staff
16
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
تدعم أضف التعبير الرقمي بشكل اساسي من خلال مشروعين
* دكة
* [[ تصنيف: معسكرات التعبير الرقمي العربي |المعسكرات]]
و يتضمن ذلك:
# العمل من الشباب و الفتيان و الاطفال على التعبير
# أدوات التعبير
# الاتصال مع الاخرين من خلال التشبيك و التعاون … الخ
الثلاث المحاور يكونوا من خلال المشروعين السابق ذكرهم و اللذان ينموان و يتساعان باستمرار في المستقبل ليزيد عددهم في المستقبل القريب خارج القاهرة و خارج مصر (تونس بالاساس).
'''متر:'''
يعمل في مجال الميديا و التعبير الرقمي فقط
قامت أضف بتحديد مناطق احتياج من خلال العمل من شركائها و المجتمع المحيط:
==١. الاعلام البديل (المسئول عنه علي و رنوة و نورا بشكل مبدئي)==
أ. web radio راديو على الويب
ب. تلفزيون
ج. مدونات
د. فوتوغرافيا
ه. رسوم متحركة
و. كوميكس
سواء كانت رقمية او مطبوعة مع العلم ان رقمنة المواد تسمح بمساحة اكبر للتشاركية و الانتشار و المعرفة
'''٢. بناء و تنظيم / إدارة المعرفة (المسئول عنه ميسرة بشكل اساسي)'''
أ. الاراشيف (أمثلة: مشروع المريخ، مونولوج التحرير، باسم يوسف، المصري اليوم، … الخ)
ب. ويكيبديا
ج. المنتديات (مثل منتدى صوت النوبة) و سنعمل و نتعلم كيفية تحويل المنتديات الى مصادر معرفة اكثر فاعلية.
و هي كيفية خلق معرفة جديدة يمكن استعمالها و اعادة استخدامها و تنتشر بسرعة، قادرة على الحفاظ على استمراريتها و مفتوحة و لذلك نعمل مع شركاء لبناء اراشيف عربية مفتوحة كثيفة المعرفة.
٣. التمكين الرقمي (المسئول عنه أحمد غربية بشكل اساسي)
أ. خرائط شوارع مفتوحة open street maps
ب. منابر الفاعليات الاجتماعية ASAP (ADEF Social Activism Platform)
هذا المحور له علاقة بكيفية جعل و تمكين مجتمعات تعمل بمواضيع ليس لها علاقة بالرقمية بوسائل رقمية كالامثلة اعلاه. نساعد هذه المجتمعات ان تكون مجموعات قادرة و متواصلة و مواردهم مبنية و حكايتهم موجودة و واضحة و شبكاتهم نامية و فعالة بوسائل رقمية. باختصار، تمكين النشاطات القائمة بوسائل رقمية.
# التعليم و التعلم (المسئول عنه شادي بشكل اساسي)
أ. تعليم التكنولوجيا
ب. إصدرات
ج. كتب
د. Tool Boxes
ه. تأثير على التعليم الرسمي
دعم الاشخاص التي تعمل و انتاجاتنا ذات العلاقة بالتعليم و التعلم مثل حقائب الادوات الذي نستعمله في المعسكرات او برامج تدريب برمجيات او مشروع التعلم المفتوح، كتب و اصدرات رقمية لكتب اطفال، المشاع الابداعي، الثقافة المفتوحة
مما يعني كا ما له علاقة بالتعليم و التعلم من حيث المناهج و الانتاج المعرفي و من حيث المداخلات (interventions) كمساعدة مدارس او مراكز ثقافية لتنفيذ مشاريعهم المتعلقة بذلك.
و من هنا يتدخل متر في كل هذه المجالات و المحاور. و الجدير بالذكر ان كل هذا اتى من احتياج المجتمعات و الاشخاص و المشاريع التي نعمل معها و اللذين قاموا بالاتصال بنا و طلب مساعدتنا فيها.
تود أضف تعيد صياغة ما تعمل به وان تركز جهودها في السنوات القادمة التركيز على تلك المحاور و بناء أرض صلبة و ليس مشاريع فردية كل مستقل بذاته بحيث يكون لدينا منتج من الموارد البشرية، الخبرات، حقائب أدوات على نهاية العام حتي اذا لن يتوفر لدينا موارد مالية لعمل كل المشاريع الموجودة الآن خاصة انه يوجد قناعة ان التشبيك يجعل الاحتياج الي تمويل اقل كثيراً.
كل هذا يتـطلب عمل و تشبيك عميق مع الشركاء و بشكل فردي - وجه لوجه. نسمع منهم، نعطي استشارات و نعمل سوياً على تخطيط استراتيجي بغض النظر عن اعطائهم منحة او لا و نعطي مشورة لها أثر عميق بكل تفاصيل المشروع لتثبيت ما يريدوا و ينتوا عمله بدون تغيير بوصلتهم. و بالتالي نوجههم و نشبكهم مع الشركاء و المبادرات الاكثر إفادة لهم بناءاً على هذا الحوار.
بعد ذلك نبدأ بالعمل الفعلي معهم بكل ما نستطيع و بالمرونة التي لا يقدمها المانحين فمثلاً يمكنهم استخدام المكان و موارده و النقاش المستمر معنا او مع من يمكن افادتهم مع الحرص ان تكون معركة حرة و تشاركية و هذا هو الاساس بعملنا في أضف - يمكن ان يكون هذا بشكل تعلمي مباشر. و من ناحية اخري تكتسب أضف من هذه العملية بموارد بشرية و خبرات و شبكات تمكنها من عمل أشياء أخرى.
بعد الثورة كان عمل أضف منفتح لاي مبادرة و لكن الان نود ان نحاول ان نكون اكثر تركيزاً لنحصل على اثر اكبر و اعمق بمعنى اذا نجحنا في عمل منابر او اراشيف ناجحة و فعالة لن يكون الاحتياج لمنح متفرقة في ذلك المجال.
تونس (د٣٣)؟؟
يوجد لدينا موارد في تونس (اجهزة و تقنين و مدربين) و نريد البدء في تفعيلهم ليصبح لدينا شبكة مثل مصر. يبدو هذا كمشروع كبداية جيدة للعمل في تونس و لكن نحتاج الي تصميم لمشروع و تشبيك و معرفة و زيارات … الخ.
خارج القاهرة من خلال اشخاص اخرى و ليس من خلالنا نحن و يعني هذا اننا في دوائر مغلقة و لذلك نود ان نعمل على توسيع جغرافية عملنا.
اصبح من الواضح لأضف الان ان ليس من اولويات عملها انشاء صفحات الكترونية فقط لتصبح اداة تعريف للمؤسسة او المبادرة المتقدمة بشكل لائق و لكن اصبح من الواضح اننا نريد عمل تداخلات اكثر عمقاً و استخدام مواردنا لعمل بنية تحتية لمفاهيم و منتجات عامة قابلة للاستخدام من قبل مجموعات و افراد و بذلك نكون قد اضفنا للمصادر المفتوحة ببرامج باللغة العربية و بالتالي نقوم بتوطين معرفة و تكنولوجيا و بناء اراشيف - و مع ذلك يبدو و انه كان لابد من عمل ذلك كمرحلة أولى تجريبية لبدء بناء شبكات اوسع و التعرف على شركاء.
و يعني ذلك ان عملنا و تدخلاتنا مع الشركاء سيكون اعلى و احتياجنا للتسويق و الوصول لشركاء جدد اكبر و ذلك ما تم عمله من خلال مبادرة "أرشف الان" فيما يخص الاراشيف و ويكيبيديا وتواصلنا مع برنامج البرنامج، خرابيش، المصري اليوم، الشروق و قبيلة و مصرين و مونولوج التحرير وعرفناهم بالمفاهيم الاساسية فيما يخص ذلك فخلقنا وعي لذلك فتقدم عدد منهم و بدأنا بالعمل مع "مصرين" و "البرنامج" و "مونولوج التحرير" و الهدف من ذلك المعرفة الحرة. و نحتاج الان لتعميم ذلك في المجالات الاخرى مثل العمل مع مجموعة الراديوات و التلفزيونات مثل "سمات" و "مدرار" و "تين راديو" و سيعقد اجتماع بهذا الصدد اول فبراير للتدريت و الاعداد لم له علاقة بالراديو في الاقاليم. و بعد ذلك للمبادرات المتعلقة بالصحافة و النشر الرقمي المحلي (مثل "صحافة و لاد البلد" و الذي يتضمن اربع جرائد محلية: ١. العاصمة ٢ بالاسكندرية، ٢. دشنا اليوم بدشنا، ٣. النجعاوية بنجح حمادي، ٤. ولاد البلد بالمنصورة) و سيتح ذلك مساعدة اشخاص و مجموعات كبيرة لعمل مبادرات مشابهه. من ثم العمل مع مجموعات الفوتوغرافيا و الكوميكس و الرسوم المتحركة من خلال مخرجات المشاع الابداعي كبداية.
سيستمر المشروع الممول من OSF لمدة سنتين و من الواضح ان اولويتنا بعد ذلك تتلخص في:
١. دعم
٢. صندوق الطوارئ و الذي اثبت نجاحه و الاحتياج له و لا يقدمه احد غيرنا
نقاط للعمل عليها بشكل اكبر:
- خطط عمل سنوية من قبل كل فريق
- التدريب في متر
- التواصل مع الشركاء في "جيران" و "انتم" بشكل اعمق
- تونس
- التواصل الفعال بين فريق العمل
في المجموعة الجديدة نود التركيز و العمل بشكل اعمق مع:
(R-Sheif) - أر-شيف
- مدرار تي في
- نظرة (لم يتم التعاقد معهم حتى الان)
- المجموعات المنقدمة في المرحلة الحالية
نظرة شاملة هذا يغطي ما ننادي به منذ البداية (ال 4 مراحل للمعرفة)
1. كيفية انتاج معرفة جديدة مثل الاعلام البديل و يعني ذلك التعبير عن النفس و اكتشاف الذات و ايجاد الادوات و
2. تنظيم وحفظ و نشر المعرفة الموجودة
3. تمكين الاشخاص ذوي المعرفة
4. تدريب و نقل المعرفة و الخبرة
و بذلك نكون قمنا نتغطية دورة المعرفة باكملها.
لماذا تعبير؟
لاننا لسنا بلاد منتجة للعلم و لذلك الجزء المعرفي لدينا ليس مبني على اسس علمية و لكنه خبرات و معرفة انسانية لها علاقة بالتنظيم و التنظير و الفكر السياسي و التعبير الفني
نؤمن بحق كل انسان في التعبير لان ذلك ما يمثل معرفتنا و من هنا يأتي وجوب تشاركية تلك المعرفة مع العالم.
القاهرة: يناير 2013
أنشأ الصفحة ب' تدعم أضف التعبير الرقمي بشكل اساسي من خلال مشروعين * دكة * [[ تصنيف: معسكرات التعبير الرقمي ا...'
تدعم أضف التعبير الرقمي بشكل اساسي من خلال مشروعين
* دكة
* [[ تصنيف: معسكرات التعبير الرقمي العربي |المعسكرات]]
و يتضمن ذلك:
# العمل من الشباب و الفتيان و الاطفال على التعبير
# أدوات التعبير
# الاتصال مع الاخرين من خلال التشبيك و التعاون … الخ
الثلاث المحاور يكونوا من خلال المشروعين السابق ذكرهم و اللذان ينموان و يتساعان باستمرار في المستقبل ليزيد عددهم في المستقبل القريب خارج القاهرة و خارج مصر (تونس بالاساس).
'''متر:'''
يعمل في مجال الميديا و التعبير الرقمي فقط
قامت أضف بتحديد مناطق احتياج من خلال العمل من شركائها و المجتمع المحيط:
==١. الاعلام البديل (المسئول عنه علي و رنوة و نورا بشكل مبدئي)==
أ. web radio راديو على الويب
ب. تلفزيون
ج. مدونات
د. فوتوغرافيا
ه. رسوم متحركة
و. كوميكس
سواء كانت رقمية او مطبوعة مع العلم ان رقمنة المواد تسمح بمساحة اكبر للتشاركية و الانتشار و المعرفة
'''٢. بناء و تنظيم / إدارة المعرفة (المسئول عنه ميسرة بشكل اساسي)'''
أ. الاراشيف (أمثلة: مشروع المريخ، مونولوج التحرير، باسم يوسف، المصري اليوم، … الخ)
ب. ويكيبديا
ج. المنتديات (مثل منتدى صوت النوبة) و سنعمل و نتعلم كيفية تحويل المنتديات الى مصادر معرفة اكثر فاعلية.
و هي كيفية خلق معرفة جديدة يمكن استعمالها و اعادة استخدامها و تنتشر بسرعة، قادرة على الحفاظ على استمراريتها و مفتوحة و لذلك نعمل مع شركاء لبناء اراشيف عربية مفتوحة كثيفة المعرفة.
٣. التمكين الرقمي (المسئول عنه أحمد غربية بشكل اساسي)
أ. خرائط شوارع مفتوحة open street maps
ب. منابر الفاعليات الاجتماعية ASAP (ADEF Social Activism Platform)
هذا المحور له علاقة بكيفية جعل و تمكين مجتمعات تعمل بمواضيع ليس لها علاقة بالرقمية بوسائل رقمية كالامثلة اعلاه. نساعد هذه المجتمعات ان تكون مجموعات قادرة و متواصلة و مواردهم مبنية و حكايتهم موجودة و واضحة و شبكاتهم نامية و فعالة بوسائل رقمية. باختصار، تمكين النشاطات القائمة بوسائل رقمية.
# التعليم و التعلم (المسئول عنه شادي بشكل اساسي)
أ. تعليم التكنولوجيا
ب. إصدرات
ج. كتب
د. Tool Boxes
ه. تأثير على التعليم الرسمي
دعم الاشخاص التي تعمل و انتاجاتنا ذات العلاقة بالتعليم و التعلم مثل حقائب الادوات الذي نستعمله في المعسكرات او برامج تدريب برمجيات او مشروع التعلم المفتوح، كتب و اصدرات رقمية لكتب اطفال، المشاع الابداعي، الثقافة المفتوحة
مما يعني كا ما له علاقة بالتعليم و التعلم من حيث المناهج و الانتاج المعرفي و من حيث المداخلات (interventions) كمساعدة مدارس او مراكز ثقافية لتنفيذ مشاريعهم المتعلقة بذلك.
و من هنا يتدخل متر في كل هذه المجالات و المحاور. و الجدير بالذكر ان كل هذا اتى من احتياج المجتمعات و الاشخاص و المشاريع التي نعمل معها و اللذين قاموا بالاتصال بنا و طلب مساعدتنا فيها.
تود أضف تعيد صياغة ما تعمل به وان تركز جهودها في السنوات القادمة التركيز على تلك المحاور و بناء أرض صلبة و ليس مشاريع فردية كل مستقل بذاته بحيث يكون لدينا منتج من الموارد البشرية، الخبرات، حقائب أدوات على نهاية العام حتي اذا لن يتوفر لدينا موارد مالية لعمل كل المشاريع الموجودة الآن خاصة انه يوجد قناعة ان التشبيك يجعل الاحتياج الي تمويل اقل كثيراً.
كل هذا يتـطلب عمل و تشبيك عميق مع الشركاء و بشكل فردي - وجه لوجه. نسمع منهم، نعطي استشارات و نعمل سوياً على تخطيط استراتيجي بغض النظر عن اعطائهم منحة او لا و نعطي مشورة لها أثر عميق بكل تفاصيل المشروع لتثبيت ما يريدوا و ينتوا عمله بدون تغيير بوصلتهم. و بالتالي نوجههم و نشبكهم مع الشركاء و المبادرات الاكثر إفادة لهم بناءاً على هذا الحوار.
بعد ذلك نبدأ بالعمل الفعلي معهم بكل ما نستطيع و بالمرونة التي لا يقدمها المانحين فمثلاً يمكنهم استخدام المكان و موارده و النقاش المستمر معنا او مع من يمكن افادتهم مع الحرص ان تكون معركة حرة و تشاركية و هذا هو الاساس بعملنا في أضف - يمكن ان يكون هذا بشكل تعلمي مباشر. و من ناحية اخري تكتسب أضف من هذه العملية بموارد بشرية و خبرات و شبكات تمكنها من عمل أشياء أخرى.
بعد الثورة كان عمل أضف منفتح لاي مبادرة و لكن الان نود ان نحاول ان نكون اكثر تركيزاً لنحصل على اثر اكبر و اعمق بمعنى اذا نجحنا في عمل منابر او اراشيف ناجحة و فعالة لن يكون الاحتياج لمنح متفرقة في ذلك المجال.
تونس (د٣٣)؟؟
يوجد لدينا موارد في تونس (اجهزة و تقنين و مدربين) و نريد البدء في تفعيلهم ليصبح لدينا شبكة مثل مصر. يبدو هذا كمشروع كبداية جيدة للعمل في تونس و لكن نحتاج الي تصميم لمشروع و تشبيك و معرفة و زيارات … الخ.
خارج القاهرة من خلال اشخاص اخرى و ليس من خلالنا نحن و يعني هذا اننا في دوائر مغلقة و لذلك نود ان نعمل على توسيع جغرافية عملنا.
اصبح من الواضح لأضف الان ان ليس من اولويات عملها انشاء صفحات الكترونية فقط لتصبح اداة تعريف للمؤسسة او المبادرة المتقدمة بشكل لائق و لكن اصبح من الواضح اننا نريد عمل تداخلات اكثر عمقاً و استخدام مواردنا لعمل بنية تحتية لمفاهيم و منتجات عامة قابلة للاستخدام من قبل مجموعات و افراد و بذلك نكون قد اضفنا للمصادر المفتوحة ببرامج باللغة العربية و بالتالي نقوم بتوطين معرفة و تكنولوجيا و بناء اراشيف - و مع ذلك يبدو و انه كان لابد من عمل ذلك كمرحلة أولى تجريبية لبدء بناء شبكات اوسع و التعرف على شركاء.
و يعني ذلك ان عملنا و تدخلاتنا مع الشركاء سيكون اعلى و احتياجنا للتسويق و الوصول لشركاء جدد اكبر و ذلك ما تم عمله من خلال مبادرة "أرشف الان" فيما يخص الاراشيف و ويكيبيديا وتواصلنا مع برنامج البرنامج، خرابيش، المصري اليوم، الشروق و قبيلة و مصرين و مونولوج التحرير وعرفناهم بالمفاهيم الاساسية فيما يخص ذلك فخلقنا وعي لذلك فتقدم عدد منهم و بدأنا بالعمل مع "مصرين" و "البرنامج" و "مونولوج التحرير" و الهدف من ذلك المعرفة الحرة. و نحتاج الان لتعميم ذلك في المجالات الاخرى مثل العمل مع مجموعة الراديوات و التلفزيونات مثل "سمات" و "مدرار" و "تين راديو" و سيعقد اجتماع بهذا الصدد اول فبراير للتدريت و الاعداد لم له علاقة بالراديو في الاقاليم. و بعد ذلك للمبادرات المتعلقة بالصحافة و النشر الرقمي المحلي (مثل "صحافة و لاد البلد" و الذي يتضمن اربع جرائد محلية: ١. العاصمة ٢ بالاسكندرية، ٢. دشنا اليوم بدشنا، ٣. النجعاوية بنجح حمادي، ٤. ولاد البلد بالمنصورة) و سيتح ذلك مساعدة اشخاص و مجموعات كبيرة لعمل مبادرات مشابهه. من ثم العمل مع مجموعات الفوتوغرافيا و الكوميكس و الرسوم المتحركة من خلال مخرجات المشاع الابداعي كبداية.
سيستمر المشروع الممول من OSF لمدة سنتين و من الواضح ان اولويتنا بعد ذلك تتلخص في:
١. دعم
٢. صندوق الطوارئ و الذي اثبت نجاحه و الاحتياج له و لا يقدمه احد غيرنا
نقاط للعمل عليها بشكل اكبر:
- خطط عمل سنوية من قبل كل فريق
- التدريب في متر
- التواصل مع الشركاء في "جيران" و "انتم" بشكل اعمق
- تونس
- التواصل الفعال بين فريق العمل
في المجموعة الجديدة نود التركيز و العمل بشكل اعمق مع:
(R-Sheif) - أر-شيف
- مدرار تي في
- نظرة (لم يتم التعاقد معهم حتى الان)
- المجموعات المنقدمة في المرحلة الحالية
نظرة شاملة هذا يغطي ما ننادي به منذ البداية (ال 4 مراحل للمعرفة)
1. كيفية انتاج معرفة جديدة مثل الاعلام البديل و يعني ذلك التعبير عن النفس و اكتشاف الذات و ايجاد الادوات و
2. تنظيم وحفظ و نشر المعرفة الموجودة
3. تمكين الاشخاص ذوي المعرفة
4. تدريب و نقل المعرفة و الخبرة
و بذلك نكون قمنا نتغطية دورة المعرفة باكملها.
لماذا تعبير؟
لاننا لسنا بلاد منتجة للعلم و لذلك الجزء المعرفي لدينا ليس مبني على اسس علمية و لكنه خبرات و معرفة انسانية لها علاقة بالتنظيم و التنظير و الفكر السياسي و التعبير الفني
نؤمن بحق كل انسان في التعبير لان ذلك ما يمثل معرفتنا و من هنا يأتي وجوب تشاركية تلك المعرفة مع العالم.
القاهرة: يناير 2013