تغييرات

'''

'''ماذا تعلمنا من التحرير و الثورات'''

نظرة تحت المجهر- افكار ، تساؤلات ، تحديات :ماذا تعلمنا من التحرير و الثورات'''

*مهم تنفيذ المعسكر  هذا العام لأستثمار زخم الفترة التاريخية

*المشكلة إن المجتمع لا يعطي المراهقين حقهم في التعبير عن نفسهم. كيف نعطيهم مساحة  بواسطة  المعسكر  بما إنها مساحة للمراهقين يكونوا فيها على طبيعتهم. هناك احتياج لهذه المساحة. هناك مجتمعات لا يوجد فيها مساحات طبيعية فكل واحد فيها في وضع تمرد.  المعسكر  يتيح للفتية أن يوقف الحياة الحقيقة و يعطي الفرصة ان يعملوا مع اشخاص يريدون ان يعملوا معهم بشكل عميق و يستكشف انا رايح فين و جاي من اين و انا مين. جزء من العملية هو  استكشاف الحاجات دي من خلال الأدوات التعبيرية وعملية التعلم واكتساب المهارات.

*يجب ان نكون واعين جداً لفكرة ان نحن لا نحرض تمردا او ثورة، مفروض نعيد النظر في  شكل المعسكر في سياق الثورة من حيث الهيكل و المحتوى، ولكن خصوصية "أضف" انها تخلق بيئة و مناخ  الذي يخلق agency عند الفتية ان يقرروا و يختاروا هم بنفسهم ماذا يريدون ان يفعلوه. نحذر من فكرة كيف نحتفي بالثورة من غير ما يكون لدينا أجندة معينة او طريقة معينة. كيف نحول الثور الى ممارسة. مأسستها  صعب  

 

 

*يجب ان نكون واعين جداً لفكرة ان نحن لا نحرض تمرد او ثورة، مفروض نعيد النظر في  شكل المعسكر في سياق الثورة من حيث الهيكل و المحتوى، ولكن خصوصية "أضف" انها تخلق بيئة و مناخ  الذي يخلق agency عند الفتية ان يقرروا و يختاروا هم بنفسهم ماذا يريدون ان يفعلوه. نحذر من فكرة كيف نحتفي بالثورة من غير ما يكون لدينا أجندة معينة او طريقة معينة. كيف نحول الثور الى ممارسة. مأسستها  صعب  

*تعلم الإتاحة من خلال إتاحة مساحات  اكثر للفتية و الفتيات مساحات اكثر من بيت لرواد اسر.اتعلمنا من الثورة leaderlessو الديمقراطية المباشرة بشكل عضوي

*تعلم الإتاحة من خلال إتاحة مساحات  اكثر للفتية و الفتيات مساحات اكثر من بيت لرواد اسر.اتعلمنا من الثورة leaderlessو الديمقراطية المباشرة بشكل عضوي

*كنا نحكي واقعنا بشكل و بعد الثورة نريد ان نرى كيف نقدر نعكس هذا الواقع في منهجنا و المعسكر. كيف نمكّن الفرد من انه يقدر يعمل الفرق و هذا تعزيز قدرة الفرد على التغيير

*كنا نحكي واقعنا بشكل و بعد الثورة نريد ان نرى كيف نقدر نعكس هذا الواقع في منهجنا و المعسكر. كيف نمكّن الفرد من انه يقدر يعمل الفرق و هذا تعزيز قدرة الفرد على التغيير

*في المعسكرات السابقة كل واحد فينا كان مرتاح و بينتج و يعبر و كل حاجة، بس ما كناش بنشتغل مع بعض و بنعمل حاجة مشتركة  كفاية، ده كان بيختلف من مجال لتاني  و من فريق لفريق  و من مدرب لمدرب ،يمكن الرياضة اكتر  مجال كان بيحصل فيه ده ،بس لازم نبينه في المنهج اكتر و يكون هدف واضح

*في المعسكرات السابقة كل واحد فينا كان مرتاح وب ينتج و يعبر و كل حاجة، بس ما كناش بنشتغل مع بعض وب نعمل حاجة مشتركة  كفاية، ده كان بيختلف من مجال لتاني  و من فريق لفريق  و من مدرب لمدرب، يمكن الرياضة اكتر  مجال كان بيحصل فيه ده ،بس لازم نبينه في المنهج اكتر و يكون هدف واضح

 

 

 

 

الهدف من الورش  و المبادرات فعلاً هو خلق روح المجتمع يعني عايز اعرف ايه الي بيحصل في المعسكر فحسمع ا و حقراء الجرايد ووممكن نتدمج المجتمع الي حولينا في ده زي نستطيف الطباخ

*كيف نحفز على التشاركية و العمل الجماعي مع توظيف مهارات كل شخص في الجماعة لتحقيق هدف العمل الجماعي او التشاركي دون اخلال تعزيز و تمكين ذاتية. يجب ان نعطي قيمة اكتر للعمل الجماعي.

يبقي خلينا نقول انو مش حيكون في بيوت تن وت البيوت حتكون في الجدول هي المساحة للعمل علي المبادرات دي و كل واحد يروح للمبادرة ا و النشاط الي هو او هي عايز يشتغل فيه او للانتاج راديو-تلفزيون ا و جرنال

*قبل الثورة علاقتنا بالميديا و  بالمعلومات اننا كنا في مجتمع نستهلك المعلومة وفي نوع من الإرهاق و القرف من المعلومة في العشر سنين الماضيين. حصل طفرة في من ينتج المعلومة في فكرة ان "انا" ممكن انتج المعلومة. الوعي لإنتاج المعلومات انفجر وقت الثورة

لازم دايماً يكون مفتوح للنقد و ممكن الناس في الراديو من وقت لاخر يقولو ا الشاعة

*هل نريد ان نتكلم عن التعبير و تقنياته، أو علي التعبير و proactivness و طموحتنا للمعسكر،

ورش الاعلام ستساعد علي تحقيق ما سبق حيث يختار الفتية الورش المهتم بها و يكون من جالات مختلفة و يعمل كل فريق علي انتاج الاخبار و الافلام الوثائقية و البحث عن المعلومة و ستوجد مساحات للتساؤل و التفكير النقدي فممكن مثلاً يتم نشر اشاعة و يبدء الجميع بالبحث عنها باشكال مختلفة

*نخلق مناخ نتعلم منة والتاكيد علي ان المعسكر مكان أمن للتعبير والأبداع

'''القيم وأفكار في المعسكر بعد الثورات'''

*نخلق و نتيح مساحات مفتوحة او فاضية

*نخلق مناخ نتعلم منة والتأكيد علي ان المعسكر مكان أمن للتعبير والأبداع.

**ان الشخص يطر يتصرف فيها و العناصر الي استخدمنها ان من عناصر الي اتعلمنها في التحرير ان كان في شك و عناصر احنا  جو مشتركة  خايفين منها و تساؤلات و الفراغ فاطرينا نتعامل مع ده، اننا نخلق مساحات فاضية تخلي الناس تتصرف عن طريق التنظيم او خلق strcuture او شغل يشتغلوا عليها و لكن ازاي يقدوا يعملوا ده في اطار الوقت و الموارد المحدوده في المعسكرات .ده مهم اوي في تدريب المدربين و ان المدرب مايخفيش ان المدربين يفجئو ،وان لازم يدي مساحة للفوضي و اللخبطة و يشوف ممكن يطلع باية من ده. او ازاي يتفاعل ما الفوضي ده لحد ما المشاركين يقرروا يخلقوا من نفسهم حاجة و ان يكون مستسلم لفكرو ان فيها حاجة محضرها و لما يدخل الجلسة يكون مستعد لتغيرها تماماً (منهجية)

**ان يكون وقت فراغ في الجدول غير مفهمو ممكن نعمل فيه اي

**ان الشخص يطر يتصرف فيها والعناصر الي استخدمنها ان من عناصر الي اتعلمنها في التحرير ان كان في شك وعناصر احنا  جو مشتركة  خايفين منها وتساؤلات والفراغ فاطرينا نتعامل مع ده، اننا نخلق مساحات فاضية تخلي الناس تتصرف عن طريق التنظيم او خلق strcuture او شغل يشتغلوا عليها ولكن ازاي يقدوا يعملوا ده في اطار الوقت والموارد المحدوده في المعسكرات.

**ده مهم اوي في تدريب المدربين وان المدرب مايخفيش ان المدربين يفجئو، وان لازم يدي مساحة للفوضي واللخبطة ويشوف ممكن يطلع باية من ده. او ازاي يتفاعل مع الفوضي ده لحد ما المشاركين يقرروا يخلقوا من نفسهم حاجة وان يكون مستسلم لفكرة ان فيها حاجة محضرها ولما يدخل الجلسة يكون مستعد لتغيرها تماماً.

**ان يكون وقت فراغ في الجدول غير مفهوم ممكن نعمل فيه اي.

*الاتاحة و تمكين  الفتية بأدوات معنوياً و مدياً في المعسكر

*الاتاحة وتمكين الفتية بأدوات معنوياً ومادياً في المعسكر.

*تعريض لمهارات تقنية

*تعرض لمهارات تقنية.

*تحفيذ علي إنتاج المعرفة و تحليل و نقد المعلومات

*تحفيذ علي إنتاج المعرفة وتحليل ونقد المعلومات.

**التركيز و ممارسة الوعي النقدي و بالاخص علي الأعلام

**التركيز وممارسة الوعي النقدي وبالاخص علي الأعلام.

**ان الشخص يقدر ينتج معلومه و يقدر يتواصل بيها من خلال أدوات الاعلام المختلفة  

**ان الشخص يقدر ينتج معلومه ويقدر يتواصل بيها من خلال أدوات الاعلام المختلفة.

** يكون في تفكير نقدي critical media literacy محو الأمية الأعلامية التحليلية،لتعميق قدرتنا علي أنتاج المعلومة و تحليل نقدي للاعلام  والمعلومات، و تحديد دورنا ايه في تحديد  و تحليل المعلومات و اهمية الطريقة الي بنجيب بها المعلومات، ان يكون في تحليل نقدي للمعرفة و المعلومة و يتم أدراجه جوه المناهج

** يكون في تفكير نقدي critical media literacy محو الأمية الأعلامية التحليلية، لتعميق قدرتنا علي أنتاج المعلومة وتحليل نقدي للاعلام  والمعلومات، وتحديد دورنا ايه في تحديد  وتحليل المعلومات واهمية الطريقة الي بنجيب بها المعلومات، ان يكون في تحليل نقدي للمعرفة والمعلومة ويتم أدراجه جوه المناهج.

** ان يكون في بحث ما و فكرنا ده ممكن يكون في الأشاعات  و ان ازاي الأشاعة بتخلق حوار  و مناقشة و ازاي نبحث عن المصادر و كده ممكن نبدئها من خلال اشاعة او ممكن يكون من خلال ان المجالات ان في بحث بتعمل عشان نعمل فيلم وثائقي عن حاجة معينة مش دايماً لازم تكون حاجة مجرده.

** ان يكون في بحث ما وفكرنا ده ممكن يكون في الأشاعات  وان ازاي الأشاعة بتخلق حوار  ومناقشة وازاي نبحث عن المصادر وكده ممكن نبدئها من خلال اشاعة او ممكن يكون من خلال ان المجالات ان في بحث بتعمل عشان نعمل فيلم وثائقي عن حاجة معينة مش دايماً لازم تكون حاجة مجرده.

*لتفاعل مع  البيئة المجتمع المحيط للمعسكر و ما بعد المعسكر

*التفاعل مع  البيئة المجتمع المحيط للمعسكر و ما بعد المعسكر.

*التحفيذ علي  التفاعل بصري مع المكان من خلال شركات في المكان  

*التحفيذ علي  التفاعل بصري مع المكان من خلال شركات في المكان.

*تعزيز و تمكين دور و قدرة الفرد علي التغير

*تعزيز وتمكين دور و قدرة الفرد علي التغير.

** تعزيز دور الفرد سهل و انك تخلق دور الجماعة سهل و لكن الأندامج بين الأتنين هو الصعب،و انك تكون حاسس بدورك  كفرد في إطار الجماعة دي حاجة من الحاجات الي عايزين نشتغل عليها، محتاجين نشتغل علي التركيز علي ان كل واحد يبقي بيبدع و ان كل واحد بيخلق طريقة معينة و علية تركيز معين.

** تعزيز دور الفرد سهل وانك تخلق دور الجماعة سهل ولكن الأندامج بين الأتنين هو الصعب، و انك تكون حاسس بدورك  كفرد في إطار الجماعة دي حاجة من الحاجات الي عايزين نشتغل عليها، محتاجين نشتغل علي التركيز علي ان كل واحد يبقي بيبدع وان كل واحد بيخلق طريقة معينة وعلية تركيز معين.

**تعزيز دور الفرد و ان ازاي يظهر بالمهارات الشخصية و ازاي نقدر ندعمها و نشجعها

**تعزيز دور الفرد وان ازاي يظهر بالمهارات الشخصية وازاي نقدر ندعمها ونشجعها.

*تعزيز روح  الجماعة علي التغير

*تعزيز روح  الجماعة علي التغير

*بتطلع في الcollective productions , دي بتحصل في المساحات المفتوحة

*بتطلع في الcollective productions, دي بتحصل في المساحات المفتوحة

*اندماج بين تعزيز دور الفرد و تمكين روح الجماعه

*اندماج بين تعزيز دور الفرد وتمكين روح الجماعة

** هم موجودين بس ازاي نعمل المزج وده من خلال وجود  شغل جماعي بس كمان يكون الفرد له دور في الجماعة، ده حصل في التحرير لانها كانت حاجة شخصية بس كمان في نفس الوقت جماعية ،ممكن يكون من خلال الشغل علي محتوي النشطات المختلفه، ان كل واحد يكون عند مهارة و يتم توظيفها لهدف عام

** هم موجودين بس ازاي نعمل المزج وده من خلال وجود  شغل جماعي بس كمان يكون الفرد له دور في الجماعة، ده حصل في التحرير لانها كانت حاجة شخصية بس كمان في نفس الوقت جماعية، ممكن يكون من خلال الشغل علي محتوي النشطات المختلفه، ان كل واحد يكون عند مهارة و يتم توظيفها لهدف عام.

** كمان ممكن تدخل في تدريب المدربين قبل المعسكرو ان المدربين نفسهم يكونوا واخدين ده في الاعتبار و في التعامل مع الشباب و

** كمان ممكن تدخل في تدريب المدربين قبل المعسكروان المدربين نفسهم يكونوا واخدين ده في الاعتبار و في التعامل مع الشباب وكمان اننا نشجع دور المبادرة الشخصية وهو ان الاشخاص تقدر تبادر بفكرة وتجمع الناس عليها

** كمان اننا نشجع دور المبادرة الشخصية و هو ان الاشخاص تقدر تبادر بفكرة و تجمع الناس عليها

*الهيكل  المعسكر يكون بدعم فكرة الleaderless:  

*الهيكل  المعسكر يكون بدعم فكرة الleaderless:  

**إلي بيمكن ال leaderless مجموعات و  الي سمح بتواجدها في مواقف كتتير التحرير مش ان كان في برنامج لده الي سماح لها ، و لكن  الحرية و البراح التام في **اطار كان في احتياج حقيقي جداً لتحقيق هدف  

**إلي بيمكن ال leaderless مجموعات و  الي سمح بتواجدها في مواقف كتتير التحرير مش ان كان في برنامج لده الي سماح لها ، و لكن  الحرية و البراح التام في **اطار كان في احتياج حقيقي جداً لتحقيق هدف  

*الاتاحة مساحات و انشطة تشتغل علي الquestioning  

*الاتاحة مساحات و انشطة تشتغل علي الquestioning  

**التجربة و ان لا شيء راسخ. الشغل مع  المدربين ان مش لازم يكون عارف كل حاجة و انها و تكون مساحة للتساؤل

**التجربة و ان لا شيء راسخ. الشغل مع  المدربين ان مش لازم يكون عارف كل حاجة و انها و تكون مساحة للتساؤل

**ان يكون في هدف موحد و محدد تراكمي للمعسكر ككل و التشبيك بين الانشطه  

**.ان يكون في هدف موحد و محدد تراكمي للمعسكر ككل و التشبيك بين الانشطه  

**السؤال هنا هل يكون في تيما او مشروع  و يكون في هدف مشترك

**السؤال هنا هل يكون في تيما او مشروع  و يكون في هدف مشترك

**ان يكون خط بيجمع الحاجات و علاقاتها ببعض بشكل تراكمي: المقترح بما ان السنة دي بنشتغل مع مدربين دربوا في المعسكر قبل كده، فممكن التشبيك ده يحصل بشكل عضوي لكن يفضل السؤال،ازاي ممكن ندعم المدربين بأدوات و مهارات لتعضيض معرفتهم و معلوماتهم  في الظروف المختلفة الي ممكن تحصل ممكن توصل لحكاية التشبيك طلاقئياً

**ان يكون خط بيجمع الحاجات و علاقاتها ببعض بشكل تراكمي: المقترح بما ان السنة دي بنشتغل مع مدربين دربوا في المعسكر قبل كده، فممكن التشبيك ده يحصل بشكل عضوي لكن يفضل السؤال،ازاي ممكن ندعم المدربين بأدوات و مهارات لتعضيض معرفتهم و معلوماتهم  في الظروف المختلفة الي ممكن تحصل ممكن توصل لحكاية التشبيك طلاقئياً

**أاننا نخلي الشباب ناخذ احساس بثقة في سياق الفروقات من خلال التشارك في العمل جماعية يعمل كل واحد علي تعزيز دور الخر المخده

**أاننا نخلي الشباب ناخذ احساس بثقة في سياق الفروقات من خلال التشارك في العمل جماعية يعمل كل واحد علي تعزيز دور الخر المخده

** التي شرت بتخلق جو الي انت يا علي بتحاول تتجنبة بالضبط ان الناس مش فاهمة هي لية مهم  

** التي شرت بتخلق جو الي انت يا علي بتحاول تتجنبة بالضبط ان الناس مش فاهمة هي لية مهم  

**هل احنا محتجين نأطار نوحد فية الحجات و نوحد التي شيرت و نقلل الفروقات

**هل احنا محتجين نأطار نوحد فية الحجات و نوحد التي شيرت و نقلل الفروقات.

[[تصنيف:معسكرات أضف]]

[[تصنيف:معسكرات أضف]]