سطر 62: |
سطر 62: |
| | | |
| | | |
− | '''المرحلة الأولى (45 دقيقة):''' | + | '''المرحلة الأولى (30 دقيقة):''' |
| | | |
| يقول المدرب أننا سنكمل اليوم ما كنا قد بدأناه في الجلسة السابقة، إذ أننا سنتعرف على تقنيات متقدمه في إستخدام Mixxx، في هدف زيادة قدرتنا للتعبير من خلاله، وتعلم مفاهيم جديده تثري خياراتنا الابداعية وتجاربنا في عملية الخلط. | | يقول المدرب أننا سنكمل اليوم ما كنا قد بدأناه في الجلسة السابقة، إذ أننا سنتعرف على تقنيات متقدمه في إستخدام Mixxx، في هدف زيادة قدرتنا للتعبير من خلاله، وتعلم مفاهيم جديده تثري خياراتنا الابداعية وتجاربنا في عملية الخلط. |
سطر 86: |
سطر 86: |
| | | |
| *تشغيل العينات (Sampling) | | *تشغيل العينات (Sampling) |
| + | بالإضافة إلى تشغيل مسارين في نفس الوقت، يتيح لنا Mixxx تشغيل عينات إضافية كي نستطيع إضافة أصوات أو مؤثرات صوتيه على الخلطه. يمكننا مثلاً الذهاب إلى موقع freesound.org وتحميل عينات لصوت إسعاف أو قطه أو إنفجار....إلخ ومن ثم اضافتها إلى مكتبة Mixxx. من هنا يمكننا وضع العينات في مشغلات مخصصه لها تسمى '''مسارات العينات'''، ويوجد منها اربعه، موجوده أسفل المسارات الرئيسيه (لو لم تكن موجوده في النافذة، ممكن الضغط على كلمه SAMPLER+ وسط النافذة). بالتالي يمكننا في نفس الوقت تشغيل أربع عينات مختلفة وخلطهم مع صوت المسارات الأساسية. نلاحظ أن شكل هذه المسارات يشبه كثيراً المسارات الأساسية، وتحتوي تقريباً على نفس المتحكمات والازرار. بكل بساطه، نسحب العينات واحده تلو الأخرى من المكتبة، ونرميها على مسارات العينات على التوالي. أصبح بإمكاننا تشغيل تلك العينات '''عند الطلب'''، مثلاً، إحداث صوت إنفجار أثناء تشغيل أغنية ما، أو إدخال صوت قطه بالتزامن مع مغني رديء/جميل الصوت، كنوع من المزاح...إلخ، الإحتمالات لا منتهية... |
| + | |
| *الكلام الحي (Microphone) | | *الكلام الحي (Microphone) |
| | | |
− | '''المرحلة الثانية (30 دقيقة):'''
| + | لو اردنا التكلم مع الجمهور أو الغناء بصوتنا مع انغام الموسيقى، أو التعليق على جزء منها أثناء الخلط، يمكننا فعل ذلك مستخدمين خاصية الميكرفون في Mixxx، فلو ضغطنا على زر +MIC الموجود في وسط النافذة بين المسارين |
| + | الرئيسيين، سيظهر لنا مربع جديد أسفل المسار الايسر، فيه زر التكلم TALK، ومتحكم يخولنا من التحكم بشده صوت التكلم. بمجرد الضغط على زر TALK، يمكننا التكلم في الميكرفون الموصول بالحاسوب، وسماع صوتنا في مكبرات الصوت إلى جانب المقطوعات التي يتم خلطها في المسارات الرئيسية. لو ضغطنا مره أخرى على TALK، سيتم إيقاف عمل الميكرفون.لعل من أهم إحتياجات خاصية TALK هو البث الإذاعي، فيمكننا إنتاج برنامج اذاعي يتخلله مقاطع موسيقية وتقارير وتعليقات أو مقابلات أو ألعاب، نعرض فيها آرائنا ونناقشها مع الضيوف. |
| + | |
| + | بعد هذا الشرح لبعض الخصائص المتقدمة ل-Mixxx، وقيام المدرب بتجريبها عملياً الواحدة تلو الأخرى، |
| | | |
− |
| + | '''المرحلة الثانية (20 دقيقة):''' |
− | '''المرحلة الثالثة (30 دقيقة):''' | |
| | | |
| + | نشاط طويل يطبق في المشاركون ما تعلموه على اجهزتهم. يطلب المدرب من كل مشارك بتحميل مقطوعات صوتية من الانترنت أو تلك الموجوده على أجهزتهم، ويقومون بإدارة Mixxx كي يظهر تلك المقطوعات في المكتبة خاصته. |
| | | |
− | '''المرحلة الرابعة (15 دقيقة):''' | + | على المتدربين تجريب وإعاده استكشاف كل الخصائص التي تم شرحها، وعلى المدرب التنقل بين المتدربين للتأكد من ذلك ولتقديم المساعدة. |
| + | |
| + | المرحله الثالثه (30 دقيقة): |
| + | يعطي المدرب 15 دقيقة للمشاركين لإكتشاف خصائص جديده ل-Mixxx '''لم يائي المدرب على ذكرها/شرحها'''. فعلى المتدربين تجريب خصائص مختلفة بشكل مستقل،وإكتشاف طريقه عملها. أيضاً يشجعهم المدرب على زيارة موقع Mixxx الالكتروني http://www.mixxx.org والتعرف على جميع إمكانيات البرنامج. بعد مضي 15 دقيقه, يطلب المدرب من كل مشارك التقدم والشرح على الشاشه الكبيرة لزملائه، إحدى التقنيات المتعلمه و'''اماكن استخدامها برأيه'''. |
| + | |
| + | |
| + | المرحلة الرابعة (30 دقيقة): |
| + | |
| + | *''خيار 1'' |
| + | |
| + | نشاط وعرض حي تقوم فيه مجموعات من المشاركين بعملية خلط حي متوازي/متلازم. يبني هذا النشاط على ما تم إنجازه في المرحله الثالثة، الفرق أنه سيقوم المشاركون بعملية خلط حي فيما بينهم مستخدمين مداخل الميكسر لجمع المنتج الصوتي الحي لكل متدرب وإخراجه على مكبرات الصوت الموصوله بالميكسر. سنقوم بذلك بالدور، أي سيتضمن العرض مشاركين إثنين في كل مره، مده العرض دقيقتين. على المشاركين البدء بالخلط ، واحداث تطابق في السرعات (تذكير: النقر على رقم السرعة سيمكنهم من إدخال السرعه المطلوبه بمجرد السمع والنقر)، كما أنه يجب استخدام مسارين في عملية المزج. بعد إنتهاء كل ثنائي، يتقدم ثنائي آخر ، وهكذا... |
| + | بعد إنتهاء وقت هذ المرحله، ينوه المدرب بأنه كما لاحظتم، عملية المزج تحتاج للتمرين، تماماً كما نحتاج لأن نتمرن لنتمكن من العزف على آله موسيقية...ولكن ذلك سيجلب معه متعه كبيره، وسيطور احساسنا بجماليات الموسيقى التي بين أيدينا وقدرتنا على التفكير النقدي والإبداعي، من ناحية إختيار المقطوعات، إلى التنسيق فيما بينها، وإدخال بعض التغيرات عليها. سنرى في الجلسة القادمة خواص متقدمة في عملية الخلط، مما سيثري قدرتنا على الابداع والتعبير. |
| + | |
| + | *''خيار 2'' |
| | | |
| | | |