staff، تقنيون
586
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
كتابة متن تمرين عد النقاط
== مقدمة ==
لعبة عد النقاط هي لعبة تهدف إلى تقديم نظم الأعداد و بالذات النظام الثنائي إلى المتدرب بشكل بسيط و بدون الحاجة إلى استخدام الحاسوب
== المهارات المطلوبة ==
* العد
* المطابقة
* الترتيب بشكل مسلسل
== الفئة العمرية ==
تسع سنوات فأكثر
== المساعدات المطلوبة ==
* عدد من مجموعات الوريقات بعدد المتدربين، توزع عليهم بحيث يحصل كل متدرب على مجموعة واحدة كاملة. كل من هذه المجموعات تتكون من خمس وريقات، كل وريقة منها مكتوب على احد وجهيها رقما الوريقة و مجموعة من النقاط في القسم الأسفل كالأتي:
** تحتوى الوريقة الأولى على الرقم صفر و نقطة واحدة
** تحتوى الوريقة الثانية على الرقم واحد و نقطتين
** تحتوى الوريقة الثالثة على الرقم اثنان و أربعة نقاط
** تحتوى الوريقة الرابعة على الرقم ثلاثة و ثمان نقاط
** تحتوى الوريقة الخامسة على الرقم اربعة و ست عشرة نقطة.
* مساحة كافية لكل طالب لوضع الأوراق أمامه مرتبة بشكل مسلسل
* ورقة عمل تحتوي على جدول من عمودين، تحتوي خانات العمود الأول أرقام بالنظام الثنائي تتكون من خمس خانات بحد أقصى و تترك خانات العمود الثاني خالية كما هو مبين في الشكل.
* ورقة عمل تحتوي على جدول من عمودين، تحتوي خانات العمود الأول أرقام بالنظام العشري لا تزيد عن الرقم 31، و تترك خانات العمود الثاني خالية كما هو مبين في الشكل.
== الخطوات ==
# يوزع المدرب مجموعات الأوراق و أوراق العمل على المتدربين
# يختار المدرب رقما أقل من 31 (يفضل أن يكون رقما لا يحتاج اكثر من ثلاث وريقات من المجموعة) و يكتبه على اللوحة و يطلب من المتدربين اختيار عدد من الوريقات بحيث يكون مجموع النقاط على الوريقات المختارة يساوي الرقم المكتوب.
# يطلب المدرب من احد المتدربين إبلاغه بالأرقام المكتوبة على ظهر الوريقات المختارة
# يقوم المدرب بسؤال المتدربين إن كان أحداً منهم قد اختار وريقات مختلفة، و ذلك للتأكد من أن كل المتدربين قد اختاروا الوريقات الصحيحة.
# بعد التأكد من أن كل المتدربين قد اختاروا الوريقات الصحيحة، يؤكد المدرب أنه لا يوجد إلا مجموعة واحدة من الوريقات تمثل هذا الرقم.
# يقوم المدرب بكتابة رقم ثنائي بحيث تحتوي الخانات المقابلة للوريقات التي اختارها المتدربين على الرقم 1 (أو أي رمز يختاره المدرب) و تحتوي الخانات المقابلة للوريقات التي لم يختارها المتدربين على الرقم صفر (أو رمز أخر مختلف عن الرمز الأول).
# يكرر المدرب الخطوات من السابقة مع عدد من الأرقام المختلفة، مع التأكيد كل مرة على انه لا يوجد إلا مجموعة واحدة من الوريقات تمثل هذا الرقم.
# يسأل المدرب عن أقل و اكبر رقم ممكن تمثيلهم باستخدام هذه الوريقات، و يتفاعل مع ردود المتدربين و إذا لزم الأمر يوجههم لكيفية الوصول للإجابة الصحيحة (صفر و 31 )
# يسأل المدرب إذا كان من الممكن تمثيل جميع الأرقام من صفر إلى 31 باستخدام الوريقات الخمسة، و يترك برهة من الوقت للتفكير.
# يؤكد المدرب أن جميع الأرقام يمكن تمثيلها و يوكد ذلك بتحدي المتدربين في أن يأتوا بأرقام بين صفر و 31 لا يستطيع هم تمثيلها.
# يطلب المدرب من المتدربين ترتيب الوريقات أمامهم حسب الرقم المكتوب على ظهر كل وريقة، بحيث تكون الورقة التي تحمل الرقم صفر في أقصى اليمين و الوريقة التي تحمل الرقم 4 في أقصى اليسار، و بحيث يكون الوجه الذي يحتوي على النقاط لأعلى.
# يطلب المدرب من المتدربين استنتاج العلاقة بين عدد النقط على الوريقات المختلفة، و إذا لزم الأمر يوجههم لكيفية الوصول للإجابة الصحيحة (كل وريقة عليها ضعف عدد النقاط الموجودة على الوريقة التي على يمينها.
[[تصنيف:ألعاب مفاهيم حوسبية]]
لعبة عد النقاط هي لعبة تهدف إلى تقديم نظم الأعداد و بالذات النظام الثنائي إلى المتدرب بشكل بسيط و بدون الحاجة إلى استخدام الحاسوب
== المهارات المطلوبة ==
* العد
* المطابقة
* الترتيب بشكل مسلسل
== الفئة العمرية ==
تسع سنوات فأكثر
== المساعدات المطلوبة ==
* عدد من مجموعات الوريقات بعدد المتدربين، توزع عليهم بحيث يحصل كل متدرب على مجموعة واحدة كاملة. كل من هذه المجموعات تتكون من خمس وريقات، كل وريقة منها مكتوب على احد وجهيها رقما الوريقة و مجموعة من النقاط في القسم الأسفل كالأتي:
** تحتوى الوريقة الأولى على الرقم صفر و نقطة واحدة
** تحتوى الوريقة الثانية على الرقم واحد و نقطتين
** تحتوى الوريقة الثالثة على الرقم اثنان و أربعة نقاط
** تحتوى الوريقة الرابعة على الرقم ثلاثة و ثمان نقاط
** تحتوى الوريقة الخامسة على الرقم اربعة و ست عشرة نقطة.
* مساحة كافية لكل طالب لوضع الأوراق أمامه مرتبة بشكل مسلسل
* ورقة عمل تحتوي على جدول من عمودين، تحتوي خانات العمود الأول أرقام بالنظام الثنائي تتكون من خمس خانات بحد أقصى و تترك خانات العمود الثاني خالية كما هو مبين في الشكل.
* ورقة عمل تحتوي على جدول من عمودين، تحتوي خانات العمود الأول أرقام بالنظام العشري لا تزيد عن الرقم 31، و تترك خانات العمود الثاني خالية كما هو مبين في الشكل.
== الخطوات ==
# يوزع المدرب مجموعات الأوراق و أوراق العمل على المتدربين
# يختار المدرب رقما أقل من 31 (يفضل أن يكون رقما لا يحتاج اكثر من ثلاث وريقات من المجموعة) و يكتبه على اللوحة و يطلب من المتدربين اختيار عدد من الوريقات بحيث يكون مجموع النقاط على الوريقات المختارة يساوي الرقم المكتوب.
# يطلب المدرب من احد المتدربين إبلاغه بالأرقام المكتوبة على ظهر الوريقات المختارة
# يقوم المدرب بسؤال المتدربين إن كان أحداً منهم قد اختار وريقات مختلفة، و ذلك للتأكد من أن كل المتدربين قد اختاروا الوريقات الصحيحة.
# بعد التأكد من أن كل المتدربين قد اختاروا الوريقات الصحيحة، يؤكد المدرب أنه لا يوجد إلا مجموعة واحدة من الوريقات تمثل هذا الرقم.
# يقوم المدرب بكتابة رقم ثنائي بحيث تحتوي الخانات المقابلة للوريقات التي اختارها المتدربين على الرقم 1 (أو أي رمز يختاره المدرب) و تحتوي الخانات المقابلة للوريقات التي لم يختارها المتدربين على الرقم صفر (أو رمز أخر مختلف عن الرمز الأول).
# يكرر المدرب الخطوات من السابقة مع عدد من الأرقام المختلفة، مع التأكيد كل مرة على انه لا يوجد إلا مجموعة واحدة من الوريقات تمثل هذا الرقم.
# يسأل المدرب عن أقل و اكبر رقم ممكن تمثيلهم باستخدام هذه الوريقات، و يتفاعل مع ردود المتدربين و إذا لزم الأمر يوجههم لكيفية الوصول للإجابة الصحيحة (صفر و 31 )
# يسأل المدرب إذا كان من الممكن تمثيل جميع الأرقام من صفر إلى 31 باستخدام الوريقات الخمسة، و يترك برهة من الوقت للتفكير.
# يؤكد المدرب أن جميع الأرقام يمكن تمثيلها و يوكد ذلك بتحدي المتدربين في أن يأتوا بأرقام بين صفر و 31 لا يستطيع هم تمثيلها.
# يطلب المدرب من المتدربين ترتيب الوريقات أمامهم حسب الرقم المكتوب على ظهر كل وريقة، بحيث تكون الورقة التي تحمل الرقم صفر في أقصى اليمين و الوريقة التي تحمل الرقم 4 في أقصى اليسار، و بحيث يكون الوجه الذي يحتوي على النقاط لأعلى.
# يطلب المدرب من المتدربين استنتاج العلاقة بين عدد النقط على الوريقات المختلفة، و إذا لزم الأمر يوجههم لكيفية الوصول للإجابة الصحيحة (كل وريقة عليها ضعف عدد النقاط الموجودة على الوريقة التي على يمينها.
[[تصنيف:ألعاب مفاهيم حوسبية]]