staff
3٬870
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:'هذه الفترة من الطفولة هي الوقت الذي يبدأ فيه كل طفل في تعلم المهارات اللازمة ليصبح...'
هذه الفترة من الطفولة هي الوقت الذي يبدأ فيه كل طفل في تعلم المهارات اللازمة ليصبح شخصًا مكتفًيا ذاتيًا؛ يصبح له شخصيته الخاصة وكل يوم يعد مغامرة ووقت اكتشاف.
تتطور المهارات البدنية والاجتماعية والعقلية بسرعة في هذا السن، كما يطور اللأطفال الثقة في جميع مجالات الحياة.
على الرغم من ازدياد طول الأطفال ووزنهم بسرعة يظلون clumsy بعض الشيء.
==الخصائص الجسمانية والحركية==
*الفتيات والفتيان لديهم قدرات مماثلة
*لديه مستوى طاقة عالي ولكن يتعب بسهولة ويستعيد نشاطه بسرعة
*لديه قدرة منخفضة على ممارسة التمرينات الرياضية لفترات طويلة
*يطور الطفل ويتقن المهارات الحركية الأساسية والإجمالية
*يبدأ في تطوير التوافق الحركي والبصري فيكون مثلا قادرا على التقاط الكرة بسهولة باستخدام يديه فقط
*يستخدم العضلات الكبيرة بشكل أساسي، حيث يتحكم فيها أفضل مما يتحكم في العضلات الصغيرة
*يتمكن من التوازن على قدم واحدة لمدة 10 ثوانٍ
*يتمكن من الركض بنمط متعرج، والقفز، وركوب الدراجات
*يتمكن من القيام بسلسلة من الحركات المتتالية اللازمة للقيام بنشاط حركي مركب مثل السباحة ونط الحبل
===استخدام اليدين===
*يمكنه استخدام الأقلام للرسم والكتابة
*يمكنه استخدام المقص والأدوات الصغيرة بثقة
*يستمتع بنسخ التصميمات والأشكال والحروف والأرقام
*يمكنه استخدام الـkeyboard
===القدرة على العناية الشخصية===
*يمكنه ارتداء ملابسه
*يمكنه غسل أسنانه بمفرده
*عند السابعة، يكون قادرًا على ربط حذائه
==الخصائص الاجتماعية==
*يصبح أكثر قدرة على القيام بالأشياء بنفسه، فيظهر ميل للاستقلالية عن الوالدين والعائلة
*يكون قادرا على التواصل بشكل جيد مع الآخرين دون مساعدة
*يصبح كبار آخرين غير الأهل مهمين بالنسبة له
*يطور المهارات اللازمة لتكوين صداقات
*يدقق في اختيار الصداقات ويكون له صديق أو أكثر مفضل
*يستمتع باللعب منفردا، ولكن يفضل التواجد مع الأصدقاء، فالصداقات تصبح أكثر أهمية
*يفضل الاخطلات بأقران من نفس الجنس بشكل شبه حصري، ويحافظ على فصل شبه تام بين الجنسين وقد يتعرض لمضايقة الأقران إذا لم يلتزم بالأدوار المحددة سلفا لجنسه، رغم ذلك، إذا ما دفع للاختلاط سيشعر الفتيان والفتيات بالاستمتاع باللعب سويا
*قد يستمتع برعاية الأطفال الأصغر سنا واللعب معهم
*يستوعب التنوع ويقبل الاختلاف
*يكون متعاونا
*دوافعه للمشاركة والعمل الجماعي هي التواجد مع الأصدقاء والاستمتاع
*ماهر في التفاوض خاصة مع الأطفال الآخرين
==الخصائص العاطفية==
*يرى العالم أبيض أو أسود، صوابً أو خطأ، رائعً أو سيء، ويواجه صعوبة في الاعتراف بأي حلول وسط
*يرى العدالة الإنصاف كـ"قاعدة ذهبية"؛ ما هو عادل أو مساوٍ مهم
*يهتم بالقواعد، ويحرص على اتباعها خاصة في سن 7 و8، اما في سن 5 و6 فقد يظن أن باستطاعته تغييرها
*يعد احترام الذات self-esteem قضية مركزية في هذا السن
*يصبح أكثر تواضعا
*تتحسن قدرته على ضبط النفس، ويستوعب أن هناك سلوكا ملائما وآخر غير ملائم
*يكون مقلدا ماهرا ويقلد سلوك البالغين الجيد والسيئ
*يكون أكثر وعياً بالنفس وانتقاداً للذات عما كانت عليه عندما كانت أصغر سناً
*يتعرف على نقاط القوة والضعف الخاصة به، ويميل إلى تقدير نقاط القوة الخاصة به، والتقليل من قيمة الأشياء التي لا يتقنها
*يصبح اكثر قدرة على فهم وضبط بل وإخفاء مشاعره
*يتفهم مشاعر أكثر تعقيدا، مثل الارتباك والإثارة
*يتفهم أن يمكنه أن يشعر بعاطفتين في نفس الوقت (أحب فلان ولكني أكره كيف يتحدث إلي)
*يعبر عن مشاعره عن طريق التشارك والحديث ويصبح أقل ميلا للتعبير الجسدي، فالمودة الجسدية قد تشعره بالحرج
*يحتاج لمساحة من الخصوصية
*يرغب في مساحة من الحرية العاطفية بعيدا عن الأهل، حيث تلبى احتياجاته العاطفية من قبل الأهل وأيضا من قبل الأقران والبالغين الآخرين
*يحتاج للدعم والحب ولكنه لا يرغب في طلبهما
*يكون لديه رغبة قوية في إرضاء الكبار وأن يكون مقبولا من طرفهم (يقوم بالاشياء بالطريقة الصحيحة)
*يبحث عن الشعور بالآمان في مجموعات الأصدقاء والنشاط
*يرغب في أن يكون محبوبا ومقبولا من أصدقائه
*تصبح أراء الأقران أكثر أهمية وغالبًا ما يهتم بتحقيق نجاحات أمام الزملاء أكثر من الأهل
*يقل تركيزه على نفسه بعض الشيء ويبدي اهتماما أكبر بالآخرين ويبدأ في مراعاة أفكارهم ومشاعرهم
*يقارن نفسه بالآخرين
*يقيم نفسه بناء على كيفية أدائه في المدرسة؛ القدرة على تكوين صداقات؛ ومظهره الجسدي
*حساس للنقد يحبط بسهولة
*بحاجة إلى مساعدة الكبار في تعلم التعامل مع حالات الفشل والتوتر والمشاكل
*قد يغار من الأقران والإخوة
*قد يصبح بعض الأطفال عدوانيين لفظيا أو جسديا (يصابوا بنوبات غضب)
==الخصائص المعرفية==
*يكون حريصا على التعلم
*يظهر تطور سريع في المهارات المعرفية حيث يبدأ في التطور كفرد وفي تطوير أفكار خاصة به، خاصةً عندما يبدأ في القراءة والحصول على معلومات عبر وسائل الإعلام، بعض هذه المعلومات قد تشعره بالخوف أو القلق
*يحتاج إلى مصادر معلومات خارج العائلة، فيلجأ للأقران ولبالغين آخرين للحصول على المعلومات
*يحب تجربة الأشياء الجديدة
*فضولي وواسع الخيال بشكل طبيعي ويطرح الكثير من الأسئلة (لماذا؟)
*تتحسن ذاكرته على المدى القصير والطويل
*يفهم مفاهيم الماضي والحاضر والمستقبل ويبدأ في التفكير في المستقبل
*يبدأ في التمييز بين الواقع والخيال ولكن قد يعتقد أن الأشياء لها مشاعر، على سبيل المثال، قد يشعر بالأسف على سيارة بها الكثير من الركاب
*يتفهم العلاقة بين السبب والنتيجة، فيبدأ في رؤية كيف تؤثر تصرفاته على الآخرين
*يصبح أفضل في التفكير الاستنتاجي
*يدرك أنه يمكن في بعض الأحيان التراجع عن بعض التغييرات بنما توجد تغييرات لا يمكن التراجع فيها
*يستطيع تحديد ما هو أساسي وما هو ثانوي
*يعجز عن فهم المفاهيم المجردة مثل الحرية أو الوطنية أو الاضطهاد، إلا باستخدام أمثلة ملموسة
*هذا هو الوقت المناسب لتعلم أساسيات القراءة والكتابة والرياضيات الأساسية
*يفهم مفهوم الأرقام ويمكنه حل المسائل الرياضيات بسيطة مثل الجمع والطرح
*يتبدأ في استخدام المنطق لحل المسائل
*يعرف النهار والليل
*يعرف اليدين اليمنى واليسرى
*يمكنه نسخ الأشكال المعقدة
*يمكنه معرفة الوقت
*عند سن الثامنة يستطيع معرفة أيام الأسبوع والشهور
*يمكنه فهم التوجيهات مع ثلاثة تعليمات منفصلة
*يمكنه أن يفسر الأشياء واستخدامها
*يمكنه تكرار ثلاثة أرقام إلى الوراء
*يمكنه تجميع الأشياء وفقا للحجم والشكل واللون ويدرك أن شيء واحد قد يقع ضمن أكثر من فئة
*يمكنه قراءة الكتب و / أو المواد المناسبة للفئة العمرية
*يتمكنه من الإجابة على أسئلة من وماذا ومتى وأين ولماذا
*وعيه بالمساحات وبالزمن ضعيف
*لا يمكنه افتراض أدوار الآخرين
*يتعلم بشكل أفضل لو تمت عملية التعلم وهو نشط حركيا
*يتعلم أفضل عن طريق التجريب والاستكشاف doing/exploring
*أكثر اهتماما بالعملية عن النتيجة وقد يستمر في العمل في مشروع بدلاً من إكماله
*يتعامل مع عملية ذهنية واحدة في نفس الوقت
*يهتم بالأشياء لفترات محدودة وغير متسقة
*يتشتت ذهنه بسهولة ويحب الأنشطة ذات القواعد البسيطة
*لا يستوعب مفهوم المنافسة
*يمكن تحفيذه بسهولة
*يحب المكافآت والثناء والدعم الإيجابي - النجاح مهم
===المهارات اللغوية===
*تزداد حصيلته اللغوية
*يعرف اسمه الكامل وعمره وعنوانه
*يتمكن من التعرف على الأضداد
*يستخدم جمل جيدة البناء نسبيا
* يتمكن من نطق كل الحروف
*يمكنه التعبير عن نفسه، حيث يطور طرقًا أفضل لوصف الخبرات والتحدث عن الأفكار والمشاعر
*يفهم قواعد المحادثة ويستطيع التحدث ثم الاستماع
*قد يعكس بعض الحروف
===المعلومات عن الجنس===
*لديه فضول حول الحمل والاتصال الجنسي والشتائم الجنسية أو الصور العارية في الكتب والمجلات
*يتعرف على الوصمات الاجتماعية والمحرمات التي تحيط بالجنس، خاصة إذا كان الآباء يشعرون بالقلق إزاء الموضوع، وفي هذه الحالة سيكون أقل انفتاحًا في طرح الأسئلة حول الموضوع
*يفهم الأفكار الأكثر تعقيدًا فيما يتعلق بالجنس، ويبدأ في فهم السلوكيات الجنسية بمعزل عن علاقة الجنس بإنجاب طفل
*يبحث مصادر للحصول على معلومات حول الجنس سواء كان بسؤال الأقران أو عبر وسائل الإعلام
*يفهم الصور النمطية لدور الجنسين
*يستوعب ذاته باعتباره ينتمي لجنس معين وله صورة جسمانية تتعلق بهذا الجنس
==القدرات الفنية الإبداعية==
*تظهر مزيد من التفاصيل: الأصابع والأعناق والملابس
*يبدأ الأطفال في سرد القصص من خلال عملهم، مثل: "كنت في الخارج أنط الحبل عندما مرت عربة المطافي"
*يصبح التنظيم واضحا، بدلاً من رسم العناصر في جميع أنحاء الصفحة، سيقوم الأطفال برصها في أسفل الصفحة، قد يرسمون حتى خطًا أساسيًا أو خطًا أرضيًا عبر الصفحة ويقفون الأشخاص والكائنات الأخرى على هذا الخط
*يكون الرسم متكررًا: عندما يصبح الأطفال فنانين أكثر مهارة، يبدأون في تطوير ذخيرتهم الخاصة من العناصر، مثل الأشجار والزهور والدببة والسيارات، ويتدرب الأطفال على رسم هذه العناصر نفسها مرارًا وتكرارًا، مع بعض لتغييرات
*يكتشف الأطفال العلاقة بين العناصر والالوان: تبدأ الألوان الواقعية في الظهور، فيكون العشب أخضرً، وسيارة العائلة زرقاء، والكلب بني، بهذه الطريثة يتمكن الاطفال من إسقاط خيارات الألوان من أذهانهم والتركيز على أمور أخرى
*يصبحون أكثر انتقادا للذات: يبدأ الأطفال في سن المدرسة بالاهتمام بالرسم بشكل واقعي وغالبًا ما يكون لديهم صورة واضحة في أذهانهم، عندما لا يستطيعون جعل الرسم يبدو كالصورة، ينتقدوا عملهم، ويهتمون أيضا برأي الآخرين في اعمالهم
==مهارات الخبز والطبخ==
* يمكنه تتبع وصفة بسيطة
*يمكنه قياس المكونات واستخدام أدوات المطبخ البسيطة مثل مضرب البيض والمبشرة والمقشرة
[[تصنيف:ارتجال]]
تتطور المهارات البدنية والاجتماعية والعقلية بسرعة في هذا السن، كما يطور اللأطفال الثقة في جميع مجالات الحياة.
على الرغم من ازدياد طول الأطفال ووزنهم بسرعة يظلون clumsy بعض الشيء.
==الخصائص الجسمانية والحركية==
*الفتيات والفتيان لديهم قدرات مماثلة
*لديه مستوى طاقة عالي ولكن يتعب بسهولة ويستعيد نشاطه بسرعة
*لديه قدرة منخفضة على ممارسة التمرينات الرياضية لفترات طويلة
*يطور الطفل ويتقن المهارات الحركية الأساسية والإجمالية
*يبدأ في تطوير التوافق الحركي والبصري فيكون مثلا قادرا على التقاط الكرة بسهولة باستخدام يديه فقط
*يستخدم العضلات الكبيرة بشكل أساسي، حيث يتحكم فيها أفضل مما يتحكم في العضلات الصغيرة
*يتمكن من التوازن على قدم واحدة لمدة 10 ثوانٍ
*يتمكن من الركض بنمط متعرج، والقفز، وركوب الدراجات
*يتمكن من القيام بسلسلة من الحركات المتتالية اللازمة للقيام بنشاط حركي مركب مثل السباحة ونط الحبل
===استخدام اليدين===
*يمكنه استخدام الأقلام للرسم والكتابة
*يمكنه استخدام المقص والأدوات الصغيرة بثقة
*يستمتع بنسخ التصميمات والأشكال والحروف والأرقام
*يمكنه استخدام الـkeyboard
===القدرة على العناية الشخصية===
*يمكنه ارتداء ملابسه
*يمكنه غسل أسنانه بمفرده
*عند السابعة، يكون قادرًا على ربط حذائه
==الخصائص الاجتماعية==
*يصبح أكثر قدرة على القيام بالأشياء بنفسه، فيظهر ميل للاستقلالية عن الوالدين والعائلة
*يكون قادرا على التواصل بشكل جيد مع الآخرين دون مساعدة
*يصبح كبار آخرين غير الأهل مهمين بالنسبة له
*يطور المهارات اللازمة لتكوين صداقات
*يدقق في اختيار الصداقات ويكون له صديق أو أكثر مفضل
*يستمتع باللعب منفردا، ولكن يفضل التواجد مع الأصدقاء، فالصداقات تصبح أكثر أهمية
*يفضل الاخطلات بأقران من نفس الجنس بشكل شبه حصري، ويحافظ على فصل شبه تام بين الجنسين وقد يتعرض لمضايقة الأقران إذا لم يلتزم بالأدوار المحددة سلفا لجنسه، رغم ذلك، إذا ما دفع للاختلاط سيشعر الفتيان والفتيات بالاستمتاع باللعب سويا
*قد يستمتع برعاية الأطفال الأصغر سنا واللعب معهم
*يستوعب التنوع ويقبل الاختلاف
*يكون متعاونا
*دوافعه للمشاركة والعمل الجماعي هي التواجد مع الأصدقاء والاستمتاع
*ماهر في التفاوض خاصة مع الأطفال الآخرين
==الخصائص العاطفية==
*يرى العالم أبيض أو أسود، صوابً أو خطأ، رائعً أو سيء، ويواجه صعوبة في الاعتراف بأي حلول وسط
*يرى العدالة الإنصاف كـ"قاعدة ذهبية"؛ ما هو عادل أو مساوٍ مهم
*يهتم بالقواعد، ويحرص على اتباعها خاصة في سن 7 و8، اما في سن 5 و6 فقد يظن أن باستطاعته تغييرها
*يعد احترام الذات self-esteem قضية مركزية في هذا السن
*يصبح أكثر تواضعا
*تتحسن قدرته على ضبط النفس، ويستوعب أن هناك سلوكا ملائما وآخر غير ملائم
*يكون مقلدا ماهرا ويقلد سلوك البالغين الجيد والسيئ
*يكون أكثر وعياً بالنفس وانتقاداً للذات عما كانت عليه عندما كانت أصغر سناً
*يتعرف على نقاط القوة والضعف الخاصة به، ويميل إلى تقدير نقاط القوة الخاصة به، والتقليل من قيمة الأشياء التي لا يتقنها
*يصبح اكثر قدرة على فهم وضبط بل وإخفاء مشاعره
*يتفهم مشاعر أكثر تعقيدا، مثل الارتباك والإثارة
*يتفهم أن يمكنه أن يشعر بعاطفتين في نفس الوقت (أحب فلان ولكني أكره كيف يتحدث إلي)
*يعبر عن مشاعره عن طريق التشارك والحديث ويصبح أقل ميلا للتعبير الجسدي، فالمودة الجسدية قد تشعره بالحرج
*يحتاج لمساحة من الخصوصية
*يرغب في مساحة من الحرية العاطفية بعيدا عن الأهل، حيث تلبى احتياجاته العاطفية من قبل الأهل وأيضا من قبل الأقران والبالغين الآخرين
*يحتاج للدعم والحب ولكنه لا يرغب في طلبهما
*يكون لديه رغبة قوية في إرضاء الكبار وأن يكون مقبولا من طرفهم (يقوم بالاشياء بالطريقة الصحيحة)
*يبحث عن الشعور بالآمان في مجموعات الأصدقاء والنشاط
*يرغب في أن يكون محبوبا ومقبولا من أصدقائه
*تصبح أراء الأقران أكثر أهمية وغالبًا ما يهتم بتحقيق نجاحات أمام الزملاء أكثر من الأهل
*يقل تركيزه على نفسه بعض الشيء ويبدي اهتماما أكبر بالآخرين ويبدأ في مراعاة أفكارهم ومشاعرهم
*يقارن نفسه بالآخرين
*يقيم نفسه بناء على كيفية أدائه في المدرسة؛ القدرة على تكوين صداقات؛ ومظهره الجسدي
*حساس للنقد يحبط بسهولة
*بحاجة إلى مساعدة الكبار في تعلم التعامل مع حالات الفشل والتوتر والمشاكل
*قد يغار من الأقران والإخوة
*قد يصبح بعض الأطفال عدوانيين لفظيا أو جسديا (يصابوا بنوبات غضب)
==الخصائص المعرفية==
*يكون حريصا على التعلم
*يظهر تطور سريع في المهارات المعرفية حيث يبدأ في التطور كفرد وفي تطوير أفكار خاصة به، خاصةً عندما يبدأ في القراءة والحصول على معلومات عبر وسائل الإعلام، بعض هذه المعلومات قد تشعره بالخوف أو القلق
*يحتاج إلى مصادر معلومات خارج العائلة، فيلجأ للأقران ولبالغين آخرين للحصول على المعلومات
*يحب تجربة الأشياء الجديدة
*فضولي وواسع الخيال بشكل طبيعي ويطرح الكثير من الأسئلة (لماذا؟)
*تتحسن ذاكرته على المدى القصير والطويل
*يفهم مفاهيم الماضي والحاضر والمستقبل ويبدأ في التفكير في المستقبل
*يبدأ في التمييز بين الواقع والخيال ولكن قد يعتقد أن الأشياء لها مشاعر، على سبيل المثال، قد يشعر بالأسف على سيارة بها الكثير من الركاب
*يتفهم العلاقة بين السبب والنتيجة، فيبدأ في رؤية كيف تؤثر تصرفاته على الآخرين
*يصبح أفضل في التفكير الاستنتاجي
*يدرك أنه يمكن في بعض الأحيان التراجع عن بعض التغييرات بنما توجد تغييرات لا يمكن التراجع فيها
*يستطيع تحديد ما هو أساسي وما هو ثانوي
*يعجز عن فهم المفاهيم المجردة مثل الحرية أو الوطنية أو الاضطهاد، إلا باستخدام أمثلة ملموسة
*هذا هو الوقت المناسب لتعلم أساسيات القراءة والكتابة والرياضيات الأساسية
*يفهم مفهوم الأرقام ويمكنه حل المسائل الرياضيات بسيطة مثل الجمع والطرح
*يتبدأ في استخدام المنطق لحل المسائل
*يعرف النهار والليل
*يعرف اليدين اليمنى واليسرى
*يمكنه نسخ الأشكال المعقدة
*يمكنه معرفة الوقت
*عند سن الثامنة يستطيع معرفة أيام الأسبوع والشهور
*يمكنه فهم التوجيهات مع ثلاثة تعليمات منفصلة
*يمكنه أن يفسر الأشياء واستخدامها
*يمكنه تكرار ثلاثة أرقام إلى الوراء
*يمكنه تجميع الأشياء وفقا للحجم والشكل واللون ويدرك أن شيء واحد قد يقع ضمن أكثر من فئة
*يمكنه قراءة الكتب و / أو المواد المناسبة للفئة العمرية
*يتمكنه من الإجابة على أسئلة من وماذا ومتى وأين ولماذا
*وعيه بالمساحات وبالزمن ضعيف
*لا يمكنه افتراض أدوار الآخرين
*يتعلم بشكل أفضل لو تمت عملية التعلم وهو نشط حركيا
*يتعلم أفضل عن طريق التجريب والاستكشاف doing/exploring
*أكثر اهتماما بالعملية عن النتيجة وقد يستمر في العمل في مشروع بدلاً من إكماله
*يتعامل مع عملية ذهنية واحدة في نفس الوقت
*يهتم بالأشياء لفترات محدودة وغير متسقة
*يتشتت ذهنه بسهولة ويحب الأنشطة ذات القواعد البسيطة
*لا يستوعب مفهوم المنافسة
*يمكن تحفيذه بسهولة
*يحب المكافآت والثناء والدعم الإيجابي - النجاح مهم
===المهارات اللغوية===
*تزداد حصيلته اللغوية
*يعرف اسمه الكامل وعمره وعنوانه
*يتمكن من التعرف على الأضداد
*يستخدم جمل جيدة البناء نسبيا
* يتمكن من نطق كل الحروف
*يمكنه التعبير عن نفسه، حيث يطور طرقًا أفضل لوصف الخبرات والتحدث عن الأفكار والمشاعر
*يفهم قواعد المحادثة ويستطيع التحدث ثم الاستماع
*قد يعكس بعض الحروف
===المعلومات عن الجنس===
*لديه فضول حول الحمل والاتصال الجنسي والشتائم الجنسية أو الصور العارية في الكتب والمجلات
*يتعرف على الوصمات الاجتماعية والمحرمات التي تحيط بالجنس، خاصة إذا كان الآباء يشعرون بالقلق إزاء الموضوع، وفي هذه الحالة سيكون أقل انفتاحًا في طرح الأسئلة حول الموضوع
*يفهم الأفكار الأكثر تعقيدًا فيما يتعلق بالجنس، ويبدأ في فهم السلوكيات الجنسية بمعزل عن علاقة الجنس بإنجاب طفل
*يبحث مصادر للحصول على معلومات حول الجنس سواء كان بسؤال الأقران أو عبر وسائل الإعلام
*يفهم الصور النمطية لدور الجنسين
*يستوعب ذاته باعتباره ينتمي لجنس معين وله صورة جسمانية تتعلق بهذا الجنس
==القدرات الفنية الإبداعية==
*تظهر مزيد من التفاصيل: الأصابع والأعناق والملابس
*يبدأ الأطفال في سرد القصص من خلال عملهم، مثل: "كنت في الخارج أنط الحبل عندما مرت عربة المطافي"
*يصبح التنظيم واضحا، بدلاً من رسم العناصر في جميع أنحاء الصفحة، سيقوم الأطفال برصها في أسفل الصفحة، قد يرسمون حتى خطًا أساسيًا أو خطًا أرضيًا عبر الصفحة ويقفون الأشخاص والكائنات الأخرى على هذا الخط
*يكون الرسم متكررًا: عندما يصبح الأطفال فنانين أكثر مهارة، يبدأون في تطوير ذخيرتهم الخاصة من العناصر، مثل الأشجار والزهور والدببة والسيارات، ويتدرب الأطفال على رسم هذه العناصر نفسها مرارًا وتكرارًا، مع بعض لتغييرات
*يكتشف الأطفال العلاقة بين العناصر والالوان: تبدأ الألوان الواقعية في الظهور، فيكون العشب أخضرً، وسيارة العائلة زرقاء، والكلب بني، بهذه الطريثة يتمكن الاطفال من إسقاط خيارات الألوان من أذهانهم والتركيز على أمور أخرى
*يصبحون أكثر انتقادا للذات: يبدأ الأطفال في سن المدرسة بالاهتمام بالرسم بشكل واقعي وغالبًا ما يكون لديهم صورة واضحة في أذهانهم، عندما لا يستطيعون جعل الرسم يبدو كالصورة، ينتقدوا عملهم، ويهتمون أيضا برأي الآخرين في اعمالهم
==مهارات الخبز والطبخ==
* يمكنه تتبع وصفة بسيطة
*يمكنه قياس المكونات واستخدام أدوات المطبخ البسيطة مثل مضرب البيض والمبشرة والمقشرة
[[تصنيف:ارتجال]]