18
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
هنعمل عكس تيك توك ونركب صوت على صورة.
{{نشاط
|ملخص=هنعمل عكس تيك توك ونركب صوت على صورة.
|فئة النشاط=مهاري
|أهداف معرفية=التعرف على تأثير الصوت على الصورة
|أهداف مهارية=عمل مثال بسيط لشريط صوت لمشهد بدون صوت
|مجال مهاري=الفيديو, الموسيقا و الصوت
|مدّة=120
|عدد المشاركيت الأدنى=4
|عدد المشاركيت الأقصى=12
|فئة عمرية=18+, 15-12, 18-15
|وسائل تعليمية=مثال لفيديو معروف سيتفاعل معه المشاركين بصوت وبدون
|الأدوات المطلوبة=مسجلات، 8 حواسب مجهزة ببرنامج تحرير صوتي، 4 كابلات usb، سماعات شخصية للمشاركين، حاسوب للميسر، بروجكتر، سماعات.
|متطلبات أخرى=ميسر ومساعد
|وصف المكان المناسب=معمل وجزء خارجي للتسجيل
|ملاحظات=يجب على المدرب تحويل النشاط أو الورشة على حسب خلفيات المشاركين لجذب اهتمامهم باستخدام المشاهد المختلفة (تيك توك، أفلام عربي، مسلسلات، الخ)
|خلفية=فكرة النشاط بسيط ومبدأي حتى يمكن استخدامه او ادخاله في أي منهج و تغييره على حسب المشاركين. بدل من استخدام وسائل التعبير البحت من تكوين قصة وكتابة شريط الصوت لها، يمكن استخدام كذا بديل مثل فيديو مشهور تيك توك، أو مشهد من فيلم مصري أو عربي، أو فيديو من مخرجات ورش أضف، وفي حالة عدم وجود غير هذا الحل يمكن العودة للاختيار الممل وهو تكوين وكتابة قصة ثم تصميم شريط صوت لها (الفكرة الأساسية للنشاط هي استخدام مشاهد معروفة لجذب اهتمام المشاركين، ثم عمل الشريطالصوتي لها اما بجدية، أو ك ميم meme عليها)
|المخرجات=4 مشاهد بصورتهم الأصلية، وبصوت مسجل من المشاركين
|أسلوب التقييم=يمكن التقييم على جودة الشريط الصوتي اذا أردنا ان نكون سطحيين، لكن التقييم الحقيقي يكون من مراقبة المشاركين خلال تحليلهم للصورة المقدمة وتسجيلهم للأصوات المختلفة ومعالجتها وتعديلها
|تفصيل النشاط=-5 دقائق للنقاش عن أفكار المشاركين عن أصوات الأفلام (هل الأصوات دي متسجلة في التصوير؟ هل هي مقنعة؟ هل ده غش؟ وغيره)
-10 دقائق يتفرج فيها المشاركين على فيديو بدون مؤثرات صوتية sfx، ويتخيلو الأصوات الناقصة ويتناقشو مع الميسر فيهم، ثم تشغيل الفيديو بالمؤثرات الصوتية والنقاش حول الفرق بين الفيديو بدون وبالمؤثرات الصوتية.
-20 تقسيم المشاركين لأربع مجموعات واختيار كل مجموعة لفيديو، ثم كتابة كل مجموعة للأصوات المحتاجين لها مع مساعدة الميسر والمساعد للمجموعات بطرح أسئلة تساعدهم في ايجاد أصوات مهمة (مثل السؤال عن مكان المشهد؟ صوت هذا المكان؟ الحركات المهمة في المشهد)
-10 دقائق عرض مشهد كل مجموعة مع قيامهم بالأصوات للمشهد باستخدام أصواتهم اجسادهم (foley بسيط)
-30 دقيقة شرح طريقة استخدام المسجل للمشاركين واعطاء كل مجموعة مسجل لتسجيل الأصوات المطلوبة للمشهد
-30 دقيقة ادخال اللأصوات المسجلة للبرنامج مع تحريرها وتعديلها(noise reduction,eq,etc)، وتنزيل أي أصوات صعب تسجيلها من freesound.org (تفجيرات، عربيات، مسدسات)
}}
|ملخص=هنعمل عكس تيك توك ونركب صوت على صورة.
|فئة النشاط=مهاري
|أهداف معرفية=التعرف على تأثير الصوت على الصورة
|أهداف مهارية=عمل مثال بسيط لشريط صوت لمشهد بدون صوت
|مجال مهاري=الفيديو, الموسيقا و الصوت
|مدّة=120
|عدد المشاركيت الأدنى=4
|عدد المشاركيت الأقصى=12
|فئة عمرية=18+, 15-12, 18-15
|وسائل تعليمية=مثال لفيديو معروف سيتفاعل معه المشاركين بصوت وبدون
|الأدوات المطلوبة=مسجلات، 8 حواسب مجهزة ببرنامج تحرير صوتي، 4 كابلات usb، سماعات شخصية للمشاركين، حاسوب للميسر، بروجكتر، سماعات.
|متطلبات أخرى=ميسر ومساعد
|وصف المكان المناسب=معمل وجزء خارجي للتسجيل
|ملاحظات=يجب على المدرب تحويل النشاط أو الورشة على حسب خلفيات المشاركين لجذب اهتمامهم باستخدام المشاهد المختلفة (تيك توك، أفلام عربي، مسلسلات، الخ)
|خلفية=فكرة النشاط بسيط ومبدأي حتى يمكن استخدامه او ادخاله في أي منهج و تغييره على حسب المشاركين. بدل من استخدام وسائل التعبير البحت من تكوين قصة وكتابة شريط الصوت لها، يمكن استخدام كذا بديل مثل فيديو مشهور تيك توك، أو مشهد من فيلم مصري أو عربي، أو فيديو من مخرجات ورش أضف، وفي حالة عدم وجود غير هذا الحل يمكن العودة للاختيار الممل وهو تكوين وكتابة قصة ثم تصميم شريط صوت لها (الفكرة الأساسية للنشاط هي استخدام مشاهد معروفة لجذب اهتمام المشاركين، ثم عمل الشريطالصوتي لها اما بجدية، أو ك ميم meme عليها)
|المخرجات=4 مشاهد بصورتهم الأصلية، وبصوت مسجل من المشاركين
|أسلوب التقييم=يمكن التقييم على جودة الشريط الصوتي اذا أردنا ان نكون سطحيين، لكن التقييم الحقيقي يكون من مراقبة المشاركين خلال تحليلهم للصورة المقدمة وتسجيلهم للأصوات المختلفة ومعالجتها وتعديلها
|تفصيل النشاط=-5 دقائق للنقاش عن أفكار المشاركين عن أصوات الأفلام (هل الأصوات دي متسجلة في التصوير؟ هل هي مقنعة؟ هل ده غش؟ وغيره)
-10 دقائق يتفرج فيها المشاركين على فيديو بدون مؤثرات صوتية sfx، ويتخيلو الأصوات الناقصة ويتناقشو مع الميسر فيهم، ثم تشغيل الفيديو بالمؤثرات الصوتية والنقاش حول الفرق بين الفيديو بدون وبالمؤثرات الصوتية.
-20 تقسيم المشاركين لأربع مجموعات واختيار كل مجموعة لفيديو، ثم كتابة كل مجموعة للأصوات المحتاجين لها مع مساعدة الميسر والمساعد للمجموعات بطرح أسئلة تساعدهم في ايجاد أصوات مهمة (مثل السؤال عن مكان المشهد؟ صوت هذا المكان؟ الحركات المهمة في المشهد)
-10 دقائق عرض مشهد كل مجموعة مع قيامهم بالأصوات للمشهد باستخدام أصواتهم اجسادهم (foley بسيط)
-30 دقيقة شرح طريقة استخدام المسجل للمشاركين واعطاء كل مجموعة مسجل لتسجيل الأصوات المطلوبة للمشهد
-30 دقيقة ادخال اللأصوات المسجلة للبرنامج مع تحريرها وتعديلها(noise reduction,eq,etc)، وتنزيل أي أصوات صعب تسجيلها من freesound.org (تفجيرات، عربيات، مسدسات)
}}