سطر 8: |
سطر 8: |
| |ملخص=تعلم مهارات تحرير الصوت وتغيره ! | | |ملخص=تعلم مهارات تحرير الصوت وتغيره ! |
| |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي | | |الأهداف التربوية=التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي |
− | |أهداف خاصّة بالورشة=- البراعة والتمكن في تقنيات التحرير الصوتي وإنتاج المؤثرات الصوتية | + | |أهداف خاصّة بالورشة=* أن يحقق المشارك البراعة والتمكن في تقنيات التحرير الصوتي وإنتاج المؤثرات الصوتية |
− | - التعرف على الإضافات الأساسية المستعملة في هندسة وتصميم الصوت عموماً.
| + | * أن يتعرف المشارك على الإضافات الأساسية المستعملة في هندسة وتصميم الصوت عموماً. |
− | - "تحرير" المشترك من خوف أو عدم الثقة بقدرات صوته، من خلال تمرين وتسجيل الايقاعات بالفم Beatbox
| + | * أن يتحرر المشارك من خوفه أو عدم ثقته في قدرات صوته، من خلال تمرين وتسجيل الايقاعات بالفم Beatbox |
| }} | | }} |
| {{جلسة ورشة | | {{جلسة ورشة |
− | |تحضير ما قبل الجلسة=- إذا أمكن إيجاد وقت قبل الجلسة لتعريف المشتركين على خلق أصوات الإيقاع Beatboxing | + | |تحضير ما قبل الجلسة=* ينصح المدرب باللقاء المشاركين قبل الجلسة لتعريفهم كيفية خلق أصوات الإيقاع Beatboxing |
− | - من المهم أن يرى المشترك بعض الأفلام التوضيحية عن الموضوع.
| + | * يجهز المدرب بعض الأفلام التوضيحية عن الموضوع ويوزعها على المشاركين. |
− | -
| |
− | |الخطوات التفصيلية للجلسة=التلاعب بالاصوات من خلال إضافة مؤثرات Effects التالية:
| |
| | | |
− | Gverb : صدى | + | |الخطوات التفصيلية للجلسة=البداية؟؟؟ |
| + | |
| + | * يعرض المدرب كيفية التلاعب بالاصوات من خلال إضافة مؤثرات Effects كالتالية: |
| + | على برنامج معين؟؟ |
| + | |
| + | ** Gverb : صدى |
| نستعمله لمعالجة جفاف الصوت، ويعطينا إبعاد جديدة للاصوات وكأنها في أماكن أخرى، كالحلم. | | نستعمله لمعالجة جفاف الصوت، ويعطينا إبعاد جديدة للاصوات وكأنها في أماكن أخرى، كالحلم. |
| | | |
− | Delay: التردد | + | ** Delay: التردد |
| | | |
− | Reverse: عكس الأصوات | + | ** Reverse: عكس الأصوات |
| نستعمله لخلق مشهد صوتي جديد من خلال عكس التسجيل ليس فقط للأصوات البشرية لكن أيضاً للايقاعات والآلات الموسيقية على انواعها. | | نستعمله لخلق مشهد صوتي جديد من خلال عكس التسجيل ليس فقط للأصوات البشرية لكن أيضاً للايقاعات والآلات الموسيقية على انواعها. |
| | | |
− | Pitch change: تغير إرتفاع الصوت المسجل | + | ** Pitch change: تغير إرتفاع الصوت المسجل |
| | | |
− | Speed Change: تغيير سرعة الصوت | + | ** Speed Change: تغيير سرعة الصوت |
| | | |
− | Fade In: الدخول التدريجي | + | ** Fade In: الدخول التدريجي |
| | | |
− | Fade Out: الانسحاب التدريجي | + | ** Fade Out: الانسحاب التدريجي |
| | | |
− | مؤثرات متراكمة: | + | * مؤثرات متراكمة: يوضح المدرب أن الإبداع الحقيقي يبدأ عندما نستعمل أكثر من Effect على نفس المقطع. مثلاً: صدى + عكسي Gverb + Reverse |
− | الإبداع الحقيقي يبدأ عندما نستعمل أكثر من Effect على نفس المقطع.
| |
| | | |
− | مثلاً: صدى + عكسي Gverb + Reverse
| + | نشاط: إنتاج وتركيب أغنية متكاملة: |
| | | |
− | نشاط: على المشارك أن ينتج ويركب أغنية متكاملة تتضمن:
| + | يتم تنفيذ هذا النشاط على مرحلتين. |
| | | |
− | المرحلة الأولى | + | المرحلة الأولى: |
− | - إيقاع مسجل على شكل Beatbox مع مؤثرات صوتية من المكتبة
| + | * ينتج؟؟ المشارك إيقاع مسجل على شكل Beatbox مع مؤثرات صوتية من المكتبة. يمكن أن تكون أغنية على شكل تقليدي مثلاً: بداية - مقطع Verse - مقطع Chorus - نهاية. |
− | يمكن أن تكون أغنية على شكل تقليدي مثلاً: | |
− | - بداية
| |
− | - مقطع Verse | |
− | - مقطع Chorus | |
− | - نهاية | |
| | | |
− | موجز لتعلم فن ال http://www.wikihow.com/Beatbox | + | * يقدم المدرب موجز لتعلم فن ال http://www.wikihow.com/Beatbox |
| | | |
− | - يختار المشترك سرعة معينة تمبو، ثم يقوم بتسجيل إيقاع بصوته على Audacity.
| + | * يختار المشارك سرعة معينة "تمبو"، ثم يقوم بتسجيل إيقاع بصوته على Audacity. |
− | | |
− | - من الممكن أو المفضل أن يجلب المشترك أصوات موسيقية من المكتبة ثم يسجل الاقاع فوقها
| |
| | | |
| + | * ينصح المدرب بأن يجلب المشارك أصوات موسيقية من المكتبة ثم يسجل الإيقاع فوقها. |
| | | |
| | | |
| المرحلة الثانية: | | المرحلة الثانية: |
| | | |
− | - يقوم المشترك بزيادة المؤثرات على المقاطع المسجلة :
| + | * يقوم المشارك بزيادة المؤثرات على المقاطع المسجلة، مثلا: |
− | مثلا: عند البداية وعند النهاية يقوم بتغير سرعة الإيقاع بجعله بطئ جداً | |
− | | |
− | | |
− | - يتم زيادة الصدى على صوت المغنى أو الكلمات
| |
− | | |
− | - يتم زيادة الصدى ثم العكس على بعد الآلات
| |
− | | |
− | - يتم زيادة التردد على الكلمات فقط في أماكن محددة ( في مقطع الكورس مثلاً )
| |
− | | |
− | | |
− | - يتم "تنظيف " الأغنية من الأخطاء بحذفها
| |
| | | |
− | - يتم تدوير الزوايا من خلال ال- Fades
| + | ** عند البداية وعند النهاية يقوم بتغير سرعة الإيقاع بجعله بطئ جداً |
| + | ** يتم زيادة الصدى على صوت المغنى أو الكلمات |
| + | ** يتم زيادة الصدى ثم العكس على بعد الآلات |
| + | ** يتم زيادة التردد على الكلمات فقط في أماكن محددة ( في مقطع الكورس مثلاً ) |
| + | ** يتم "تنظيف " الأغنية من الأخطاء بحذفها |
| + | ** يتم تدوير الزوايا من خلال ال- Fades |
| + | ** يتم مزج الأصوات جميعاً Mixing من خلال تطبيق ضخامة معينة لكل سكة صوتية, Volume + Panning |
| | | |
− | - يتم مزج الأصوات جميعاً Mixing من خلال تطبيق ضخامة معينة لكل سكة صوتية, Volume + Panning
| + | الختام؟؟؟ |
| }} | | }} |
| | | |
| {{تذييل ورشة معسكرات}} | | {{تذييل ورشة معسكرات}} |