تغييرات

== النظرية ==

== النظرية ==

بنيت اللعبة لتقييم وتوضيح قدرة الانسان على التعبير عن ذاته وتجربته ، واختبار تأثير تعبيره على نفسه والاخرين ، ومن خلال ذلك يمكن قياس اغلب الجوانب القيمية للمدارس والمهارية ايضاً ، فلو سلمنا بأن قدرة التعلم هي صفة اصيلة داخل الانسان فى حالة توافر البيئة الموضوعية والدوافع الذاتية يتم تحقيق ذلك ، ونحن نأمل ان تكون بيئة المدارس تتميز بالمساحات المناسبة للمشاركين لتحقيق سلوكيات قيمية وومجموعة من المهارات التقنية تساعده فى المستقبل على استغلالها لمتابعة عملية التعلم وتحقيق تراكم معرفي تتُيح له القدرة على اكتشاف نفسه والاخرين والاضافة للمجتمع المحيط به بشكل عام ، وذلك عن طريق اكتساب ( اكتشاف - تبّني ) مجموعة من قيم ومهارات الثقافة الحرة.

بنيت اللعبة لقياس وتوضيح قدرة الانسان على التعبير عن ذاته وتجربته ، واختبار تأثير تعبيره على نفسه والاخرين، ومن خلال ذلك يمكن قياس اغلب الجوانب القيمية للمدارس والمهارية ايضاً، ان سلمنا بأن قدرة التعلم هي صفة اصيلة داخل الانسان فى حالة توافر البيئة الموضوعية والدوافع الذاتية يتم تحقيق ذلك، ونحن نأمل ان تكون بيئة المدارس تتميز بالمساحات المناسبة للمشاركين لتحقيق سلوكيات قيمية ومجموعة من المهارات التقنية تساعدهم فى المستقبل على استغلالها لمتابعة عملية التعلم وتحقيق تراكم معرفي يتُيح لهم القدرة على اكتشاف انفسهم والاخرين والاضافة للمجتمع المحيط بهم بشكل عام ، وذلك عن طريق اكتساب ( اكتشاف - تبّني ) مجموعة من قيم ومهارات الثقافة الحرة.  

بنيت اللعبة فى البداية على قيمة التفكير النقدي التي يحاول مطوري المنهج على درجها فى كل انشطة والعاب المنهج ، بإعتبار ان التفكير النقدي عنصراً اساسياً فى عملية التطوير والتعلم .  

 

بنيت اللعبة فى البداية على قيمة التفكير النقدي التي يحاول مطوري المنهج ادراجها فى كل انشطة والعاب المنهج، بإعتبار ان التفكير النقدي عنصراً اساسياً فى عملية التطوير والتعلم .  

== هدف اللعبة ==

== هدف اللعبة ==