staff، إداريون
978
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 140:
سطر 140: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
تحرير النص
إذًا، مجموع الورشات الآتية 12 ورشة، سيتم الاحتفاظ ب8 ورش منهم للعمل على تطويرهم:
إذًا، مجموع الورشات الآتية 12 ورشة، سيتم الاحتفاظ ب8 ورش منهم للعمل على تطويرهم:
=== ال12 ورشة ===
{| class="wikitable"
|-
! رقم الورشة !! اسم الورشة !! المطور !! الهدف !! الخطوات !! تعليقات/أسئلة إضافية
|-
| ورشة 1 || الأفكار المرتبكة || ريهام || خلق مساحة آمنة بداخل الخيم للحكي والتعلم من التجارب المختلفة. || (-) || إزاي نعيد التفكير في ميكانيزمات رد الفعل؟
أزمة غياب المدى؟
هل نعمل نقاش مفتوح؟ (تساؤل)
آليات التعامل مع التحرش في الدوائر السياسية؟
التجارب الشخصية..
إحنا بنتعامل إزاي وامتى وهل: لما الموقف يتغير، هل نقدر نتعامل مع فكرة "المراجعة".
طب خلونا نركز في "إزاي".
فكرة "صندوق الاعتراف" v.s. "البوح الجماعي".
يمكن الهدف مش الإجابة على "إزاي"؟ بس نتكلم على "تأمل" اكتر.
|-
| ورشة 2 || صناعة الدفاتر اليدوية وسيرة شخصية || هواري || مشاركة معرفية جول تطور السرد الذاتي + تعلم مهارة صنع الدفاترالديوية || هدف: مشاركة معرفية جول تطور السرد الذاتي + تعلم مهارة صنع الدفاتر اليديوية
خطوات
15 دقيقة: تعريف وعرض نماذج من الدفاتر يدوية + تقسيم مجموعات
45 دقيقة: عمل على صنع جسم الدفتر نفسه + النقاش حولين الدفاتر اليومية في حياتنا وعلاقتها بشخصياتنا وعلاقتها بذاتها الحالية
30 دقيقة: صناعة الغلاف + استمرار النقاش.
30 دقيقة: تقفيل الدفتر اليدوي + إتاحة الفرصة للمشاركين لسرد شخصي على الدفاتر المعمولة
|| (-)
|-
| ورشة 3 || يلا نعمل كوميونة || آمنة || خلق آليات عمل مشترك
ح يكون في لعبة + نقاش (خلق معرفة تشاركية)
تسليط الضوء على لمشاكل والحديات اللي ح تواجه الكوميونة
والحلول المقترحة اللي ممكن تطلع. || (-) || (-)
|-
| ورشة 4 || data representation || ميسرة - حسام || استخراج وتقديم المعلومات
إزاي تستخرج كميات داتا مهولة وإزاي تحولها لمعرفة
|| نشاطين:
كيفية استخراج داتا: ورشة تقنية بحتة
ورشة تصور الداتا دي بصرية: نظرية || (-)
|-
| ورشة 5 || عملة المخيم || سناء || نتعلم نعمل لعبة سويا.
التعرض لنماذج اقتصادية مختلفة
المستويات المختلفة لتعقيد العملات || (-) || كسر حواجز ما بين المشاركين
إحنا نعمل إطار عام للورشة وح يملوها خلال المعسكر
كارت عند سرير كل مشارك
دائرة صباحية: ح يتنفذ فيها أول مهمة – الإعلان عن الورشة.
ورشة ساعتين لخل عملة المخيم: أمثلة: البن المركزي – وزارة المالية
في الورشة: ح يلعبوا في مالية المخيم
كل يوم: نص ساعة: ح نعوّم: قرارات اقتصادية (ح تكون معمولها خطة في الورشة).
|-
| ورشة 6 || حكاواتية || فرح || التعلم من تحاربنا حول تعاملنا مع العلاقات المركبة بالرحال في حياتنا. كيف نتعلم نحكي قصتنا كمروية؟ استعمال وسائط مختلفة للحكي على المستوى الفني || (-) || ضرورة مساحة للنساء إنهم يعبروا عن نفسهم.
عملية خلق محتوى اكتر تسلية من إني أقراها
كانت في فكرة إعادة كتابة القصص الأسطورية
إيه الهدف من خلق هذه المساحة الآمنة؟
تعقيد العلاقات في العالم بتاعنا: الحميمية – الجنسية وإلخ: بتأمل إزاي ببص للشخص التاني وإيه أشكال العلاقات المختلفة؟
كيف نحول حكايانا إلى قصص ومعرفة؟
إصدار منتوج نسوي فني.
'''الورشة فكست'''
|-
| ورشة 7 || الخراء اليومي في الباحة || ريهام || توثيق التجارب الذاتية مع التحولات التي تحدث في المدينة/الفضاء العام. (عبر وسائل تقنية(twine)، كوميكس، خرائط). إزاي نقاوم الخراء اليومي؟ والإيقاعات المختلفة؟ || "نظريات وقراءات" عن الفضاء العام والمعوقات في المدينة.
نقاش
تعبير بالوسائط المختلفة || '''الورشة فكست'''
|-
| ورشة 8 || الموسيقى والسياسة: تابوهات القضايا الاجتماعية || آمنة || (-) || (-) || '''تم تغيير الورشة ل"قعدة على القهوة"'''
|-
| ورشة 9 || cognitive bias || علي || تعرض المشاركون لمفهوم الcognitive bias و تأثيره على قراراتنا || تلت ساعة محاكاة
عرض الفكرة ونقاش سريع
نص ساعة: ألعاب متنوعة.
40 دقيقة: نقاش أطول || (-)
|-
| ورشة 10 || بناء الحكاية/كتابة || هواري - سناء || (-) || (-) || '''تحولت لحكايات تفاعلية: لعب أو فيديو'''
|-
| ورشة 11 || شعور أكبر من الحب || فرح || من يكتب تاريخ النساء؟ فهم علاقات القوة في صياغة التاريخ وتاريخ النساء بالتحديد، استشكاف أو تعلم الادوات البديلة لاعادة صياغة التاريخ من منظور النساء. || ح يتم ربطه بفيلم "شعور اكبر من الحب" || (-)
|-
| ورشة 12 || priate radio || حسام || محاولة عمل fm transmitor لتشتيت المجال العام || تعديل fm transmitor عربيةعشان الrange يكبر || '''الورشة فكست'''
|}