سطر 1: |
سطر 1: |
| تعلن أضِف عن فتح باب التقديم للدورة الرابعة من مدارس أضِف، وهي ورش فنية وتقنية للفتية والفتيات من أعمار 12 إلى 15 سنة، يخوض المُشاركون خلالها رحلة تعليمية وتربوية مُختلفة مُعتمدة على التجريب والمرح والمُشاركة لمُدة شهرين | | تعلن أضِف عن فتح باب التقديم للدورة الرابعة من مدارس أضِف، وهي ورش فنية وتقنية للفتية والفتيات من أعمار 12 إلى 15 سنة، يخوض المُشاركون خلالها رحلة تعليمية وتربوية مُختلفة مُعتمدة على التجريب والمرح والمُشاركة لمُدة شهرين |
| + | تعتمد الورش على الدمج بين مجالات أربعة للفنون والتكنولوجيا (الصوت والموسيقى - الفيديو وصناعة الأفلام - التعبير البصري - الحوسبة) بحيثُ يشارك الفتيات والفتية في تجريب واستكشاف المهارات والمعارف المتضمنة في كلًا منها |
| | | |
− | ==المهارات والمعارف==
| + | وإيمانًا منا بأن خلق ونشر المعرفة يحتاج إلى مُجتمع تشاركي فعّال، ستقدم مدارس أضف منحة جزئية لعدد -- من المشاركين المستحقين |
− | تعتمد الورش على الدمج بين مجالات أربعة '''للتعبير الرقمي''' للفنون والتكنولوجيا (الصوت والموسيقى - الفيديو وصناعة الأفلام - التعبير البصري - التفكير الحوّسبي ) بحيثُ يشارك الفتيات والفتية في تجريب واستكشاف المهارات والمعارف المتضمنة في كلًا منها:
| + | تنعقد مدارس أضف هذه السنة في المساحات الشريكة لأضف وهي جمعية حماية البيئة، مؤسسة رواد التنمية، جيزويت القاهرة، إلى جانب انعقادها في دكة أضف |
− | *أساسيات السرد والحكي وكيفية كتابة وتحليل السيناريو
| + | يقوم بالتدريب في مدارس أضف مدربون مؤهلون في المجالات التقنية والمعرفية، وفي أساليب العمل مع الفتية، بناء على مناهج طوّرها ممارسون في المجالات المختلفة ومتخصصون في التربية. |
− | *التصوير والتحكم في الإعدادات الرقميّة للكاميرا
| + | |
− | *تكوين الصورة وأحجام اللقطات والزوايا المختلفة ودلالتها،
| + | شاركنا المدربون خلال 3 سنوات في تقديم المناهج ضمن مساحات ومدارس حكومية وخاصة. كما قام المُيسرين على مدار الثلاث سنوات السابقة بتطوير ورش ومحتوى المناهج |
− | *تركيب الصوت مع الصورة وأساليب المونتاج المُختلفة وأساسيات برامج المونتاج ووظائف الأدوات والمؤثرات المختلفة.
| + | الهدف الأساسي من المدارس أن يكتشف المشارك صوته الداخلي ويعبر عنه باستخدام وسائل التعبير الرقمية ويتدرج في استقلالية استخدامها ويكتشف ذاته في الجانب القيمي والمهاري ويكتشف الآخر ويتبنى المكانة والمجموعة ويساهم في بلورة القيم وتطوير المكان ويختبر تأثير تعبيره على الآخرين والوعي بالهم المشترك من خلال التفاعل مع القضايا المجتمعية |
− | *التعامل مع مُعدات تسجيل الصوت،
| |
− | *تحريك الصور الثابتة ومعرفة المستويات المتعددة والوجوه المختلفة للمعنى والقدرة على قراءتها وتحليلها."
| |
| | | |
− | ==الهدف من المدارس==
| |
| | | |
− | *الأدوات الغير تقليدية لصنع عمل فني، المرسوم والفراغ واستخدام الإضاءة والكروما في التصوير الفوتوغرافي، تشكيل لوح فنية من قصاصات الورق والصور، مبادئ التصميم والرسم الرقمي وتعديل الصور واستخدام الخطوط في العمل الفني. | + | ==المهارات والمعارف== |
− | *التسجيل المُتنقل والمزج الصوتي الغير حي، المؤثرات الصوتية وتحسين الصوت، طبيعة ووصف الصوت وكيفية انتقاله، الإيقاع وكتابة النوتة الإيقاعية وديناميكية الصوت. | + | سيتمكن المشاركون مع نهاية المدارس من: |
− | *استخدام نظام تشغيل جنو/لينُكس وفهم ما هو الحاسوب وخصائصه، ذاكرة الحاسوب، ترميز البيانات، التعامل مع سطر الأوامر، ماهيّة البرمجة ولغاتها. | + | *تسجيل الصوت وتحسينه واستخدام المؤثرات الصوتية من خلال برمجيات حرّة. |
− | *التعريف بالثقافة الحرة والتعرض لمفاهيم رخص المشاع الإبداعي." | + | *خلق قصص وتحويلها لسيناريوهات درامية. |
| + | *استخدام الكاميرات الرقمية في التصوير الفوتوغرافي والفيديو. |
| + | *صناعة أفلام قصيرة والمونتاج باستخدام برمجيات حرّة. |
| + | *استخدام البرمجيات الحرّة في التعبير البصري. |
| + | *استخدام نظام تشغيل جنو/لينُكس. |
| + | *سيتعرف المشاركون على مفاهيم الثقافة الحرّة ورخص المشاع الإبداعي. |
| | | |
− | تحرص أضف على التنوع بين المشاركين وإتاحة الفرصة للجميع وإيمانًا منا بأن خلق ونشر المعرفة يحتاج إلى مُجتمع تشاركي فعّال، ستقدم مدارس أضف منحة جزئية لعدد -- من المشاركين المستحقين تنعقد مدارس أضف هذه السنة في المساحات الشريكة لأضف وهي جمعية حماية البيئة، مؤسسة رواد التنمية، جيزويت القاهرة، إلى جانب انعقادها في دكة أضف المساحة المجتمعية لمؤسسة أضف في المقطم.يقوم بالتدريب والتيسير في ورش مدارس أضف مجموعة من مُيسري مشروع تمكين الشباب رقميًا، ممن شاركونا خلال 3 سنوات في تقديم مناهج المجالات الأربعة في مساحات مختلفة.
| |
− | شارك المُيسرين في تدريبات متقدمة للمدربين، وتدريبات سياسة حماية الطفل والتربية الاجتماعية، إلى جانب التدريب على المناهج التي تم تطويرها قبل بداية المدارس في 2016، كما قام المُيسرين على مدارس الثلاث سنوات السابقة بتطوير ورش ومحتوى المناهج بعد كل دورة
| |
| | | |
| ==مواعيد الورش== | | ==مواعيد الورش== |
سطر 27: |
سطر 28: |
| | | |
| ==معايير يجب مراعاتها== | | ==معايير يجب مراعاتها== |
− | #يختار كل مشارك مجموعة/موعد واحد فقط من المواعيد/المجموعات المقترحة.
| + | *إذا شارك أحد الفتية والفتيات في المدرسة الصيفية خلال السنوات السابقة يمكنه المشاركة هذه السنة بشرط ألا يزيد عمره عن 15 سنة. |
− | #إذا شارك أحد الفتية والفتيات في المدرسة الصيفية خلال السنوات السابقة يمكنه المشاركة هذا العام بشرط ألا يزيد عمره عن 15 سنة.
| + | *الاشتراك في الورش بأسبقية التسجيل. |
− | #الاشتراك في الورش بأسبقية التسجيل.
| + | *الحد الأقصى لعدد المشاركين في كل مجموعة لن يزيد عن 20 فتى وفتاة، ولن نتمكن من استقبال مزيد من الطلبات بعد وصول عدد المشتركين لهذا العدد. |
− | #الحد الأقصى لعدد المشاركين في كل مجموعة لن يزيد عن 20 فتى وفتاة، ولن نتمكن من استقبال مزيد من الطلبات بعد وصول عدد المشتركين لهذا العدد.
| + | *الورش مُدعّمة، والتسجيل والاشتراك برسوم رمزية لا تتعدى 200 جنيهًا لأنشطة الشهرين. |
− | #الورش مُدعّمة، والتسجيل والاشتراك برسوم رمزية لا تتعدى 200 جنيهًا لأنشطة الشهرين.
| + | *الورش للفتية والفتيات من أعمار 12 إلى 15 سنة فقط. |
− | #الورش للفتية والفتيات من أعمار 12 إلى 15 سنة فقط.
| + | *سنراعي نسبة 50% للبنات والأولاد في المجموعة المشاركة الواحدة . |
− | #سنراعي نسبة 50% للبنات والأولاد في المجموعة المشاركة الواحدة .
| + | *مدة الجلسة الواحدة 4 ساعات، ثلاث مرات أسبوعيًا على مدار شهرين. |
− | #مدة الجلسة الواحدة 4 ساعات، ثلاث مرات أسبوعيًا على مدار شهرين.
| |
| | | |
| [[تصنيف:مدارس 2019]] | | [[تصنيف:مدارس 2019]] |