تغييرات

|المجال=السرد والحكي

|المجال=السرد والحكي

|الأهداف التربوية=التعبير  

|الأهداف التربوية=التعبير  

|أهداف خاصّة بالورشة=التعامل مع الأخبار أو الصحافة الجافة كقصص والقدرة على تخيل ما وراء الخبر.

|أهداف خاصّة بالورشة=التعامل مع الأخبار أو الصحافة الجافة كقصص -القدرة على تخيل ما وراء الخبر.

تمرين للتخيل والتعبير بالكتابة

تمرين للتخيل والتعبير بالكتابة

}}

}}

|الأدوات=ورق وأقلام

|الأدوات=ورق وأقلام

|مطبوعات=3 أخبار من صحف على الإنترنت باللغة العربية

|مطبوعات=3 أخبار من صحف على الإنترنت باللغة العربية

|تحضير ما قبل الجلسة=إختيار 3 أخبار من صحف على الإنترنت وطباعتها بعدد المعسكرين في الجلسة.

|تحضير ما قبل الجلسة=إختيار 3 أخبار من صحف على الإنترنت وطباعتها بعدد المشاركين في الجلسة.

|الخطوات التفصيلية للجلسة=في العشر دقائق الأولي يتم شرح التمرين: المطلوب من كل واحد أن يختار خبر من الأخبار الثلاثة التي سنقرأها عليهم ويصيغ منها قصة أو يحاول أن يتخيل ما وراء الخبر.

|الخطوات التفصيلية للجلسة=المدرب يشرح التمرين: مطلوب من كل مشارك أن يختار خبر من الأخبار الثلاثة التي سنقرأها عليهم ويصيغ منها قصة أو يحاول أن يتخيل ما وراء الخبر (10 دقائق)

في العشر دقائق التالية يتم طرح مثال من قبل المدرب.

يتم طرح مثال من قبل المدرب (10 دقائق)

نترك للمعسكرين فرصة حوالي 40 دقيقة للكتابة مع التأكد من مساعدة هؤلاء الذين يجدون صعوبة في الكتابة بالتفكير معهم بصوت عال واقتراح أفكار للتشجيع على الكتابة.

يبدأ المشاركون  الكتابة والمدرب يشجع ويساعد هؤلاء الذين يجدون صعوبة في الكتابة بالتفكير معهم بصوت عال واقتراح أفكار للتشجيع على الكتابة. (40 دقيقة)

في 30 دقيقة يقرأ كل منهم ما كتب.

يقرأ كل منهم ما كتب (30 دقيقة)

}}

}}