| سطر 8: |
سطر 8: |
| | |ملخص=الوعي بالجسد والحضور الدائم لتنفيذ الحركة المطلوبة | | |ملخص=الوعي بالجسد والحضور الدائم لتنفيذ الحركة المطلوبة |
| | |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك | | |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك |
| − | |أهداف خاصّة بالورشة= | + | |أهداف خاصّة بالورشة=- أن ينمي المشارك اتصاله بحواسه واستخدامه للنظر والسمع واللمس بما يفتح مجال للجسم بشكل عام. |
| − | - أن ينمي المشارك اتصاله بحواسه واستخدامه للنظر والسمع واللمس بما يفتح مجال للجسم بشكل عام. | |
| | | | |
| | - أن يختبر المشارك العمل الجماعي حتى وان كان على شكل أمر . | | - أن يختبر المشارك العمل الجماعي حتى وان كان على شكل أمر . |
| | | | |
| − | - أن ينمي المشارك قدرته على تمييز الأصوات وتذوق الأشياء من خلال اللمس. | + | - أن ينمي المشارك قدرته على تمييز الأصوات وتذوق الأشياء من خلال اللمس. |
| | }} | | }} |
| | {{جلسة ورشة | | {{جلسة ورشة |
| | |مكان التنفيذ=مفتوح, مغلق | | |مكان التنفيذ=مفتوح, مغلق |
| | |أهداف الجلسة=أن يكتسب المشارك القدرة على العمل الجماعي والتواصل البصري والسمعي والحسي | | |أهداف الجلسة=أن يكتسب المشارك القدرة على العمل الجماعي والتواصل البصري والسمعي والحسي |
| − | |الأدوات=سماعات _ لاب توب | + | |الأدوات=سماعات ، لاب توب |
| − | |تحضير ما قبل الجلسة=_ تحضير القاعة ومستلزمات الجلسة . | + | |تحضير ما قبل الجلسة=_ تحضير القاعة ومستلزمات الجلسة . |
| − | |الخطوات التفصيلية للجلسة= | + | |الخطوات التفصيلية للجلسة=التسخين :- |
| − | التسخين :- | |
| | | | |
| | -النوم على الأرض وبعدين أخد شهيق مع فتح الجسد بأكمله ,وبعدين بخرج زفير وانا بقفل جسمي حتى خروج الهواء كاملا من الجسد وبعدين نعمل نفس التمرين أثناء الوقوف . | | -النوم على الأرض وبعدين أخد شهيق مع فتح الجسد بأكمله ,وبعدين بخرج زفير وانا بقفل جسمي حتى خروج الهواء كاملا من الجسد وبعدين نعمل نفس التمرين أثناء الوقوف . |
| سطر 37: |
سطر 35: |
| | | | |
| | -ثم في النهاية نقوم بزيادة عدد الأفعال والأتجاهات والمستويات المختلفة للجسد (واقفا , جالسا , نائما ) والوضع في الأعتبار أستخدام الصمت لسماع بعضنا البعض , ومحاولة أن يكون مشهد قتالي مابين المجموعتين , على أن يستخدموا فكرة التمرين ( أجزاء الجسد ) كأداة للقتال , مع محاولة ايجاد موسيقى مناسبة للتمرين ( ايقاعية , كلاسيكية ) . | | -ثم في النهاية نقوم بزيادة عدد الأفعال والأتجاهات والمستويات المختلفة للجسد (واقفا , جالسا , نائما ) والوضع في الأعتبار أستخدام الصمت لسماع بعضنا البعض , ومحاولة أن يكون مشهد قتالي مابين المجموعتين , على أن يستخدموا فكرة التمرين ( أجزاء الجسد ) كأداة للقتال , مع محاولة ايجاد موسيقى مناسبة للتمرين ( ايقاعية , كلاسيكية ) . |
| − | | + | |الإنجازات=عمل جملة حركية جماعية تم من خلالها القدرة على تغيير الاتجاه، وفتح مجال الرؤية، وإدراك المساحة المحيطة ، والتركيز على السمع والرؤية واللمس. |
| − | | |
| − | |الإنجازات=عمل جملة حركية جماعية تم من خلالها القدرة على تغيير الاتجاه، وفتح مجال الرؤية، وإدراك المساحة المحيطة ، والتركيز على السمع والرؤية واللمس. | |
| | }} | | }} |
| | [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]] | | [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]] |
| | {{تذييل ورشة معسكرات}} | | {{تذييل ورشة معسكرات}} |