرة على العمل الجماعي و تقسيم الأدوار بشكل ناجح.

# إدراك قدرات الفرد و حدودها، و اطلاق حس المبادرة.

# إدراك قدرات الفرد و حدودها، و اطلاق حس المبادرة.

# ادراك المستويات العديدة للمعنى، و القدرة على قراءتها و تحليلها.

# ادراك المستويات العديدة للمعنى، و القدرة على قراءتها و تحليلها.

# التفاعل مع قدرة الوسيط الإعلامي و السينمائي على التأثير و التأثر بالفرد و المجتمع.

# التفاعل مع قدرة الوسيط الإعلامي و السينمائي على التأثير و التأثر بالفرد و المجتمع.

# إدراك المسئولية الإجتماعية المرتبطة بالعمل الإعلامي.

# إدراك المسئولية الإجتماعية المرتبطة بالعمل الإعلامي.

==== خلفية تاريخية ====

==== خلفية تاريخية ====

'''''المحتوى المعرفي'''''

===== المحتوى المعرفي =====

* '''القمرة'''

حسن ابن الهيثم هو عالم عربي ولد بالبصرة و جاء للقاهرة بناء على دعوة الخليفة الفاطمي الحاكم بأمر الله حيث طور معظم دراساته العلمية بالجامع الأزهر. له إكتشافات و دراسات في علوم كثيرة منها الرياضيات و الفلك و أسس المنهج العلمي و الهندسة، و لكن من أهم ما قدمه هو نظريته للإبصار التي قدمها في كتاب المناظر.

حسن ابن الهيثم هو عالم عربي ولد بالبصرة و جاء للقاهرة بناء على دعوة الخليفة الفاطمي الحاكم بأمر الله حيث طور معظم دراساته العلمية بالجامع الأزهر. له إكتشافات و دراسات في علوم كثيرة منها الرياضيات و الفلك و أسس المنهج العلمي و الهندسة، و لكن من أهم ما قدمه هو نظريته للإبصار التي قدمها في كتاب المناظر.

قدّم ابن الهيثم أول وصف واضح وتحليل صحيح للكاميرا المظلمة والكاميرا ذات الثقب، فكان بذلك أول من نجح في مشروع نقل صورة من الخارج إلى شاشة داخلية كما في الكاميرا المظلمة التي اشتقّ الغرب اسمها من الكلمة العربية: "قُمرة"، عن طريق كلمة camera obscura اللاتينية، التي تعني "الغرفة المظلمة". و نفذ حسن ابن الهيثم أول تجربة نقل صورة ضوئيا في قمرته الخاصة بجوار الجامع الأزهر في القاهرة.

قدّم ابن الهيثم أول وصف واضح وتحليل صحيح للكاميرا المظلمة والكاميرا ذات الثقب، فكان بذلك أول من نجح في مشروع نقل صورة من الخارج إلى شاشة داخلية كما في الكاميرا المظلمة التي اشتقّ الغرب اسمها من الكلمة العربية: "قُمرة"، عن طريق كلمة camera obscura اللاتينية، التي تعني "الغرفة المظلمة". و نفذ حسن ابن الهيثم أول تجربة نقل صورة ضوئيا في قمرته الخاصة بجوار الجامع الأزهر في القاهرة.

* نظرية بقاء الصورة على شبكية العين:

* '''نظرية بقاء الصورة على شبكية العين'''

في أواخر القرن الثامن عشر وصل العلماء لنظرية بسيطة توضع أن ما يراه الإنسان يثبت على شبكية عينه لفترة قصيرة (تقريبًا 1/12 من الثانية) حتى بعد إنتهاء رؤيتها.

في أواخر القرن الثامن عشر وصل العلماء لنظرية بسيطة توضع أن ما يراه الإنسان يثبت على شبكية عينه لفترة قصيرة (تقريبًا 1/12 من الثانية) حتى بعد إنتهاء رؤيتها.

و مع تطور الوسيط الفوتوغرافي في أواخر القرن التاسع عشر نفذت نفس الفكرة عليه لتظهر أوائل اللقطات السينمائية (الصور المتحركة).

و مع تطور الوسيط الفوتوغرافي في أواخر القرن التاسع عشر نفذت نفس الفكرة عليه لتظهر أوائل اللقطات السينمائية (الصور المتحركة).

* التجارب السينمائية الأولى:

* '''التجارب السينمائية الأولى'''

في الفترة بين ١٨٣٠ و ١٨٨٠ تطورت العديد من الإختراعات و الابتكارات التي تعتبر ممهدة لتحريك الصور على شريط سينمائي فمثلا سنة ١٨٣٢ وفي وقت واحد اخترع كل من الفيزيائي البلجيكي الشاب "جوزيف بلاتو" والأستاذ النمساوي "ستامبفر" آلات لعرض صور متحركة، وقد تجاوز "بلاتو" منافسه في النتائج التي حصل عليها من تركيب آلة "الحركة الوهميّة" التي طرحها عام ١٨٣٣ بنفس مبادئ السينما ذاتها.

في الفترة بين ١٨٣٠ و ١٨٨٠ تطورت العديد من الإختراعات و الابتكارات التي تعتبر ممهدة لتحريك الصور على شريط سينمائي فمثلا سنة ١٨٣٢ وفي وقت واحد اخترع كل من الفيزيائي البلجيكي الشاب "جوزيف بلاتو" والأستاذ النمساوي "ستامبفر" آلات لعرض صور متحركة، وقد تجاوز "بلاتو" منافسه في النتائج التي حصل عليها من تركيب آلة "الحركة الوهميّة" التي طرحها عام ١٨٣٣ بنفس مبادئ السينما ذاتها.

من ثم ولإثبات صحة رأي الملياردير الأمريكي "لولاند ستانفورد" حول رهان دخل فيه يتعلق بأشكال وأوضاع الحصان أثناء العدو، أنفق هذا المليادير ثروة طائلة لكي يتسنى للإنكليزي "مايبريدج" أن يصمم جهازاً يستخدم أربعاً وعشرين حجرة سوداء يجلس في كل منها رجل يجهز صفيحة تصوير ليعبئ آلة التصوير الضوئي، ثم تندفع الخيول في الحلبة مصورة ذاتها بمجرد قطعها للخيوط الموضوعة في طريقها والمتصلة بآلات التصوير الأربع والعشرين وقد استلزم إحكام هذا الجهاز منذ ١٨٧٢ وحتى ١٨٧٨ حيث نشرت في كل مكان هذه الصور الضوئية المأخوذة في كاليفورلنيا فأثارت حماسة الباحثين العلميين وسخط الفنانين المحافظين الذين ظهرت أخطاء رسمهم للأحصنة أثناء العدو فزعموا أن التصوير الضوئي ذو رؤية خاطئة.

من ثم ولإثبات صحة رأي الملياردير الأمريكي "لولاند ستانفورد" حول رهان دخل فيه يتعلق بأشكال وأوضاع الحصان أثناء العدو، أنفق هذا المليادير ثروة طائلة لكي يتسنى للإنكليزي "مايبريدج" أن يصمم جهازاً يستخدم أربعاً وعشرين حجرة سوداء يجلس في كل منها رجل يجهز صفيحة تصوير ليعبئ آلة التصوير الضوئي، ثم تندفع الخيول في الحلبة مصورة ذاتها بمجرد قطعها للخيوط الموضوعة في طريقها والمتصلة بآلات التصوير الأربع والعشرين وقد استلزم إحكام هذا الجهاز منذ ١٨٧٢ وحتى ١٨٧٨ حيث نشرت في كل مكان هذه الصور الضوئية المأخوذة في كاليفورلنيا فأثارت حماسة الباحثين العلميين وسخط الفنانين المحافظين الذين ظهرت أخطاء رسمهم للأحصنة أثناء العدو فزعموا أن التصوير الضوئي ذو رؤية خاطئة.

(صورة حصان مايبريدج الشهيرة)

(صورة حصان مايبريدج الشهيرة)

وفي الوقت ذاته كان "أديسون" ينقل السينما إلى مرحلتها الحاسمة وذلك باختراعه الفيلم الحديث قياس ٣٥ ملم ذو الأزواج الثقوبية الأربعة في الصورة، وحاول دمج التصوير الحي بـ "الحاكي  Phonographe" لكنه فشل، ثم أدخل الإنكليزي "ديكسون" وبإرشادات "أديسون" تحسين أساسي وهو ثقب الأفلام واستعمال أفلام "السليولويد Celluloid" بطول ٥٠ قدماً التي صنعت خصيصاً من قبل معامل الإنتاج الفوتوغرافي "ايستمان كوداك"، وقد وضع "أديسون" في السوق التجارية سنة ١٨٩٤ آلات "صندوق المنظارّ المتحرك  Kinetoscopes" وهي آلات ذات نظارات وعلب كبيرة تحوي على أفلام مثقوبة بطول ٥٠ قدم ؛ فتعددت سنة ١٨٩٥ حفلات العرض الأولى التي قام بها مخترعون قاموا بعرض النسخة الإيجابية للفيلم المصور عن طريق هذه الآلة بعرضه بجهاز فانوس سحري مزود بآلية حركة مما أدى إلى مناقشات لا نهاية لها عن اختراع السينما.

وفي الوقت ذاته كان "أديسون" ينقل السينما إلى مرحلتها الحاسمة وذلك باختراعه الفيلم الحديث قياس ٣٥ ملم ذو الأزواج الثقوبية الأربعة في الصورة، وحاول دمج التصوير الحي بـ "الحاكي  Phonographe" لكنه فشل، ثم أدخل الإنكليزي "ديكسون" وبإرشادات "أديسون" تحسين أساسي وهو ثقب الأفلام واستعمال أفلام "السليولويد Celluloid" بطول ٥٠ قدماً التي صنعت خصيصاً من قبل معامل الإنتاج الفوتوغرافي "ايستمان كوداك"، وقد وضع "أديسون" في السوق التجارية سنة ١٨٩٤ آلات "صندوق المنظارّ المتحرك  Kinetoscopes" وهي آلات ذات نظارات وعلب كبيرة تحوي على أفلام مثقوبة بطول ٥٠ قدم ؛ فتعددت سنة ١٨٩٥ حفلات العرض الأولى التي قام بها مخترعون قاموا بعرض النسخة الإيجابية للفيلم المصور عن طريق هذه الآلة بعرضه بجهاز فانوس سحري مزود بآلية حركة مما أدى إلى مناقشات لا نهاية لها عن اختراع السينما.

'''''النشاطات'''''

===== النشاطات =====

* لعبة العصفور و القفص:

* '''لعبة العصفور و القفص'''

يحضر كل المشاركين ورقتين صغيرتين بنفس الحجم (تقريباً ١٠سم × ١٠ سم) يرسمون على الأولى عصفوراً و على الثانية قفصاً ثم يلصقون الاثنان بحيث تكون الرسمتان ظاهرتان من الناحيتان، و يوضع قلم في وسطهم. يمسك المشاركين القلم و يلفوه بسرعة و ينظروا اليه ليروا العصفور و هو يظهر داخل القفص.

يحضر كل المشاركين ورقتين صغيرتين بنفس الحجم (تقريباً ١٠سم × ١٠ سم) يرسمون على الأولى عصفوراً و على الثانية قفصاً ثم يلصقون الاثنان بحيث تكون الرسمتان ظاهرتان من الناحيتان، و يوضع قلم في وسطهم. يمسك المشاركين القلم و يلفوه بسرعة و ينظروا اليه ليروا العصفور و هو يظهر داخل القفص.

* لعبة الكاينتيسكوب:

* '''لعبة الكاينتيسكوب'''

على جهاز دوار يشبه دولاب الفخارين أو مشغل اسطوانات قديمة، يرسم المشاركين على ورق مقطع في شكل الاسطوانات رسومات لنفس العنصر و هو في اوضاع تحرك مختلفة. يأخذوا أدوار في وضعها على الدولاب و تحريكها و مناقشة علاقة سرعة التحريك برسومات الحركة و اختلافتها.

على جهاز دوار يشبه دولاب الفخارين أو مشغل اسطوانات قديمة، يرسم المشاركين على ورق مقطع في شكل الاسطوانات رسومات لنفس العنصر و هو في اوضاع تحرك مختلفة. يأخذوا أدوار في وضعها على الدولاب و تحريكها و مناقشة علاقة سرعة التحريك برسومات الحركة و اختلافتها.

* لعبة كاميرتي شغل ايدي:

* '''لعبة كاميرتي شغل ايدي'''

يصنع المشاركين من الخامات المختلفة: ورق كالك و ورق مقوى. كاميرا أوبسكورا مثل التي كانت تستخدم في العصور الوسطى.

يصنع المشاركين من الخامات المختلفة: ورق كالك و ورق مقوى. كاميرا أوبسكورا مثل التي كانت تستخدم في العصور الوسطى.