بيروقراطيون، staff، إداريون
4٬904
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
أنشؤوا الصفحة بالمحتوى:' بما انه لا یوجد لدینا منهاج أو مخرجات تعلُم علینا الالتزام بها من أي مؤسسات خارجة...'
بما انه لا یوجد لدینا منهاج أو مخرجات تعلُم علینا الالتزام بها من أي مؤسسات خارجة عنا، فإننا بالضرورة نستجیب لكل ما هو حىّ و
حاضر فى كل لحظة. فى كل یوم، و أسبوع و شهر، نرى كل لحظة كفرصة تعلُم، و نؤمن بأن التعلُم قدرة بیولوجیة (كما یقول معلمنا
الفلسطینى منیر فاشه )، و هو شيء طبیعي یحدث طول الوقت، لا یحتاج بالضرورة إلي مؤسسات و مناهج. نري ما یمكن ان نستجیب له فى
سیاقنا المحیط، سواء أكان ذلك سؤالاً خرج من طفل خلال نقاش أثناء التغمیس و الحكي سویاً، و الذى نفعله كل یوم، أو رحلة ذهبنا الیها و
شاهدنا خلالها شیئاً أثار فضولنا، أو خبر سمعناه، أو حدث صار مع أحد مننا فى حیاته الملیئة، كل یوم، بما یستحق الدهشة و الفضول. علي
نفس المنوال، عاصرنا جمیعاً هذه الأیام جائحة فیروس عائلة الكورونا: كوفید - 19 (أو الشوطة كما نقول بالمصرى)، و من منطلق
الاستجابة لهذه اللحظة و رؤیتها كلحظة تعلُم ثریة للغایة علي مستویات عدة، قمنا بالاشتباك معها و التفصیل فیها دون اعراض او هروب،
مع اختیار مقصود لمواجهة خوفنا و قلقنا و مشاركته سویاً كمجموعة من المتجاورین.
للمزيد [[:ملف:الكورونا كلحظة تعلُم مع الأطفال شهادة من مساحة تعلُم حر فى زمن الكورونا.pdf|مشروع الكورونا كلحظة تعلم]]
[[تصنيف:مشروعات أضف دعم]]
