تغييرات

يقول علي شعث أحد أعضاء أضف "إن النظام التحفيزي أهم ما فيه ليس مسألة الإنجازات ولكن آلية التشجيع، وتعزيز قيمة الاختيار لدى المشاركين حيث يكون لزامًا على المشارك اختيار 4 ورش من ضمن 24 ورشة متوازية تتم خلال اليوم الواحد بمعدل 6 ورش متوازية خلال كل ساعتين من اليوم الواحد. وبذلك يكون قرار الاختيار مبني على أسس معرفية ومعلوماتية وفرها النظام ليساعده على الاختيار، لأن النظام وفر جداول الورش وأماكنها ووقتها ووصف لها ولمجالها وطريقة سير الورشة وأسماء المدربين، ليكون المشارك قادرا على اختيار اهتماماته كل يومين. وعادة ما يتم تنظيم جلسة عمل كل يومين تجمع مدربي المعسكرات والمشاركين ليتعرفوا على الورش ويسألوا ما يحلوا لهم بناءً على أهدافهم واهتماماتهم العامة. وبالتعرف على محتوى الورش ومع مرور أول يومين يتعلم المشارك والمشاركة كيفية إدارة الوقت حتى يتمكن من حضور كافة الورش التي يهتم بها، ويكون في اليوم الثالث للمعسكرات قد اختار 8 ورش من ضمن 48 ورشة تمثل الورش الأقرب لاهتماماته وتفضيلاته. هذا النظام يؤكد على تساوي قيمة التجريب مع قيمة الاختيار في معسكرات أضف. لأن المدرب عندما يطرح مجموعة من الخيارات أمام المشتركين بعد مرورهم بالتجربة العملية؛ تكون القرارات نابعة منهم فقط".  

يقول علي شعث أحد أعضاء أضف "إن النظام التحفيزي أهم ما فيه ليس مسألة الإنجازات ولكن آلية التشجيع، وتعزيز قيمة الاختيار لدى المشاركين حيث يكون لزامًا على المشارك اختيار 4 ورش من ضمن 24 ورشة متوازية تتم خلال اليوم الواحد بمعدل 6 ورش متوازية خلال كل ساعتين من اليوم الواحد. وبذلك يكون قرار الاختيار مبني على أسس معرفية ومعلوماتية وفرها النظام ليساعده على الاختيار، لأن النظام وفر جداول الورش وأماكنها ووقتها ووصف لها ولمجالها وطريقة سير الورشة وأسماء المدربين، ليكون المشارك قادرا على اختيار اهتماماته كل يومين. وعادة ما يتم تنظيم جلسة عمل كل يومين تجمع مدربي المعسكرات والمشاركين ليتعرفوا على الورش ويسألوا ما يحلوا لهم بناءً على أهدافهم واهتماماتهم العامة. وبالتعرف على محتوى الورش ومع مرور أول يومين يتعلم المشارك والمشاركة كيفية إدارة الوقت حتى يتمكن من حضور كافة الورش التي يهتم بها، ويكون في اليوم الثالث للمعسكرات قد اختار 8 ورش من ضمن 48 ورشة تمثل الورش الأقرب لاهتماماته وتفضيلاته. هذا النظام يؤكد على تساوي قيمة التجريب مع قيمة الاختيار في معسكرات أضف. لأن المدرب عندما يطرح مجموعة من الخيارات أمام المشتركين بعد مرورهم بالتجربة العملية؛ تكون القرارات نابعة منهم فقط".  

== المعرفة يجب أن تكون حُرّة ==

== المعرفة يجب أن تكون حُرّة ==

يقول شادي سمير مطور نظام المعسكرات "أن النظام مبني على دروبال، و هو نظام حُرّ مفتوح المصدر لإدارة المحتوى على الإنترنت، و اننا نشرنا [https://github.com/shadysamir/adef-camps الكود المصدري للنظام على موقع GitHub] ليمكن للمطورين الآخرين استخدام وتطوير الشفرة البرمجية وتعديلها للعمل على نظم مشابهة لأي معسكرات أخرى أو هيئة تعليمية، كما أن الفريق التقني في أضف استنسخ هذا النظام مع بعض التطوير ليناسب أنشطة "أضف دكة" وهي مساحة مفتوحة طوال السنة تُنظّم فيها أنشطة متعددة وتتطور عضويًا بمشاركة المجتمع المباشر المهتم".

يقول شادي سمير مطور نظام المعسكرات "أن النظام مبني على دروبال، و هو نظام حُرّ مفتوح المصدر لإدارة المحتوى على الإنترنت، و اننا نشرنا [https://github.com/shadysamir/adef-camps الكود المصدري للنظام على موقع GitHub] ليمكن للمطورين الآخرين استخدام وتطوير الشفرة البرمجية وتعديلها للعمل على نظم مشابهة لأي معسكرات أخرى أو هيئة تعليمية، كما أن الفريق التقني في أضف استنسخ هذا النظام مع بعض التطوير ليناسب أنشطة "أضف دكة" وهي مساحة مفتوحة طوال السنة تُنظّم فيها أنشطة متعددة وتتطور عضويًا بمشاركة المجتمع المباشر المهتم".

خدمة [https://github.com GitHub جِتهَب] المذكورة واحدة من عدة خدمات مشابهة على الإنترنت يمكن باستخدامها نشر مصادر البرمجيات و متابعة إصداراتها والتغيرات التي تجرى عليها، و إتاحتها للمستخدمين لإنشاء فروع لشفرة البرامج المنشورة لبناء برامج جديدة تستخدم الشفرة الأصلية كمنطلق لها. يعتمد الموقع على تقنية git المستخدمة بنجاح كبير في إدارة شفرة البرمجيات المفتوحة المصدر.

خدمة [https://github.com GitHub جِتهَب] المذكورة واحدة من عدة خدمات مشابهة على الإنترنت يمكن باستخدامها نشر مصادر البرمجيات و متابعة إصداراتها والتغيرات التي تجرى عليها، و إتاحتها للمستخدمين لإنشاء فروع لشفرة البرامج المنشورة لبناء برامج جديدة تستخدم الشفرة الأصلية كمنطلق لها. يعتمد الموقع على تقنية git المستخدمة بنجاح كبير في إدارة شفرة البرمجيات المفتوحة المصدر.

ولأن نظام إدارة أنشطة المعسكرات و تحفيز المشاركين مبني على نظام دروبال المنشور أصلا [[ويكيبيديا:رخصة غنو العمومية|برخصة غنو العمومية]] فقد كان لزاما على فريق أضف التقني نشر شفرة نظامهم بنفس الرخصة، و التي تسمح بتعديل و استخدام و إعادة توزيع شفرة البرمجية. و رخصة غنو هي عماد حركة البرمجيات الحرّة،  و هي أكثر رخص البرمجيات الحرة شيوعا، و هي ذات الرخصة المنشور بها نظام التشغيل الحرّ لينكس الذي تستخدمه أضف في كلّ أعمالها و أنشطتها.

ولأن نظام إدارة أنشطة المعسكرات و تحفيز المشاركين مبني على نظام دروبال المنشور أصلا [[ويكيبيديا:رخصة غنو العمومية|برخصة غنو العمومية]] فقد كان لزاما على فريق أضف التقني نشر شفرة نظامهم بنفس الرخصة، و التي تسمح بتعديل و استخدام و إعادة توزيع شفرة البرمجية. و رخصة غنو هي عماد حركة البرمجيات الحرّة،  و هي أكثر رخص البرمجيات الحرة شيوعا، و هي ذات الرخصة المنشور بها نظام التشغيل الحرّ لينكس الذي تستخدمه أضف في كلّ أعمالها و أنشطتها.

يأتي كل ما سبق في إطار [https://arabdigitalexpression.org/?q=content/%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9 أهداف أضف التربوية]، حيث نرى أن مهمتنا خلق جيل عربي مُهتم بتقنية المعلوماتية و وسائل التعبير الحُرة، و مُنتج لمعرفة عربية قيّمة مفيدة برُخص حُرّة للمساعدة في نشرها والتطوير عليها بما يساهم في خلق إبداعات لم تكن في الحسبان.

يأتي كل ما سبق في إطار [https://arabdigitalexpression.org/?q=content/%D8%B1%D8%A4%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9 أهداف أضف التربوية]، حيث نرى أن مهمتنا خلق جيل عربي مُهتم بتقنية المعلوماتية و وسائل التعبير الحُرة، و مُنتج لمعرفة عربية قيّمة مفيدة برُخص حُرّة للمساعدة في نشرها والتطوير عليها بما يساهم في خلق إبداعات لم تكن في الحسبان.

 

==وصف علي شعث لنظام المعسكرات==

 

==نص وصف علي شعث لنظام المعسكرات==

يقول علي شعث أحد مديري أضف "النظام أهم ما فيه ليس مسألة الإنجازات ولكن آلية التشجيع، وهو نظام بالاختيار حيث كان فريق المعسكر ينفذ 6 ورش كل ساعتين بشكل متوازي ويحدث 4 فترات زمنية بما يعني 24 ورشة في اليوم، والشاب المشارك عليه أن يحضر 4 ورشات في اليوم وبالتالي مسألة اختيار و تقرير ما يريد حضوره.. النظام كان الغرض من بنائه في الأساس كان توفير الاختيار للشباب المشاركين ويتطلب النظام أن يكون فيه جدول الأماكن و الأزمنةن اللى بحصل فيه الورشة، وصف للورشة ومين مدربنها واسمها ووصف إيه اللى هيتم علشان الولد يكون قادر على إنه ياخد قرار لمدة يومين، وكنا بنعمل الحكاية دي كل يومين نقعد أخر النهار مع مستشار  كبار المدربين يبصوا معاه على الورش في اليومين القادمين ويقرأ معاه ويسألة هو مفضل إيه وبيحب إيه بناءً على أهدافه واهتماماته العامة وبناءً عليه يشتغلوا سوا المدرب والشاب المعسكر ينقوا جدول اليومين القادمين. فالولد يقرا ويشوف الورش بتعمل إيه ومن المدربين ويعمل إدارة لوقته علشان يعرف إنه في الوقت دا لما اختار الورشة دي والمجال دي في ورشة تانية مش هيقدر يحضرها. ما بين يومين عنده وقت لـ 8 ورش يقدر يحجزها من ضمن 48 ورشة فكان عشان يقدر يختار وإيه اللى يختاره عشان تكون ال8 جلسات يكون محتواها أقرب ما يكون لاهتماماته وتفضيلاته.

يقول علي شعث أحد مديري أضف "النظام أهم ما فيه ليس مسألة الإنجازات ولكن آلية التشجيع، وهو نظام بالاختيار حيث كان فريق المعسكر ينفذ 6 ورش كل ساعتين بشكل متوازي ويحدث 4 فترات زمنية بما يعني 24 ورشة في اليوم، والشاب المشارك عليه أن يحضر 4 ورشات في اليوم وبالتالي مسألة اختيار و تقرير ما يريد حضوره.. النظام كان الغرض من بنائه في الأساس كان توفير الاختيار للشباب المشاركين ويتطلب النظام أن يكون فيه جدول الأماكن و الأزمنةن اللى بحصل فيه الورشة، وصف للورشة ومين مدربنها واسمها ووصف إيه اللى هيتم علشان الولد يكون قادر على إنه ياخد قرار لمدة يومين، وكنا بنعمل الحكاية دي كل يومين نقعد أخر النهار مع مستشار  كبار المدربين يبصوا معاه على الورش في اليومين القادمين ويقرأ معاه ويسألة هو مفضل إيه وبيحب إيه بناءً على أهدافه واهتماماته العامة وبناءً عليه يشتغلوا سوا المدرب والشاب المعسكر ينقوا جدول اليومين القادمين. فالولد يقرا ويشوف الورش بتعمل إيه ومن المدربين ويعمل إدارة لوقته علشان يعرف إنه في الوقت دا لما اختار الورشة دي والمجال دي في ورشة تانية مش هيقدر يحضرها. ما بين يومين عنده وقت لـ 8 ورش يقدر يحجزها من ضمن 48 ورشة فكان عشان يقدر يختار وإيه اللى يختاره عشان تكون ال8 جلسات يكون محتواها أقرب ما يكون لاهتماماته وتفضيلاته.

النظام برضو كان بيسمح للمدرب إنه يتعرف على اهتمامات الفتي والفتاه وهو كشخص يساعد في اختيار الشاب والشابة للورش بناءً على ما تعرض له الفتى والفتاه من معرفة من قبل. لذا يحتوى النظام على المعلومات الأساسية للمشاركين من صور وأعمارهم وتواريخ الميلاد وتفضيلاتهم الشخصية والمجموعة التي ينتمون ليها وإيه اللى حضروه من قبل وتعليقات المدربين الأخرين على مشاركاتهم في الورش الأخرى.  وبالتالي لما يجيلك الولد أو البنت تقدر تساعدهم في الاختيار ما بين الورش لذلك تلجأ لذلك النظام علشان تشوف الصفحة الشخصية له عسان تشوف هو إزاي ماشي في الورش اللى حضرها وتعليق المدربين على اسهاماته وإيه الورش اللى حصل منها الشاب على محتوى كتير وبناءً عليه يساعده المدرب على الاختيار. أهم ما في النظام هو الحفاظ على تداول معلومات عن المشاركين بدون بين المدربين دون أن يقابلوا بعضهم البعض ويكتبوا حاجات عن الأولاد ومعلومات عن الجداول والورش والحصص بحيث إن عمليه الاختيار والقرارات مبنيه على معرفة ومعلومات سابقة ومبنية على طريق من التجربة اختاره الولد أو البنت عشان يجتازه. طبعا هناك نقاش يحدث بين الشاب والمدرب وخاصة وساعده على الاختيار .. جزء منه في خدمة المسار الذي اختاره الشاب سواء كان نفسه إنه يعمل حاجة محددة، وأنا شاطر في التصوير أو أخرجت فيلم  وعملت منتج يدوي والمدرب يساعد في إنك تاخد ورشة في دعم الصوت أو السينما أو التمثيل حتى ولو كانت من مناهج مختلفة مثل منهج الفنون البصرية أو المسرح أو الموسيقى وانت شغال في نفس الوقت سينما، فانت بتاخد المعارف المكملة ليك في نفس المسار اللى انت شغال فيه فهو طرح لقيمة التجريب التي هي مساوية لقيمة الاختيار في معسكرات أضف. ودا كان له علاقة أن المدرب بيطرح علي الفتي أو الفتاة مجموعة من الاختيارات والقرار بموافقته.

النظام برضو كان بيسمح للمدرب إنه يتعرف على اهتمامات الفتي والفتاه وهو كشخص يساعد في اختيار الشاب والشابة للورش بناءً على ما تعرض له الفتى والفتاه من معرفة من قبل. لذا يحتوى النظام على المعلومات الأساسية للمشاركين من صور وأعمارهم وتواريخ الميلاد وتفضيلاتهم الشخصية والمجموعة التي ينتمون ليها وإيه اللى حضروه من قبل وتعليقات المدربين الأخرين على مشاركاتهم في الورش الأخرى.  وبالتالي لما يجيلك الولد أو البنت تقدر تساعدهم في الاختيار ما بين الورش لذلك تلجأ لذلك النظام علشان تشوف الصفحة الشخصية له عسان تشوف هو إزاي ماشي في الورش اللى حضرها وتعليق المدربين على اسهاماته وإيه الورش اللى حصل منها الشاب على محتوى كتير وبناءً عليه يساعده المدرب على الاختيار. أهم ما في النظام هو الحفاظ على تداول معلومات عن المشاركين بدون بين المدربين دون أن يقابلوا بعضهم البعض ويكتبوا حاجات عن الأولاد ومعلومات عن الجداول والورش والحصص بحيث إن عمليه الاختيار والقرارات مبنيه على معرفة ومعلومات سابقة ومبنية على طريق من التجربة اختاره الولد أو البنت عشان يجتازه. طبعا هناك نقاش يحدث بين الشاب والمدرب وخاصة وساعده على الاختيار .. جزء منه في خدمة المسار الذي اختاره الشاب سواء كان نفسه إنه يعمل حاجة محددة، وأنا شاطر في التصوير أو أخرجت فيلم  وعملت منتج يدوي والمدرب يساعد في إنك تاخد ورشة في دعم الصوت أو السينما أو التمثيل حتى ولو كانت من مناهج مختلفة مثل منهج الفنون البصرية أو المسرح أو الموسيقى وانت شغال في نفس الوقت سينما، فانت بتاخد المعارف المكملة ليك في نفس المسار اللى انت شغال فيه فهو طرح لقيمة التجريب التي هي مساوية لقيمة الاختيار في معسكرات أضف. ودا كان له علاقة أن المدرب بيطرح علي الفتي أو الفتاة مجموعة من الاختيارات والقرار بموافقته.