تغييرات

''' تاريخ:'''  الأربعاء، ٢١ ديسمبر ٢٠١٦

''' تاريخ:'''  الأربعاء، ٢١ ديسمبر ٢٠١٦

'''حضور:''' لمياء مجدي - سلمى سعيد - عمرو جاد - أحمد يحيى. وشركاء مشروع شمشر وهم: ألوان وأوتار - حقق حلمك - طراحة (إسكندرية) - المدينة (إسمكندرية) - النهضة الثقافية الجيزويت - التكعيبة - رواد التنمية. مع حضور بعض من فريق أضف في أوقات مختلفة: أحمد غربية - داليا عبد الله - رنوة يحيى - محمد غندور - دينا المغربي

'''حضور:''' لمياء مجدي - سلمى سعيد - عمرو جاد - أحمد يحيى. وشركاء مشروع شمشر وهم: ألوان وأوتار - حقق حلمك - طراحة (إسكندرية) - المدينة (إسكندرية) - النهضة الثقافية الجيزويت - التكعيبة - رواد التنمية. مع حضور بعض من فريق أضف في أوقات مختلفة: أحمد غربية - داليا عبد الله - رنوة يحيى - محمد غندور - دينا المغربي

'''هدف الملتقى:''' عرض والعمل مع المؤسسات الشريكة على توضيح خطة عمل شمشر ٢٠١٧ وعرض أهم نتائج تقييمات ٢٠١٦.  

'''هدف الملتقى:''' عرض والعمل مع المؤسسات الشريكة على توضيح خطة عمل شمشر ٢٠١٧ وعرض أهم نتائج تقييمات ٢٠١٦.  

يمكنك معرفة برنامج اليوم من خلال الرابط التالي: https://docs.google.com/document/d/1j3UyuGYheGvVCK2IB18SpxPD3evr5S7ujIMZadTfTcU/edit  

يمكنك معرفة برنامج اليوم من خلال الرابط التالي: https://docs.google.com/document/d/1j3UyuGYheGvVCK2IB18SpxPD3evr5S7ujIMZadTfTcU/edit  

وبعد النقاش والإنتهاء من كل الأجزاء في البرنامج، فيما يلي نعرض أهم النقاط.

*تم بدء الإجتماع بنشاط "كسر جليد" ثم معرفة وكتابة توقعات ومخاوف المشاركين من الملتقى.

'''تم إقتراح الأتي أثناء النقاشات المختلفة:'''

 

==تم إقتراح الأتي أثناء النقاشات المختلفة:==

*أن نقوم بإرسال (فريق شمشر) أجندة المواعيد والأنشطة في المرحلة القادمة إلى المؤسسات الشريكة.

*أن نقوم بإرسال (فريق شمشر) أجندة المواعيد والأنشطة في المرحلة القادمة إلى المؤسسات الشريكة.

*إتاحة خبراء أضف أو شمشر أثناء سير المدارس الصيفية سواء لمسؤول المساحة أو للمدربين. والغرض من هذا هو إحتياح مساعدة من "الخبراء" أثناء المدارس الصيفية.

*إتاحة خبراء أضف أو شمشر أثناء سير المدارس الصيفية سواء لمسؤول المساحة أو للمدربين. والغرض من هذا هو إحتياح مساعدة من "الخبراء" أثناء المدارس الصيفية.

* اقترح إيهاب (رواد التنمية) إمكانية تحويل كل برمجيات أجهزة المساحة إلى مصادر مفتوحة المصدر. (ورد غندور بأنه مفيش مشكلة)

* اقترح إيهاب (رواد التنمية) إمكانية تحويل كل برمجيات أجهزة المساحة إلى مصادر مفتوحة المصدر. (ورد غندور بأنه مفيش مشكلة)

وعند الجزء الخاص بالتدريبات المقترحة تم التوضيح من فريق المشروع بأنه يوجد فرصة لعمل تدريبات مع المساحات الشريكة وكان يوجد لدينا (فريق شمشر) بعض الإقترراحات لهذه التدريبات ولكن قمنا بفتح نقاش وسماع إقتراحات من باقي المساحات. وتم التأكيد بأن من اللمكن أن تكون التدريبات من قبل أحد المؤسسات الشريكة (يوجد لكل مساحة خبرة في العمل مع الأطفال ممكن إتاحتها لباقي المؤسسات). وتم إقتراح الأتي:

===الجزء الخاص بالتدريبات المقترحة:===

 

تم التوضيح من فريق المشروع بأنه يوجد فرصة لعمل تدريبات مع المساحات الشريكة ويوجد لدينا (فريق شمشر) بعض الإقترراحات لهذه التدريبات ولكن قمنا بفتح نقاش وسماع إقتراحات من باقي المساحات. وتم التأكيد بأن من اللمكن أن تكون التدريبات من قبل أحد المؤسسات الشريكة (يوجد لكل مساحة خبرات مختلفة في العمل مع الأطفال ممكن إتاحتها لباقي المؤسسات). وتم إقتراح الأتي:

* قام إيهاب (رواد التنمية) باقتراح المساعدة في الجزء التربوي من جانب مؤسسته.  

* قام إيهاب (رواد التنمية) باقتراح المساعدة في الجزء التربوي من جانب مؤسسته.  

*تدريبات على العمل على "المسؤولية الاجتماعية للشركات" (CSR) و التمويل الجماعي (crowd funding).

*تدريبات على العمل على "المسؤولية الاجتماعية للشركات" (CSR) و التمويل الجماعي (crowd funding).

*كيفية تطوير مناهج.

*كيفية تطوير مناهج.

'''و في الجزء الخاص بالمتابعة والتقييم تم مناقشة وإقتراح الأتي:'''

===الجزء الخاص بالمتابعة والتقييم===

* بعد عرض من أحمد يحيى على طريقة  

'''تم مناقشة وإقتراح الأتي:'''

*عرض أحمد يحيى طريقة المتابعة والتقييم المقترحة لسنة ٢٠١٧ - ولماذا نهتم في المشروع بعمل متابعة وتقييم - عرض أهم نتائج ٢٠١٦

* أيضا تم التوضيح من جميع المساحات على أهمية "المتابعة والتقييم".

*قام أحمد يحيى بسؤال عن كيفية متابعة وتقييم كل مساحة لأنشتطها في إطار شغلهم الطبيعي. وبالرغم من التأكيد على أهمية المتابعة والتقييم لم يتم توضيح بصورة أدق للآليات أو الأدوات المستخدمة. بإستثناء نها- ألوان وأوتار. وقامت بشرح الأتي: عند عمل أي ورشة أو نشاط يتم إستخدام طرق تقييم مختلفة:

 

* تم التأكيد من جميع المشاركين على أن أحد أدوار مسؤول المساحة داخل المشروع هي متابعة الجلسات من خلال حضور بعض الجلسات للتأكد من تنفيذ منهجية العمل (طريقة التعلم) الخاصة بشمشر وأضف. وهذا يتطلب حضور مسؤول المساحات بتدريب الTOT (تدريب كيفية التيسير والتعامل مع الأطفال)

[[تصنيف:شمشر]]

[[تصنيف:شمشر]]