| سطر 123: |
سطر 123: |
| | | | |
| | ===== مقدمة عن التجريد ===== | | ===== مقدمة عن التجريد ===== |
| − | # يوضح الميسر أن معمارية فُن نويمان تتيح لنا التفكير في مكونات الحاسوب و التعامل معها كوحدات ذات وظائف و خصائص محددة دون الدخول في تفصيل كيفية عملها أو تكوينها. و أن أسلوب التفكير هذا، حيث ننظر إلى الخصائص الهامة لشئ ما و المؤثرة في أداء دوره في سياق محدد و نتجاهل بقية تفاصيله و خصائصه، يسمى أسلوب التجريد. | + | # يوضح الميسر أن معمارية فُن نويمان تمكننا من التفكير في مكونات الحاسوب و التعامل معها كوحدات ذات وظائف و خصائص محددة دون الدخول في تفصيل كيفية عملها أو تكوينها. و أن أسلوب التفكير هذا، حيث ننظر إلى الخصائص الهامة و المؤثرة في أداء شئ ما لدوره في سياق محدد و نتجاهل بقية تفاصيله و خصائصه، يسمى أسلوب التجريد. |
| − | # يسأل الميسر المتدربين عن رأيهم في أسباب استخدام أسلوب التجريد في معمارية فُن نويمان، و يناقش أفكارهم و يدون الأفكار الصحيحة. | + | # يشير الميسر إلى أننا تعرضنا لاستخدامات عدة للتجريد، بخلاف معمارية فُن نويمان، في ما سبق من هذه الجلسة، و يعطي مثال على ذلك (تقسيم مكونات الحاسوب إلى مكونات عتادية و مكونات برمجية، على سبيل المثال) |
| − | # يؤكد الميسر أن التجريد يمكننا من التفكير في أشياء معقدة و إدراك دورها و التعامل معها و استخدامها بشكل مبسط، كما يُبَسّط لنا حل المشكلات المعقدة عن طريق تبسيط عناصر المشكلة و استبعاد كل الخصائص غير ذات الصلة بطبيعة المشكلة. | + | # يطلب الميسر من الطلاب أن يحاولوا أن يتعرفوا على استخدامات أٌخرى للتجريد فيما سلف (تنظيم الذاكرة و عناوينها، الدوائر المنطقية، البت، إلخ...)، و إذا وجد أنهم لا يستطيعون ذلك وحدهم فعليه أن يوجههم للإجابات من خلال أسئلة (هل نعرف مما تتكون الدوائر المنطقية؟، إلخ) |
| − | # ينوه الميسر إلى أننا سنتعرض لاستخدامات مختلفة للتجريد أثناء الجلسات التالية. | + | # يسأل الميسر المتدربين عن رأيهم في الفائدة من استخدام التجريد. |
| | + | # يناقش الميسر أفكار الطلاب و يدون الأفكار الصحيحة و يسعى من خلال النقاش إلى الوصول إلى أن التجريد له على الأقل الفوائد التالية: |
| | + | #* أنه يمكننا من التفكير في أشياء معقدة و إدراك دورها و التعامل معها و استخدامها بشكل مبسط بدون تشتيت الجهد في التفكير في تفاصيلها التي لا تؤثر في سياق الاستخدام الحالي. |
| | + | #* أنه يُبَسّط لنا حل المشكلات المعقدة عن طريق تبسيط عناصر المشكلة و استبعاد كل الخصائص غير ذات الصلة بطبيعة المشكلة. |
| | + | # ينوه الميسر إلى أننا سنتعرض لاستخدامات مختلفة للتجريد أثناء الجلسات التالية و أننا سنبني فهم أعمق لأهمية التجريد و دوره عند تعرضنا له في هذه السياقات المختلفة. |
| | | | |
| | ===== البرمجيات الحاسوبية ===== | | ===== البرمجيات الحاسوبية ===== |