staff
176
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 16:
سطر 16: − + − + + + − + − + − بعد جلسة عمل مطولة يوم الثلاثاء الموافق 19 مايو 2020، بدأ فريق تطوير المحتوى في وضع تصوره واحتياجاته الخاصة بوجود منصة تعليمية يستطيعون من خلالها الاشتباك مع المشاركين في أنشطتهمن. يتلخص مخرج اللقاء على وجود ثلاث مكونات بنائية أساسية وهي: − *المنصة التعليمية نفسها: كيفية ربط وتشبيك المسارات المختلفة على المنصة التعليمية، وكيفية بناء المحتوى تراكميا والمشاركة في تطويره جماعيا (على سبيل المثال توفير خريطة لرحلة التعلم بمداخل ممكنة ومراحل تطور مختلفة). أحد الأفكار تضمنت تلعيب العملية باستخدام ميكانيكات مختلفة (مثل كل مستخدم له تعريف إفتراضي لهويته avatar ويتمكن من الحصول على شارات عند حضور عدد من الورشات وكسب ميزات مختلفة يمكنه إضافتها على حسابه). − *السحاب والإفتراضية cloud & virtualisation: هي خدمات محلية تخدم على تطوير المحتوى ومنها القائم العمل عليه وسيتاح بالفعل مثل رباب وكلام وتيلي وجيتسي وبيج بول بوتن وزلومة وكولابورا وأونلي أوفيس. ومنها قيد تطوير الأفكار للمساعدة في تيسير ورشات مختلفة مثل: jupyter - النفاذ لتوتو واستخدامه بالإضافة إلى الأجهزة الأخرى الموجودة في معمل كمبيوتر أضف - colab - ssh games simulated terminal - تصميم ألعاب رقمية صغيرة؟ - صفحات تطوير تشاركي تفاعلية؟ − *تطبيقات خارجية: أدوات للفنون البصرية مثل إنك-سكايب نسخة الخادوم - وجود نسخة من دِسكورد أو ما يعادله للفعاليات المختلفة - ترجمة محرك كويست للألعاب النصية - تطبيق ثري دي موديلر على الوب - محاكي الأردوينو - محاكي للشبكات الإلكترونية - tinkercad − ;أفكار لها علاقة بنوعية المحتوى وبوادر ترجمة العملية التعليمية أونلاين+ − :;ورشات DIY+ − وضع المواد المختلفة للتجهيز للورشة على الويكي. هل يمكن توصيل المواد المستخدمة للمشاركين في منازلهم؟ − :;فيديو − يمكن أن تكون الورشات هدفها إنتاج مشروع بإعطائهم أولا المهارات المختلفة المطلوبة مثل كيفية التعامل مع الزوايا والكادرات، ثم يقوم المشاركين برفع المادة المصورة على سحاب للعمل عليها جماعيا. − :;ورشات برمجة − − :;ورشات تصميم ألعاب − :;ورشات هاردوير صوت/إلكترونيات صوتية − ستحتاج هذه الورشات أن يستطيع الميسر(ون) رؤية شاشات المشاركين والتحكم في المايك الخاص بكل منهم خلال الجلسة، وتمكين المشاركيت من الإشارة لوجود مشكلة أو عطل ما، ووجود محاكي إلكتروني للأطفال لاتسخدامه في التيسير؛ بالإضافة إلى توفير عدة إلكترونيات بها توصيلات أساسية لكل مشارك (يجب أن تكون التوصيلات بسيطة للتمكن من تحجيم المشاكل المتوقعة). − :;تصوير أفلام بالجهاز المحمول − :;صناعة costumes − :; صناع − التركيز على مشاريع أردوينو ليست متوفرة بالعربي مثل animatronics, installations - طباعة ثلاثية الأبعاد في المنازل؟ − :; ورشات الحركة − سوف تحتاج قدرة على التفاعل الحي أكبر − − ;أسئلة وجودية: − *لو هناك عملية إختيار ودعوة للتسجيل في ورشات أو معسكر أونلاين، من لديهم إمتيازات لوجود بنية تحتية ملائمة هم فقط من سيستطيعون المشاركة. هل يمكن أن يوجد محتوى أكثر أوفلاين؟ − *كيفية ترجمة أنشطة كسر الجليد والتسلية والجانب الاجتماعي على الأنترنت؟ − * هل يمكن توفير أجهزة محمول للمشاركين بها باقات إنترنت؟ − *هل يوجد حاجة غير دِسكورد بها صوت ونص ومفتوحة المصدر وأكثر أمانا؟ − + − + − + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + سطر 64:
سطر 79: − + − تكوين فريق لاحتضان الفكرة وتطويرها فنيا (إخراج) المقترح حاليا هم:+ − + − + − *عوضي، شريك في الإخراج وإنتاج محتوى بصري + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + − + − + − + − + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + − ==خطوات==+ + − + − + − + + + + + + + − ملحوظة: تم تطوير هذا المقترح أثناء قعدة دردشة بين كريم ورنوة ومحمد خالد وصباح.+ + − + + +
بعض النقاط للبدء في العمل على ورقة مفهوم المشروع وخطته
==أهداف ==
==أهداف ==
;محتوى إعلامي يعبر عن فلسفة أضف
;محتوى إعلامي يعبر عن فلسفة ومعالم أضف
*إخراج محتوى (من صورة وصوت ونصوص) تٌمَكِّن المجتمع والجمهور من فهم صيرورات عمل المؤسسة ومشاريعها والتمكن من التفاعل معه
*إخراج محتوى (من صورة وصوت ونصوص) تٌمَكِّن المجتمع والجمهور من فهم صيرورات عمل المؤسسة ومشاريعها والتمكن من التفاعل معه
*الوصول لمجتمع أضف الحالي بالإضافة إلى جمهور أرحب من فتيات وفتية وشباب ( من خلال مثلا إنتاج فيديوهات حية أو مسجلة فيها توثيق للورشات والأنشطة التي يقوم بها فريق تطوير المحتوى).
*الوصول لمجتمع أضف الحالي بالإضافة إلى جمهور أرحب من فتيات وفتية وشباب
;تجربة تعلم فاعلة وإتاحة محتوى معرفي حر إلكترونيا
;تجربة تعلم فاعلة وإتاحة محتوى معرفي حر إلكترونيا
*نقل النشاطات الحالية من ورشات ومعسكرات وتطوير مناهج ومحتوى معرفي إلى الفضاء الإفتراضي بحرية تسمح للمشاركيت بالتفاعل معها وتطويرها ونموها بنموه هو الآخر.
*نقل النشاطات الحالية من ورشات ومعسكرات وتطوير مناهج ومحتوى معرفي إلى الفضاء الإفتراضي بحرية تسمح للمشاركيت بالتفاعل معها وتطويرها ونموها بنموه هو الآخر.
==مكوناته ==
===تطوير المحتوى ===
==رؤى الفرق المختلفة لمعالم الشنكبوت==
====منصة تعليمية====
===فريق تطوير المحتوى===
جاري العمل على كتابة [[/ورقة مفهوم تصميم المنصة التعليمية|ورقة مفهوم تشرح هيكل وملامح المنصة التعليمية وكيفية الاشتباك مع الفئات المستهدفة المختلفة]]؛ بالتوازي يتم العمل على [[/خطة العمل على المنصة التعليمية|وضع خطة العمل]] تتضمن تحديد أصحاب المهام في المشروع وتكوين فريق تطوير تقني بالإضافة إلى التفكير في كيفية إيجاد مصادر لتمويله.
====تطوير المناهج====
جاري العمل للربط مع عملية تطوير مناهج أضف وفهم نطاق العمل على المشروع. تابع [[الموضوعات المختارة من المحتوى السابق لمشروعات أضف - 2020|تابع صفحة تطوير المناهج بالبناء على محتوى أضف من المشروعات السابقة]]
العمل على البرامج مفتوحة المصدر مثل بلندر وكدينلايف وبروسسينج. فيمكن أن تكون الورشات على هيئة هاكثون وتحفيز المجتمع الذي يعمل على البرامج مفتوحة المصدر للإشتباك والمساهمة.
===فريق الاعلام الاجتماعي===
====ورشات أونلاين ====
===فريق الويكيات والأرشيف===
إيه هي؟
===الرؤية مجمعة أو ما هو الشنكبوت===
===التلعب===
هل منح الألعاب مازالت قائمة؟
====موقع دليل تصميم الألعاب====
===خدمات مفتوحة المصدر (قيد التقييم)===
تم تطوير [[/ورقة مفهوم مشروع أوتوماتا|ورقة مفهوم مشروع أوتوماتا]] وجاري العمل على على تحديد نطاق العمل على المشروع وما هي الخدمات التي سيتم تناولها ضمن إطار مشروع أضف أونلاين وخاصة في [[/ورقة مفهوم تصميم المنصة التعليمية|المنصة التعليمية]].
=== الأعلام الاجتماعي===
;محتوى مرئي
جاري تطوير فيديوهات ومحتوى أعلامي على مواقع التواصل الاجتماعي والموقع الجديد. بالإضافة إلى تطوير [[هوية أضف البصرية|الهوية البصرية لأضف]] (توثيق شغل منصور مع وحدة الأعلام).
;محتوى نصي
(مقترح) تأليف نصوص وتنسيق محتوى من صفحات الويكي
;محتوى سمعي
[[مشروع البودكاست]] وما هي المواد الاخرى من الأرشيف التي يمكن تضمينها مثل البودكاستس التي تم تطويرها في مخيمات الشباب المختلفة.
=== الموقع الإلكتروني الجديد وجلدة الويكي ===
;جاري العمل عليه
يقوم منصور بتطوير جلدة للويكي، وعناصر الهوية البصرية لأضف بما فيها شعار جديد وخط، وتصميم للصفحة الرئيسية وصفحات خاصة أخرى، وكيفية التعامل مع وعرض وتنسيق محتوى من أرشيف أضف في بندورة.
=== الويكيات والأرشيف ===
;(قيد التقييم)
جاري تطوير مقترح خطة تطوير الويكيات لتتضمن على تطوير تقني وبرمجي لبعض الملحقات لتشمل على:
*تطوير ملحقات خاصة بميديا ويكي للربط مع [[:تصنيف:بندورة|أرشيف بندورة للمؤسسة]]
*استخدام الويكي كمستودع بيانات بيغذي مواقع للنشر على مواقع أخرى.
بعض الأسئلة:
*ما هو نطاق العمل على ويكي أضف في المقترح
*نطاق العمل على ويكي كومكس
*نقطة تنسيقية: العمل على ملحقة بندورة في ضوء عمل منصور على برمجة صفحات تعرض محتوى من بندورة
;جاري العمل عليه
يتم العمل على هيكلة المعلومات وصياغة خريطة للمحتوى الموجود على الويكي، ووضع تخيلات لمحتوى الصفحة الرئيسية، وماهي إمكانية الربط مع أرشيف فيديوهات بندورة، وإيجاد المحتوى المنقوص، وتقليم الويكي للعمل على تأليف بذور محتوى أخرى. وتتضمن الرؤية الأوسع هي العمل على هوية ويكي أضف العامة وما هو نطاق اشتباكها المعرفي مع مجتمع أضف الأوسع (ويكي معلوماتية فنونية للفناتقنيون؟).
=== دكة؟ ===
==أصحاب المصلحة==
==أصحاب المصلحة==
;[[أعضاء أضِف]]
;[[أعضاء أضِف]]
==فريق العمل==
==الفريق المحوري ووحدات العمل==
*محمد خالد، المخرج والمسؤول عن الإخراج السمعي والبصري للمشروع ومحتواه
===الفريق المحوري ===
*سناء، شريك في إخراج الفيديو ومسؤولة عن المونتاج
;[[مسؤولي مشروع أضِف أونلاين 2020|مسؤولي إدارة المشروع]]
*كريم
*سناء
;التطوير المؤسسي
*سلطان
*رنوة
*عمرو
*نهى
;التنسيق والمتابعة الإدارية والتقييم
*سيمون
*
===فرق الوحدات المختلفة===
====وحدات العمل داخل المؤسسة====
;وحدة الإعلام
*محمد خالد، المخرج والمسؤول عن الإخراج السمعي والبصري للمشروع ومحتواه
*عز
*مريم، العمل على الهوية البصرية للمنتج وربطها مع تطوير الهوية البصرية لأضف الجاري تطويرها
*مريم، العمل على الهوية البصرية للمنتج وربطها مع تطوير الهوية البصرية لأضف الجاري تطويرها
*كيال،
*كيال؟
*فاطمة، مدير إنتاج
*فاطمة مدير إنتاج؟
*عز، نباش ومنسق ميديا وتواصل إجتماعي ومسؤول عن عملية التوزيع والنشر
*عز، الإنتاج السمعي من بودكاستس وغيرها من محتوى سمعي + ومسؤول عن عملية التوزيع والنشر
*صفارة، نباش محتوى ومنسق العمل مع فريق تطوير المحتوى
;وحدة الويكيات والأرشيف
*صفارة، نباش أرشيفي ومنسق العمل مع وحدة تطوير المحتوى والمدربين
*عز، نباش أرشيفي ومطور محتوى إعلامي على الويكي بالتنسيف مع وحدة الأعلام
*آية، تنسيق عام وتطوير إستراتيجي؟ وقيادة وحدة الويكي؟
*عوضي، محرر رئيسي ومسؤول عن هيكل معلومات الويكي وسياسات التحرير؟
;وحدة تطوير المحتوى (وتدريب المدربين إن وجد)
:;الفريق الأساسي الذي يعمل على المنصة
*مجدي
*سليط
*كيال
*حسام
*مريم
*صفارة
*
ما هو دور إسلام شبانة والعمل الجاري على الcreative techie meetups ؟
:;الفريق المنتدب
*إبراهيم
*مين كمان
:; أفراد قائم العمل على فهم مدى إشتباك عملهم مع المشروع
*رأفت
*عماد
*لميس
*لميا
*زياد
*حسام فلكس
*جمعة
;وحدة التلعب
جاري العمل على تحديد إطار العمل على المشروع لتحديد ما هو نوع الشراكة مع أضف
===التجريب والبحث===
====مستشارين مستعان بهم====
*كيفية الربط مع تطوير المحتوى وعدم فقدان القيم التعليمية والمنهجية؛ أو كيف يمكن خلق تجربة تعليمية تفاعلية أونلاين وليس فقط كمحتوى مسطح على الويكي.
*منصور وكريم
*تطوير الموقع الجديد (هل يمكن أن يطور منصور موقع تفاعلي بالإضافة لتطوير جلدة الويكي؟)
*محروس وعمار
*غربية وميسرة؟ ولا في فريق الويكيات؟
*مطوري المنصة التعليمية؟
==نظام إدارة المشروع==
قائم العمل على وضع نظام لإدارة المشروع واستكشاف كيفية الاستلهام من واقلمه تجارب وممارسات إدارية مختلفة. بعض التجارب والأدوات التي يمكن أن تكون مفيدة:
*[https://www.altexsoft.com/blog/business/technical-documentation-in-software-development-types-best-practices-and-tools/ Agile software development]
*برنامج [https://www.openproject.org/#agile-and-scrum open project]
===خطة وخطوات===
[[/خطة العمل والإطار الزمني]]
[[تصنيف: ميديا]]
[[تصنيف: مشروعات]]
[[تصنيف: نطاق عمل أضف]]
[[تصنيف: إداريات]]