سطر 1: |
سطر 1: |
− | ورشة لعب بالميدي | + | '''ورشة لعب بالميدي''' |
− | تبدأ الورشة بشرح نظري عن الميدي واستخدمته المتعددة؛ الخطوط المخصصة البعت وإستقبال رسائل الميدي، ما هي الرسائل التي يمكن بعتها واستقبلها من كهلال الميدي | + | * تبدأ الورشة بشرح نظري عن الميدي واستخدمته المتعددة؛ الخطوط المخصصة البعت وإستقبال رسائل الميدي، ما هي الرسائل التي يمكن بعتها واستقبلها من كهلال الميدي. |
− | الخطوات | + | |
− | مقدمة نظرية\معرفية عن ايه هو الميدي. | + | == الخطوات == |
− | بعد ذلك تقسيم المشاركين إلى مجموعتين مع شرح أهمية و كيفية تواصل المشاركين مع بعض في سياق فني بدون كبت رغبة التعبير للمشاركين/نفس : مجموعة مسؤولة عن البصريات والمجموعة الأخرى مسؤولة عن الصوت. | + | * مقدمة نظرية\معرفية عن ايه هو الميدي. |
− | التقسيم إلى مجموعتين يجبر كل مجموعة على التنسيق في العمل الفني مع المجموعة الأخرى. | + | * بعد ذلك تقسيم المشاركين إلى مجموعتين مع شرح أهمية و كيفية تواصل المشاركين مع بعض في سياق فني بدون كبت رغبة التعبير للمشاركين/نفس : مجموعة مسؤولة عن البصريات والمجموعة الأخرى مسؤولة عن الصوت. |
| + | * التقسيم إلى مجموعتين يجبر كل مجموعة على التنسيق في العمل الفني مع المجموعة الأخرى. |
| (التعرف على كيفية تركيب التوصيلات بطريقة سليمة) يبدأ الجزء العملي بشرح كيفية توصيل الميدي كنترولر بطريقة صحيحة الالآت الصوت والبرامج البصرية في نفس ذات الوقت بحيث عندما يبعت الميدي كنترولر رسالة الآلة الموسيقية، يستقبلها برنامج المختار للمؤثرات البصرية ليقوم بتخيير في الصورة نتيجة تخيير ف الصوت (توصيل ي واس بي بالحاسوب وتنفيذ المابينج\تخريط) | | (التعرف على كيفية تركيب التوصيلات بطريقة سليمة) يبدأ الجزء العملي بشرح كيفية توصيل الميدي كنترولر بطريقة صحيحة الالآت الصوت والبرامج البصرية في نفس ذات الوقت بحيث عندما يبعت الميدي كنترولر رسالة الآلة الموسيقية، يستقبلها برنامج المختار للمؤثرات البصرية ليقوم بتخيير في الصورة نتيجة تخيير ف الصوت (توصيل ي واس بي بالحاسوب وتنفيذ المابينج\تخريط) |
| للتركيز فقط على الأهمية التقنية وليس الكتابة الفنية (إختيار الأصوات وترتيبها) يقوم المدرب بتجهيز الأصوات المرتبة والمؤثرات البصرية قبل الورشة للتأكد من عدم تضييع وقت الورشة في إختيار المشاركين للصوت والتأثيرات البصرية. | | للتركيز فقط على الأهمية التقنية وليس الكتابة الفنية (إختيار الأصوات وترتيبها) يقوم المدرب بتجهيز الأصوات المرتبة والمؤثرات البصرية قبل الورشة للتأكد من عدم تضييع وقت الورشة في إختيار المشاركين للصوت والتأثيرات البصرية. |
− | الهدف التقني | + | '''الهدف التقني''' |
| من الورشة هو إستيعاب (نظرياً وعملياً) قدرة الميدي على التحكم بشكل جزئي أو كلي على الصوت والصورة. (تعريض) | | من الورشة هو إستيعاب (نظرياً وعملياً) قدرة الميدي على التحكم بشكل جزئي أو كلي على الصوت والصورة. (تعريض) |
− | الهدف التربوي | + | '''الهدف التربوي''' |
| من الورشة هو تعلم المشاركة والتعاون وإحترام رأي الآخر في العمل الفني | | من الورشة هو تعلم المشاركة والتعاون وإحترام رأي الآخر في العمل الفني |
− | الأدوات - الخامات | + | === الأدوات - الخامات === |
− | ميدي (beatstep pro) | + | * ميدي (beatstep pro) |
− | synth | + | * synth |
− | 3 حاسوب - شاشات - كيبورد - ماوس - مشتركات | + | * 3 حاسوب - شاشات - كيبورد - ماوس - مشتركات |
− | مشتركات يو اس بي | + | * مشتركات يو اس بي |
− | اوديو سبليتر | + | * اوديو سبليتر |
− | 2 ميدي كابل (ميدي تو ميدي) | + | * 2 ميدي كابل (ميدي تو ميدي) |
− | ميدي يو اس بي | + | * ميدي يو اس بي |
− | سماعات سبيكر | + | * سماعات سبيكر |
− | كارت صوت | + | * كارت صوت |
− | خلاط - ميكسر | + | * خلاط - ميكسر |
− | بروجيكتور وشاشة عرض | + | * بروجيكتور وشاشة عرض |
− | فليب شارت - ماركر | + | * فليب شارت - ماركر |
− | طاولة | + | * طاولة |
− | 12 كرسي | + | * 12 كرسي |
− | طاولة وكرسي لكل حاسوب | + | * طاولة وكرسي لكل حاسوب |
− | المدة الزمنية | + | === المدة الزمنية === |
− | ساعتين ويمكن اكتر حسب التجربة | + | * ساعتين ويمكن اكتر حسب التجربة |
− | عدد المشاركيت | + | === عدد المشاركيت === |
− | 4 - 12 | + | * 4 - 12 |
− | الحيز\المكان | + | === الحيز\المكان === |
− | قاعة واسعة | + | * قاعة واسعة |
| [[تصنيف:ورش قيد التطوير]] | | [[تصنيف:ورش قيد التطوير]] |