| سطر 1: |
سطر 1: |
| | {{ورشة معسكر | | {{ورشة معسكر |
| − | |السنة=2013 | + | |السنة=2014,2013 |
| | }} | | }} |
| | {{ورشة تدريب | | {{ورشة تدريب |
| | |مطور الورشة=[[مستخدم:MYoussef|مصطفى يوسف]] | | |مطور الورشة=[[مستخدم:MYoussef|مصطفى يوسف]] |
| | |مدة الورشة=90 | | |مدة الورشة=90 |
| − | |المجال=فيديو | + | |المجال=الفيديو |
| | |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي | | |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي |
| | |أهداف خاصّة بالورشة=- يختبر المشارك كيفية تحويل الفكرة إلى لقطات مصورة | | |أهداف خاصّة بالورشة=- يختبر المشارك كيفية تحويل الفكرة إلى لقطات مصورة |
| − |
| |
| | - يستوعب المشارك مفهوم "الترتيب" و الفارق بين ترتيب وآخر | | - يستوعب المشارك مفهوم "الترتيب" و الفارق بين ترتيب وآخر |
| − |
| |
| | - يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا | | - يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا |
| − |
| |
| | - يستقبل المشارك نقد الآخرين ويستوعب آرائهم | | - يستقبل المشارك نقد الآخرين ويستوعب آرائهم |
| | }} | | }} |
| | {{جلسة ورشة | | {{جلسة ورشة |
| | |مكان التنفيذ=مغلق | | |مكان التنفيذ=مغلق |
| − | |أهداف الجلسة=- يختبر المشارك كيفية تحويل الفكرة إلى لقطات مصورة - يستوعب المشارك مفهوم "الترتيب" و الفارق بين ترتيب وآخر - يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا | + | |أهداف الجلسة=- يختبر المشارك كيفية تحويل الفكرة إلى لقطات مصورة - يستوعب المشارك مفهوم "الترتيب" و الفارق بين ترتيب وآخر - يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا- يستقبل المشارك نقد الآخرين ويستوعب آرائهم |
| − | |الأدوات=٤ كاميرات و ٤ ترايبود و بروجكتور | + | |الأدوات=٤ كاميرات و ٤ ترايبود و بروجكتور الكاميرات, بروجكتور, وصلات الكاميرات بالبروجكتور مباشرة |
| − | |تحضير ما قبل الجلسة=تصوير فيديو من ٤ أو ٥ لقطات عن شئ لعرضه عليهم لتوصيل الفكرة | + | |تحضير ما قبل الجلسة=تصوير فيديو من ٤ أو ٥ لقطات عن شئ لعرضه عليهم كنموذج. |
| | |الخطوات التفصيلية للجلسة=- تقسم المجموعة إلى عدة فرق صغيرة بعدد الكاميرات (٣/٤ مجموعات).. | | |الخطوات التفصيلية للجلسة=- تقسم المجموعة إلى عدة فرق صغيرة بعدد الكاميرات (٣/٤ مجموعات).. |
| | | | |
| سطر 36: |
سطر 33: |
| | - تذهب الفرق بشكل مستقل لتصوير اللقطات على الكاميرات. | | - تذهب الفرق بشكل مستقل لتصوير اللقطات على الكاميرات. |
| | | | |
| − | |الإنجازات=تصوير فزورة عروستي كاملة (٥ لقطات على الأقل) بترتيب صحيح من الأصعب للأسهل.
| + | - عند الانتهاء من التصوير وعودة الفرق، يتم توصيل الكاميرات بالبروجكتور. |
| − | }}
| |
| − | {{جلسة ورشة
| |
| − | |مكان التنفيذ=مغلق
| |
| − | |أهداف الجلسة=- يستوعب المشارك مفهوم "الترتيب" و الفارق بين ترتيب وآخر - يستقبل المشارك نقد الآخرين ويستوعب آرائهم
| |
| − | |الأدوات=الكاميرات, بروجكتور, وصلات الكاميرات بالبروجكتور مباشرة
| |
| − | |الخطوات التفصيلية للجلسة=- عند الانتهاء من التصوير وعودة الفرق، يتم توصيل الكاميرات بالبروجكتور.
| |
| | | | |
| | - تلعب الفرق "عروستي" بالطريقة التقليدية: يسألهم باقي المشاركين "عروستي" فيقوم الفريق بعرض لقطة من لقطاتهم وتحاول المجموعة استنتاج الشيء موضوع التصوير... مع التكرار حتى معرفة الجواب الصحيح. | | - تلعب الفرق "عروستي" بالطريقة التقليدية: يسألهم باقي المشاركين "عروستي" فيقوم الفريق بعرض لقطة من لقطاتهم وتحاول المجموعة استنتاج الشيء موضوع التصوير... مع التكرار حتى معرفة الجواب الصحيح. |
| − | | + | |الإنجازات=تصوير فزورة عروستي كاملة (4 لقطات على الأقل) بترتيب صحيح من الأصعب للأسهل. فهم ترتيب اللقطات و معرفة عروستي. |
| − | | |
| − | |الإنجازات=فهم ترتيب اللقطات و معرفة عروستي. | |
| | }} | | }} |
| | + | [[تصنيف:ورشات معسكرات 2015]] |
| | | | |
| | {{تذييل ورشة معسكرات}} | | {{تذييل ورشة معسكرات}} |
| | + | {{ورشة معسكر |
| | + | |السنة=2015 |
| | + | }} |