تغييرات

|}

|}

==هدف اللعبة==

==هدف النشاط==

أن يرسم كل طفل ما تعلَّمه أو أحبه أو لم يحببه.

أن يرسم كل مشارك ما تعلَّمه أو أحبه أو لم يحببه.

==طريقة اللعب==

==الطريقة==

# بعد الانتهاء من قسم معين من الورشات، أو في نهاية الأسبوع، اُطلب من الأطفال أن يرسموا ما تعلموه أو أحبوه أو لم يحبُّوه في التدريبات. يساعد هذا النشاط الأطفال على هضم ما تعلموه بشكل أفضل. ومعرفه ما لم يستوعبوه أو لم يستسيغوه.

# بعد الانتهاء من قسم معين من الورشات، أو في نهاية الأسبوع، اُطلب من المشاركين أن يرسموا ما تعلموه أو أحبوه أو لم يحبُّوه حتى الآن. يساعد هذا النشاط المشاركين على هضم ما تعلموه بشكل أفضل. ومعرفه ما لم يستوعبوه أو لم يستسيغوه.

# أعط الأطفال حوالي 10 دقائق لإكمال رسوماتهم.

# أعط المشاركين حوالي 10 دقائق لإكمال رسوماتهم.

==مناقشات المجموعة==

==مناقشات المجموعة==

بعد انتهاء الرسم اُطلب من الأطفال تقديم رسوماتهم إلى المجموعة باختصار. وينبغي أن يقدموا وصفاً لرسوماتهم وأن يوضحوا للجميع ما تعلموه وما أحبُّوه وما لم يحبوه.

بعد انتهاء الرسم اُطلب من المشاركين عرض رسوماتهم إلى المجموعة باختصار. وينبغي أن يقدموا وصفاً لرسوماتهم وأن يوضحوا للجميع ما تعلموه وما أحبُّوه وما لم يحبوه.

===الشعور===

===الشعور===

===الفعل===

===الفعل===

* هل حكيت لأحد من المحيطين بك عن التدريب؟ أو عزفت أمامهم؟ وما رد فعلهم؟

* هل حكيت لأحد من المحيطين بك عن التدريب؟ وما رد فعلهم؟

==ملاحظات==

==ملاحظات==

* وقت الاستماع: في الوقت المناسب، اُطلب من الأطفال الآخرين أن يستمعوا بعناية. ومن الأهمية بمكان أن تُتاح لكل واحد منهم فرصة الكلام وعرض عمله.

* وقت الاستماع: في الوقت المناسب، اُطلب من المشاركين الآخرين أن يستمعوا بعناية

* المتابعة: بعد هذا النشاط التأملي، اُدرس إمكانية عرض رسومات كل طفل. فقد ترغب (أنت والأطفال) في الرجوع إليها مستقبلاً.

* العرض: من المهم أن تُتاح لكل مشارك فرصة الكلام وعرض عمله

* المتابعة: بعد هذا النشاط التأملي، علق رسومات المشاركين. فقد ترغب (أنت أو هم) في الرجوع إليها مستقبلاً

* التركيز على القيم التربوية: يمكن تصميم نسخة من هذه اللعبة يطلب فيها من الأطفال ذكر بعض القيم التي تعلموها في الألعاب، وتحديد ما بوسعهم أن يفعلوه لوضع هذه القيم موضع التطبيق العملي. ويمكن تجميع ما ذكروه ليكون بمثابة ميثاق للمجموعة.

* التركيز على القيم التربوية: يمكن تصميم نسخة من هذه اللعبة يطلب فيها من المشاركين ذكر بعض القيم التي تعلموها، وتحديد ما بوسعهم أن يفعلوه لوضع هذه القيم موضع التطبيق العملي. ويمكن تجميع ما ذكروه ليكون بمثابة ميثاق للمجموعة.

[[تصنيف:أنشطة تقويم]]

[[خبط وشخللة]]

[[ختامه مسك]]

[[تصنيف:الابتكار]]

[[تصنيف:الابتكار]]

[[تصنيف:الأمان]]

[[تصنيف:الأمان]]

[[تصنيف:التعبير عن النفس]]

[[تصنيف:التعبير عن النفس]]

[[تصنيف:التفكير النقدي]]

[[تصنيف:التفكير النقدي]]