1٬073
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 47:
سطر 47: − **نشاط طويل في مجموعتين: يختبر ويثبت فهم المتدربين من كيفية توصيل وتشغيل نظام الصوت، مستخدمين مقوي، ميكسر ومكبرات صوت، ومن ثم تطبيق قواعد تشغيل الأجهزة بالترتيب. − **نقاش عملي طويل: يقوم المدرب بعرض هدف وطريقة إستخدام خواص جديدة للميكسر، بهدف تحكم وسيطرة أكبر على المزج العام للصوت الخارج من منه (من ناحية الشدة Level، والتمركز في الحيز الصوتي Stereo، وموازنة الطيف الصوتي EQ). − **نشاط طويل، يتعلم فيه المشاركون كيفية توصيل الميكسر بجهاز الحاسوب، مستخدمين مسار AUX، وشريحة الصوت في الحاسوب، وبرنامج Audacity للتسجيل. − **نشاط طويل، يوزع المشاركون في مجموعتين، المجموعة الأولى ستقوم بتوصيل ثلاث مداخل صوتية إلى الميكسر (ميكروفون، غيتار كهربائي وكيبورد موسيقي)، أما المجموعة الثانية ستقوم بدور مهندس الصوت وعمل موازنة عامة للصوت والتسجيل، أثناء قيام المجموعة الأولى بأداء موسيقي مرتجل! − يوزع المدرب المشاركين في مجموعتين، نقترح أن يقوم بذلك عشوائياً لضمان خلط المشاركين اكثر وتعاملهم مع أصدقاء جدد. يطلب المدرب من الجميع بالالمشي عشوائياً في كل الحيز المتاح في مكان الجلسة، وعندما يصدر صوتا معيناً يتوقف الجميع في مكانهم من دون حركة. يقف المدرب في وسط المجموعة وينظر إلى يمينه فيشكل منهم المجموعة الأولة ، وكذلك إلى يساره لتشكيل المجموعة الثانية . يجب مراعاه أن تكون المجموعتان متساويتان في العدد. + + + + − يختبر هذا النشاط العمل الجماعي وفهم المشاركون لمحتوى الجلسة السابقة. يطلب المدرب من المجموعة الأولى بالقيام بتوصيل أجهزة الصوت بعضها ببعض وتشغيلها، على أن تستطيع المجموعة التعاون في ما بينها وحل المشاكل التي ممكن أن تواجهها. يجب أن تستطيع المجموعة اسمعنا صوت إحدى الميكروفونات من خلال مكبرات الصوت. في هذه الأثناء، المجموعة الثانية تراقب وتتعلم من أخطاء المجموعة الأولى. + − بعد تحقق الهدف، يطلب المدرب من المجموعة الأولى بإيقاف عمل الأجهزة، وين توم فصل جميعها عن بعض. الآن جاء دور المجموعة الثانية لإعادة التمرين بنفس الطريقة، مع إستثناء فصل الأجهزة عند الإنتهاء. + − + + + + + +
شمشر/جلسة صوت وموسيقى/المزج الصوتي الحي والميكسر 2 (عرض المصدر)
مراجعة 19:59، 9 مايو 2015
، قبل 10 سنوات←خطه الجلسة
'''ملاحظة''': قبل البدء بالجلسة، يجب على المدرب فصل جميع تجهيزات الصوت عن بعضها البعض، بشكل تكون جاهزة لأن يقوم بتوصيلها المتدربون لاحقاً في سياق الجلسة.
'''ملاحظة''': قبل البدء بالجلسة، يجب على المدرب فصل جميع تجهيزات الصوت عن بعضها البعض، بشكل تكون جاهزة لأن يقوم بتوصيلها المتدربون لاحقاً في سياق الجلسة.
'''المرحلة الأولى (20 دقائق):'''
'''المرحلة الأولى (20 دقائق):'''
يختبر هذا النشاط العمل الجماعي وفهم المشاركون لمحتوى الجلسة السابقة.
يوزع المدرب المشاركين في مجموعتين، نقترح هنا أن يقوم بذلك عشوائياً لضمان خلط المشاركين اكثر ودفعهم للتعامل مع أصدقاء جدد.
يطلب المدرب من الجميع بالمشي عشوائياً في كل الحيز المتاح. وعندما يصدر صوتا معيناً يتوقف الجميع في مكانهم من دون حركة. يقف المدرب حينها في وسط المجموعة وينظر إلى يمينه فيشكل منهم المجموعة الأولة ، وكذلك إلى يساره لتشكيل المجموعة الثانية . يجب مراعاه أن تكون المجموعتان متساويتان في العدد.
يطلب المدرب من المجموعة الأولى بالقيام بتوصيل أجهزة الصوت بعضها ببعض وتشغيلها، على أن تستطيع المجموعة التعاون في ما بينها وحل المشاكل التي ممكن أن تواجهها. يجب أن تستطيع المجموعة اسماعنا صوت إحدى الميكروفونات من خلال مكبرات الصوت. في هذه الأثناء، المجموعة الثانية تراقب وتتعلم من أخطاء المجموعة الأولى.
بعد تحقق الهدف، يطلب المدرب من المجموعة الأولى بإيقاف عمل الأجهزة، وأن يقومو بفصلها جميعها عن بعض البعض. الآن جاء دور المجموعة الثانية لإعادة التمرين بنفس الطريقة، '''مع إستثناء''': عدم فصل الأجهزة عند الإنتهاء، وذلك لإختصار الوقت للشروع بالنشاط التالي.
يجب على المدرب تجنب التدخل أو المساعدة قدر الإمكان، وإتاحة الفرصة للمشاركين الحال مشاكلهم والتناقش والتعاون. يجب أيضاً لو لاحظ المدرب عدم مشاركة إحدى المتدربين، أن يوجه له/ها سؤال في سياق النشاط لدمجهم مع المجموعة.
يجب على المدرب تجنب التدخل أو المساعدة قدر الإمكان، وإتاحة الفرصة للمشاركين لحل مشاكلهم والتناقش والتعاون فيما بينهم. يجب أيضاً لو لاحظ المدرب عدم مشاركة إحدى المتدربين، أن يوجه له/ها سؤال في سياق النشاط لإعادة دمجهم مع المجموعة.
'''المرحلة الثانية (30 دقيقة):'''
'''المرحلة الثانية (30 دقيقة):'''
**نقاش عملي طويل: يقوم المدرب بعرض هدف وطريقة إستخدام خواص جديدة للميكسر، بهدف تحكم وسيطرة أكبر على المزج العام للصوت الخارج من منه (من ناحية الشدة Level، والتمركز في الحيز الصوتي Stereo، وموازنة الطيف الصوتي EQ).
'''المرحلة الثالثة (30 دقيقة):'''
'''المرحلة الثالثة (30 دقيقة):'''
**نشاط طويل، يتعلم فيه المشاركون كيفية توصيل الميكسر بجهاز الحاسوب، مستخدمين مسار AUX، وشريحة الصوت في الحاسوب، وبرنامج Audacity للتسجيل.
'''المرحلة الرابعة (30 دقيقة):'''
'''المرحلة الرابعة (30 دقيقة):'''
**نشاط طويل، يوزع المشاركون في مجموعتين، المجموعة الأولى ستقوم بتوصيل ثلاث مداخل صوتية إلى الميكسر (ميكروفون، غيتار كهربائي وكيبورد موسيقي)، أما المجموعة الثانية ستقوم بدور مهندس الصوت وعمل موازنة عامة للصوت والتسجيل، أثناء قيام المجموعة الأولى بأداء موسيقي مرتجل!
==اسئلة تقييم==
==اسئلة تقييم==