staff
3٬870
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 10:
سطر 10: + + + + + − *تصل العديد من الإناث وبعض الذكور إلى سن البلوغ وتجربة طفرات النمو سطر 23:
سطر 27: + سطر 42:
سطر 47: + سطر 62:
سطر 68: − *يعجب ببيئة ذات معايير متسقة وعواقب عادلة − *لديه ميل للحكم على الأفكار من حيث الصواب/الخطأ أو الأسود/الأبيض + + + سطر 88:
سطر 95: + + + + + + + + + سطر 107:
سطر 123: − *تنمو مهارته للتفكير المنطقي والمجرد − *يتطور ضميره الاجتماعي، ويفهم قضايا معقدة مثل الحرب والفقر
لا يوجد ملخص تحرير
==الخصائص البدنية==
==الخصائص البدنية==
* يصبح الفتيان والفتيات أكثر رشاقة وأقوى وأقوى
* الفروق بين الجنسين في أداء المهارات الحركية يصبح واضحا
* يمكن أن تصبح السمنة مشكلة للبعض
* هذه فترة من الهدوء النسبي فيما يخص النمو البدني
*يستمتع بالحركة والنشاط
*يستمتع بالحركة والنشاط
*يستمتع بالرياضة والرقص
*يستمتع بالرياضة والرقص
*تتنوع مستويات طاقته، لكن بصفة عامة يستطيع أن يواصل اللعب حتى يشعر بالتعب
*تتنوع مستويات طاقته، لكن بصفة عامة يستطيع أن يواصل اللعب حتى يشعر بالتعب
*تتسم حركته بقلة التناسق
*تتسم حركته بقلة التناسق
*ينمو هيكله العظمي أسرع من جهازه العضلي، فيزداد خطر إصابته
*ينمو هيكله العظمي أسرع من جهازه العضلي، فيزداد خطر إصابته
===النضوج الجنسي===
===النضوج الجنسي===
*تصل بعض الإناث إلى سن البلوغ وتجربة طفرات النمو
====البنات====
====البنات====
*يصبح من المهم عاطفيا أن يكون له أصدقاء خاصة من نفس الجنس
*يصبح من المهم عاطفيا أن يكون له أصدقاء خاصة من نفس الجنس
* مجموعات الأقران تأخذ مكان الكبار لتصبح مصدر رئيسي لمعايير السلوك
*يهتم بشدة بعلاقته مع الأقران، وتصبح أكثر أهمية من علاقته مع الأهل، ويقضي معهم وقتا يفوق ما يقضيه مع العائلة. وقد يبدأ في إبداء الرغبة في قضاء الليل في منزل أحد الأصدقاء
*يهتم بشدة بعلاقته مع الأقران، وتصبح أكثر أهمية من علاقته مع الأهل، ويقضي معهم وقتا يفوق ما يقضيه مع العائلة. وقد يبدأ في إبداء الرغبة في قضاء الليل في منزل أحد الأصدقاء
*يبدأ في تكوين صداقات وعلاقات بالأقران أقوى وأكثر تعقيدا
*يبدأ في تكوين صداقات وعلاقات بالأقران أقوى وأكثر تعقيدا
==الخصائص العاطفية==
==الخصائص العاطفية==
===الشخصي===
* يطور صورة ذاتية أكثر شمولاً وتكاملاً وتعقيدًا
* قد تؤدي العلاقات العائلية المدمرة والرفض الاجتماعي والفشل المدرسي إلى الجنوح
*قد يجد صعوبة في السيطرة على عواطفه
*قد يجد صعوبة في السيطرة على عواطفه
*يستطيع أن يعبر عما يحبه أو يكرهه، ولكن أحكامه لا تكون متبلورة بعد
*يستطيع أن يعبر عما يحبه أو يكرهه، ولكن أحكامه لا تكون متبلورة بعد
*يتمتع بروح المغامرة ويستمتع بالتغيير
*يتمتع بروح المغامرة ويستمتع بالتغيير
*قد يصاب بالإحباط عندما لا تأتي الأمور كما يتوقع
*قد يصاب بالإحباط عندما لا تأتي الأمور كما يتوقع
===القيم===
*يعجب ببيئة ذات معايير متسقة وعواقب عادلة
*لديه ميل للحكم على الأفكار من حيث الصواب/الخطأ أو الأسود/الأبيض
*يتطور ضميره الاجتماعي، ويفهم قضايا معقدة مثل الحرب والفقر
==الخصائص المعرفية==
==الخصائص المعرفية==
*قادر على التفكير المنطقي، وإن كان بدرجة محدودة وغير متسقة
*في مهام الذاكرة البسيطة، يمكنه أن يؤدي كلمراهقين أو الكبار
*مع مهام الذاكرة الأكثر تعقيدًا، يكون أداءه محدودا
*تتفاوت القدرات الأكاديمية، والاهتمامات ومهارات التفكير؛ في حين يتألق البعض أكاديمياً، يدرك البعض الآخر بشكل مؤلم أنهم يكافحون في الدراسة أكثر من أقرانهم
*تتفاوت القدرات الأكاديمية، والاهتمامات ومهارات التفكير؛ في حين يتألق البعض أكاديمياً، يدرك البعض الآخر بشكل مؤلم أنهم يكافحون في الدراسة أكثر من أقرانهم
*يبدأ في تفضيل بعض المواد الأكاديمية عن غيرها
*يبدأ في تفضيل بعض المواد الأكاديمية عن غيرها
*يفهم أن ما هو عادل يرتبط بالجدارة وأن من يعمل بجد يستحق الثناء
*يفهم أن ما هو عادل يرتبط بالجدارة وأن من يعمل بجد يستحق الثناء
*قد يمر بمرحلة من الفعل دون تفكير. فلا تزال مهارته لصنع القرار في طور التشكيل، وما زال في حاجة لتعلم أن السلوك له عواقب وحتى مخاطر في بعض الأحيان
*قد يمر بمرحلة من الفعل دون تفكير. فلا تزال مهارته لصنع القرار في طور التشكيل، وما زال في حاجة لتعلم أن السلوك له عواقب وحتى مخاطر في بعض الأحيان
*تتطور مهارته للتفكير وحل المشكلات والتفاوض والتوصل إلى حل وسط مع أقرانه
*تتطور مهارته للتفكير وحل المشكلات والتفاوض والتوصل إلى حل وسط مع أقرانه
*يصبح قادرا على فهم وجهة نظر الآخرين، مدركا أنه قد يكون لهم أفكار مختلفة (سن 10 و11 سنة)
*يصبح قادرا على فهم وجهة نظر الآخرين، مدركا أنه قد يكون لهم أفكار مختلفة (سن 10 و11 سنة)
*قد يجد صعوبة في فهم كيفية تأثير كلماته وأفعاله على الآخرين
*قد يجد صعوبة في فهم كيفية تأثير كلماته وأفعاله على الآخرين
*يمكنه التفكير في خطط بسيطة قبل الفعل، كالتخطيط المسبق للألعاب
*يمكنه التفكير في خطط بسيطة قبل الفعل، كالتخطيط المسبق للألعاب
*يمكنه فهم أن الكلمة قد يكون لها معانٍ مختلفة، كما يمكنه تحصيل المفردات الجديدة بسرعة
*يمكنه فهم أن الكلمة قد يكون لها معانٍ مختلفة، كما يمكنه تحصيل المفردات الجديدة بسرعة