staff
3٬870
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 22:
سطر 22: − * '''وقت الاستماع:''' في الوقت المناسب، اُطلب من الأطفال الآخرين أن يستمعوا بعناية. ومن الأهمية بمكان أن تُتاح لكل واحد منهم فرصة الكلام وعرض عمله.+ − * '''المتابعة:''' بعد هذا النشاط التأملي، اُدرس إمكانية عرض رسومات كل طفل. فقد ترغب (أنت والأطفال) في الرجوع إليها مستقبلاً. − + + + + + + + + + + + +
لا يوجد ملخص تحرير
بعد انتهاء الرسم اُطلب من الأطفال تقديم رسوماتهم إلى المجموعة باختصار. وينبغي أن يقدموا وصفاً لرسوماتهم وأن يوضحوا للجميع ما تعلموه وما أحبُّوه وما لم يحبوه.
بعد انتهاء الرسم اُطلب من الأطفال تقديم رسوماتهم إلى المجموعة باختصار. وينبغي أن يقدموا وصفاً لرسوماتهم وأن يوضحوا للجميع ما تعلموه وما أحبُّوه وما لم يحبوه.
==في ورشة [[بعض الآلات الموسيقية بحالات!]]==
* '''التركيز على القيم التربوية:''' يمكن تصميم نسخة من هذه اللعبة يطلب فيها من الأطفال ذكر بعض القيم التي تعلموها في الألعاب، وتحديد ما بوسعهم أن يفعلوه لوضع هذه القيم موضع التطبيق العملي. ويمكن تجميع ما ذكروه ليكون بمثابة ميثاق للمجموعة.
===الشعور===
* بشكل عام انت مستمتع بالتدريب؟ لماذا؟
===الفعل===
* هل حكيت لأحد من المحيطين بك عن التدريب؟ أو عزفت أمامهم؟ وما رد فعلهم؟
==ملاحظات==
* وقت الاستماع: في الوقت المناسب، اُطلب من الأطفال الآخرين أن يستمعوا بعناية. ومن الأهمية بمكان أن تُتاح لكل واحد منهم فرصة الكلام وعرض عمله.
* المتابعة: بعد هذا النشاط التأملي، اُدرس إمكانية عرض رسومات كل طفل. فقد ترغب (أنت والأطفال) في الرجوع إليها مستقبلاً.
* التركيز على القيم التربوية: يمكن تصميم نسخة من هذه اللعبة يطلب فيها من الأطفال ذكر بعض القيم التي تعلموها في الألعاب، وتحديد ما بوسعهم أن يفعلوه لوضع هذه القيم موضع التطبيق العملي. ويمكن تجميع ما ذكروه ليكون بمثابة ميثاق للمجموعة.
[[تصنيف:ألعاب تربوية|6]]
[[تصنيف:ألعاب تربوية|6]]