سطر 32: |
سطر 32: |
| | | |
| == الخطوات == | | == الخطوات == |
− | # يعد الميسر مكان (أو أماكن) اللعب عن طريق وضع الحاويات (الأكواب، على سبيل المثال) على طرف من الطاولة مع وضع الوريقات داخل كل منها بترتيب مناسب و وضع الصناديق على الطرف الأخر. كذلك يضع الميسر الوريقة الأولى و التي تشكل مفتاح اللعبة في الصندوق المسمى "رقم الكوب التالي". | + | # يطلب الميسر من الاطفال ان يقفوا في صف افقي متجاورين . |
− | # يوزع الطلاب على مجموعات بحيث لا يقل عدد المجموعة عن إثنان و لا يزيد عن خمسة. | + | # يوزع الميسر على كل طالب ورقة مرقمة ويطلب من كل منهم معرفة رقمه. |
− | # تقف كل مجموعة على شكل طابور.
| + | # يقوم الميسر بشرح قواعد اللعبة للطلاب و يطلب من اول طالب في الصف ان يبدأ بماقرنة رقمه برقم الذي يليه فاذا كان الترتيب تصاعديا يقوم الطالب بابدال مكانه اذا وجد رقمه اكبر من رقم التالي له . |
− | # يشرح الميسر للطلاب الهدف من اللعبة و كيفية اللعب و قواعده. | + | # تتابع الخطوة السابقة بين كل الطلاب في الصف ، يتم تغيير اماكنهم في حالة ان تكون ارقامهم اكبر من ارقام التالين لهم في الصف . |
− | # ينفذ الطالب الأول في الطابور الخطوات المطلوبة ثم يقف في نهاية الطابور، ثم يتبعه الذي يليه فالذي يليه و هكذا كل في دوره حتى الوصول إلى الوريقة المطلوبة. | + | # ثم نعيد الكرة مرة اخرى باعادة الخطوتين السابقتين ، وينهي الميسر اللعبة اذا وجد ان الاطفال لم يعد بامكانهم تغيير اماكنهم مرة اخرى .. |
− | # متى عرف الطلاب مكان الكرة، يحضرونها. | |
| | | |
− | ملحوظة: يمكن استبدال الكرة بحلوى كهدية للطلاب. | + | ملحوظة:بالطبع يمكن استبدال الارقام بمجسمات او صور . |
| | | |
| == خطوات شرح المفاهيم == | | == خطوات شرح المفاهيم == |