تغييرات

==نص التقرير الصحفي الخاص بنظام تطوير التسجيل بالمعسكرات (على موقع أضف الإلكتروني)==

==نص التقرير الصحفي الخاص بنظام تطوير التسجيل بالمعسكرات (على موقع أضف الإلكتروني)==

أضف ما بين التعلّم والتعليم

'''أضف والتعلّم'''

 

 

التطور هو الإيجابية التي يقدمها الإنسان للبشرية. لطالما ابتكرت الإنسانية أنظمة لإدارة محتوى ما أو مجموعة من العناصر المتداخلة؛ ومع مرور الوقت تظهر مجموعة من الاحتياجات التي لم تكن في حُسْبان مُبتكري تلك الأنظمة فيكون التطوير المستمر هو المنقذ في تلك الحالة. التراكم المعرفي للأفكار التي تُخلق لمعالجة عقبات محددة، يكون هو نواة التطور الذي يعتبر عملية ديناميكية لا تتوقف.

التطور هو الإيجابية التي يقدمها الإنسان للبشرية. لطالما ابتكرت الإنسانية أنظمة لإدارة محتوى ما أو مجموعة من العناصر المتداخلة؛ ومع مرور الوقت تظهر مجموعة من الاحتياجات التي لم تكن في حُسْبان مُبتكري تلك الأنظمة فيكون التطوير المستمر هو المنقذ في تلك الحالة. التراكم المعرفي للأفكار التي تُخلق لمعالجة عقبات محددة، يكون هو نواة التطور الذي يعتبر عملية ديناميكية لا تتوقف.

9- الرقص (التعبير بالحركة والموسيقى وتصميم الرّقصات و تجارب في أنواع مختلفة من الرّقص المعاصر).     

9- الرقص (التعبير بالحركة والموسيقى وتصميم الرّقصات و تجارب في أنواع مختلفة من الرّقص المعاصر).     

مع بداية عام 2013 رَغِب فريق عمل المعسكرات تطوير نظامه وتنفيذ طريقة إلكترونية جديدة ومختلفة للتسجيل عن السنوات السابقة، لذا أُنشئ [[%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%81%D9%8A%D8%B2_%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A8%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A#.D9.88.D8.B5.D9.81_.D8.A7.D9.84.D8.B4.D8.A7.D8.B1.D8.A9|نظام الشارات]] الذي يحدد الإنجازات التي يحققها المُعَسّكِر، حيث يحصل الشاب المشارك بالمعسكر عليها نتيجة قيم تربوية التزم بها وتعرف عليها. لذا كان لابد من وجود نظام وليس مجرد طريقة يدوية للتسجيل، ذلك النظام يستهدف تسجيل مشاركات المُعسِّكرين في ورش المعسكر المختلفة.

مع بداية عام 2013 رَغِب فريق عمل المعسكرات تطوير نظامه وتنفيذ طريقة إلكترونية جديدة ومختلفة للتسجيل عن السنوات السابقة، لذا أُنشئ [[%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%81%D9%8A%D8%B2_%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A8%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A#.D9.88.D8.B5.D9.81_.D8.A7.D9.84.D8.B4.D8.A7.D8.B1.D8.A9|نظام الشارات]] الذي يحدد الإنجازات التي يحققها المُعَسّكِر، حيث يحصل الشاب المشارك بالمعسكر عليها نتيجة قيم تربوية التزم بها وتعرف عليها. لذا كان لابد من وجود نظام وليس مجرد طريقة يدوية للتسجيل، ذلك النظام يستهدف تسجيل مشاركات المُعسِّكرين في ورش المعسكر المختلفة.

وهناك بالطبع نقاش بين المتدرب والمدرب حول المجالات والورش التي حضرها، وقد يلاحظ المدرب أن ذلك الشاب وتلك الشابة لديها مهارة في التصوير أو الإخراج السينمائي أو تنفيذ منتج يدوي فني، وقتها يبدأ المدرب في توجيه المتدرب للحصول على معارف من ورش الصوت أو السينما أو التمثيل حتى ولو كانت من مناهج مختلفة مثل منهج الفنون البصرية أو المسرح أو الموسيقى، فيساعده على تكمله تلك المعارف التي تُسهم في دعمه بالمسار الذي يسير به. كل ما سبق هو طرح لقيمة التجريب التي تعتبر مساوية لقيمة الاختيار في معسكرات أضف. لأن المدرب عندما يطرح مجموعة من الخيارات أمام الفتى والفتاة يكون بعد مرورهم بالتجربة العملية وتكون القرارات نابعة منهم فقط.  

وهناك بالطبع نقاش بين المتدرب والمدرب حول المجالات والورش التي حضرها، وقد يلاحظ المدرب أن ذلك الشاب وتلك الشابة لديها مهارة في التصوير أو الإخراج السينمائي أو تنفيذ منتج يدوي فني، وقتها يبدأ المدرب في توجيه المتدرب للحصول على معارف من ورش الصوت أو السينما أو التمثيل حتى ولو كانت من مناهج مختلفة مثل منهج الفنون البصرية أو المسرح أو الموسيقى، فيساعده على تكمله تلك المعارف التي تُسهم في دعمه بالمسار الذي يسير به. كل ما سبق هو طرح لقيمة التجريب التي تعتبر مساوية لقيمة الاختيار في معسكرات أضف. لأن المدرب عندما يطرح مجموعة من الخيارات أمام الفتى والفتاة يكون بعد مرورهم بالتجربة العملية وتكون القرارات نابعة منهم فقط.  

قيمة التجريب واحدة من القيم التي تتواجد دائماَ في المعسكر ولكننا في أضف أثرنا تعظيمها أكثر في الدورة السابعة وتعزيزها بجوار قيمة الاختيار، لذا أوضحنا للمتدربين أنه لكي تتخذ قراراَ؛ عليك بالتجربة أولا. فإن لم يكن الفتى أو الفتاة قد خاض تجربة ورش المسرح أو الحكي أو الصوت فالمدرب يحاول أن يقنع المُعَسِّكر بأنه في اليومين الأوائل من المعسكر عليه استكشاف معارف جديدة وطرق مختلفة للتعبير، وبعدها يبدأ في تكوين طريق للتخصص ويكون التجريب جزء من معارفه المكتسبة الجديدة. لذلك النظام هدفه في الأساس تعظيم فكرة الاختيار من بين مجموعة من الخيارات الضخمة فيكون هناك قيمة ناضجة للاختيار وفهم لأبعاده. في بداية المعسكر قد يختار المتدرب ورشة أو مجال ما لأن أصدقاءه انضموا له، أو تلك الورش، وربما عندما يختار مرة ثانية يكون السبب أن المدرب ممتاز ويتحاور معه بشكل لطيف وطريقته في نشر المعلومة أكثر جاذبية من غيره لذلك يلجأ إليه دون الآخرين. وعندما يختار في المرة الثالثة يكون اختياره بناءاَ على الدافع والحماس الذي خُلق لديه لتنفيذ عمل فني ما. وبالتالي هذه العملية تعطي قيمة للاختيار المبني على المعرفة وليس الاختيار المبني على ضغط اجتماعي أو الاختيارات الأولية. في هذا النظام نلاحظ تطور للمُعَسِّكرين أثناء عملية الاختيار الذي يتطور بدءا من الأيام الأولى للمعسكر وما تليه حتى تظهر شخصية الفتى والفتاة بمرور الوقت في نهاية معسكر أضف.

قيمة التجريب واحدة من القيم التي تتواجد دائماَ في المعسكر ولكننا في أضف أثرنا تعظيمها أكثر في الدورة السابعة وتعزيزها بجوار قيمة الاختيار، لذا أوضحنا للمتدربين أنه لكي تتخذ قراراَ؛ عليك بالتجربة أولا. فإن لم يكن الفتى أو الفتاة قد خاض تجربة ورش المسرح أو الحكي أو الصوت فالمدرب يحاول أن يقنع المُعَسِّكر بأنه في اليومين الأوائل من المعسكر عليه استكشاف معارف جديدة وطرق مختلفة للتعبير، وبعدها يبدأ في تكوين طريق للتخصص ويكون التجريب جزء من معارفه المكتسبة الجديدة. لذلك النظام هدفه في الأساس تعظيم فكرة الاختيار من بين مجموعة من الخيارات الضخمة فيكون هناك قيمة ناضجة للاختيار وفهم لأبعاده. في بداية المعسكر قد يختار المتدرب ورشة أو مجال ما لأن أصدقاءه انضموا له، أو تلك الورش، وربما عندما يختار مرة ثانية يكون السبب أن المدرب ممتاز ويتحاور معه بشكل لطيف وطريقته في نشر المعلومة أكثر جاذبية من غيره لذلك يلجأ إليه دون الآخرين. وعندما يختار في المرة الثالثة يكون اختياره بناءاَ على الدافع والحماس الذي خُلق لديه لتنفيذ عمل فني ما. وبالتالي هذه العملية تعطي قيمة للاختيار المبني على المعرفة وليس الاختيار المبني على ضغط اجتماعي أو الاختيارات الأولية. في هذا النظام نلاحظ تطور للمُعَسِّكرين أثناء عملية الاختيار الذي يتطور بدءا من الأيام الأولى للمعسكر وما تليه حتى تظهر شخصية الفتى والفتاة بمرور الوقت في نهاية معسكر أضف.

يقول "شادي سمير" تقني مهتم بالمعرفة الحُرّة ومطور نظام المعسكرات "تم بناء النظام على دروبال -نظام حُرّ لإدارة المحتوى- وقمنا [https://github.com/shadysamir/adef-camps بنشر شفرة -كود- النظام على موقع GitHub] للسماح بتطوير الشفرة البرمجية وتعديلها للعمل على نظم متقاربه لأي معسكر، كما أن الفريق التقني بأضف نسخ هذا النظام مع بعض التطوير ليناسب أنشطة "أضف دكة". وموقع [https://github.com GitHub جيت هاب] أحد المواقع التي تسمح بنشر مصادر البرامج ومتابعة إصداراتها والتغيرات التي تتم عليها. وإتاحتها للمستخدمين لإنشاء فروع شفرة البرامج المنشورة لبناء برامج جديدة تستخدم الشفرة الرئيسية كنواة. يعتمد الموقع على تقنية جيت المستخدمة بنجاح كبير في إدارة شفرة البرمجيات المفتوحة المصدر. لذلك نَشر فريق أضف التقني شفرة البرنامج برُخصة جنو العمومية، لأنه مبني على نظام دروبال لإدارة المحتوى لذلك نطرحه بنفس الترخيص: رخصة جنو العمومية. حيث تسمح الرخصة بتعديل واستخدام وإعادة توزيع شفرة البرنامج. وهذه الرخصة تعتبر أول رخصة بهذا الشكل والمنبع لفكرة الترخيص الحر والشكل القياسي الذي ينص على بعض القواعد للحقوق المتروكة. وهي التي تُنشر بها معظم برمجيات حركة البرمجيات الحرة. كما أن [[رخصة المشاع الإبداعي]] التي تهتم بها أضف متنوعة، وخلال عملنا وتشجيعنا للرُخص الحُرّة نتلقى العديد من الأسئلة الخاصة بها، لذا نشجعكم على الإطلاع عليها.  

يقول "شادي سمير" تقني مهتم بالمعرفة الحُرّة ومطور نظام المعسكرات "تم بناء النظام على دروبال -نظام حُرّ لإدارة المحتوى- وقمنا [https://github.com/shadysamir/adef-camps بنشر شفرة -كود- النظام على موقع GitHub] للسماح بتطوير الشفرة البرمجية وتعديلها للعمل على نظم متقاربه لأي معسكر، كما أن الفريق التقني بأضف نسخ هذا النظام مع بعض التطوير ليناسب أنشطة "أضف دكة". وموقع [https://github.com GitHub جيت هاب] أحد المواقع التي تسمح بنشر مصادر البرامج ومتابعة إصداراتها والتغيرات التي تتم عليها. وإتاحتها للمستخدمين لإنشاء فروع شفرة البرامج المنشورة لبناء برامج جديدة تستخدم الشفرة الرئيسية كنواة. يعتمد الموقع على تقنية جيت المستخدمة بنجاح كبير في إدارة شفرة البرمجيات المفتوحة المصدر. لذلك نَشر فريق أضف التقني شفرة البرنامج برُخصة جنو العمومية، لأنه مبني على نظام دروبال لإدارة المحتوى لذلك نطرحه بنفس الترخيص: رخصة جنو العمومية. حيث تسمح الرخصة بتعديل واستخدام وإعادة توزيع شفرة البرنامج. وهذه الرخصة تعتبر أول رخصة بهذا الشكل والمنبع لفكرة الترخيص الحر والشكل القياسي الذي ينص على بعض القواعد للحقوق المتروكة. وهي التي تُنشر بها معظم برمجيات حركة البرمجيات الحرة. كما أن [[رخصة المشاع الإبداعي]] التي تهتم بها أضف متنوعة، وخلال عملنا وتشجيعنا للرُخص الحُرّة نتلقى العديد من الأسئلة الخاصة بها، لذا نشجعكم على الإطلاع عليها.