الفرق بين المراجعتين ل"الكراسي الموسيقية التعاونية"
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
||
| سطر 5: | سطر 5: | ||
| bgcolor="#f2f2f2" | الموقع|| داخلي/خارجي | | bgcolor="#f2f2f2" | الموقع|| داخلي/خارجي | ||
|- | |- | ||
| − | | bgcolor="#f2f2f2" | حجم المجموعة|| 8 – 15 | + | | bgcolor="#f2f2f2" | حجم المجموعة|| 8 – 15 شخص |
|- | |- | ||
| bgcolor="#f2f2f2" | مستوى النشاط|| نشيط | | bgcolor="#f2f2f2" | مستوى النشاط|| نشيط | ||
|- | |- | ||
| − | | bgcolor="#f2f2f2" | المواد|| كرسي واحد أو قصاصة جريدة لكل | + | | bgcolor="#f2f2f2" | المواد|| كرسي واحد أو قصاصة جريدة لكل مشارك، موسيقى |
|} | |} | ||
==هدف اللعبة== | ==هدف اللعبة== | ||
| − | أن يجد أكبر عدد ممكن من | + | أن يجد أكبر عدد ممكن من المشاركين مكاناً يجلسون فيه. |
==طريقة اللعب== | ==طريقة اللعب== | ||
| − | # ضع الكراسي (أو الجرائد) على شكل حلقة. في البداية يجب أن يتوفر كرسي واحد أو مكان واحد لكل | + | # ضع الكراسي (أو الجرائد) على شكل حلقة. في البداية يجب أن يتوفر كرسي واحد أو مكان واحد لكل مشارك. |
| − | # اِلعبها كما تلعب لعبة الكراسي الموسيقية العادية: أي تُعزف الموسيقى، ثم تطلب من | + | # اِلعبها كما تلعب لعبة الكراسي الموسيقية العادية: أي تُعزف الموسيقى، ثم تطلب من المشاركين أن يدوروا حول الكراسي. وضِّح لهم أن كلاً منهم يجب أن يجد كرسياً ليجلس عليه عندما تتوقف الموسيقى. |
| − | # قبل بدء الجولة الثانية، اِسحب أحد الكراسي بعيداً. ولكن هذه المرة، عندما تتوقف الموسيقى، يخرج | + | # قبل بدء الجولة الثانية، اِسحب أحد الكراسي بعيداً. ولكن هذه المرة، عندما تتوقف الموسيقى، يخرج المشارك الذي لا يعثر على كرسي من اللعبة. كرر ذلك مرتين أخريين. |
| − | # في الجولة الرابعة، اُطلب من | + | # في الجولة الرابعة، اُطلب من المشاركين الذين أُخرجوا من اللعبة أن يعودوا إليها. ضع أمام المشاركين تحدياً بأن يجدوا طريقة للعب بحيث لا يتم إخراج أحد من اللعبة. لأن الكراسي بمثابة جزر في البحر ومن لا يجد مكانا على الجزر سيلتهمه سمك القرش لا تقدم أية حلول من جانبك، ودع المشاركين يكتشفونها بأنفسهم. وسيكتشفون بسرعة، بأن بوسعهم تقاسم الكرسي الواحد جلوساً أو وقوفاً. |
| − | # استمر في سحب كرسي في كل مرة وإخراج | + | # استمر في سحب كرسي في كل مرة وإخراج المشاركين الذين لا يجدون كراسي. وستصبح اللعبة أكثر صعوبة مع تناقص عدد الكراسي. |
| − | # قدم التهنئة | + | # قدم التهنئة للمشاركين على روحهم الإبداعية عندما ينجحون في البقاء في اللعبة، مع إشراك الآخرين بدلاً من إقصائهم. |
| − | # تنتهي اللعبة عندما لا يتبقى سوى كرسي واحد. أما الفائزون فهم | + | # تنتهي اللعبة عندما لا يتبقى سوى كرسي واحد. أما الفائزون فهم المشاركين الذين نجحوا في البقاء في اللعبة حتى الكرسي الأخير. |
==مناقشات المجموعة== | ==مناقشات المجموعة== | ||
| − | بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من | + | بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من المشاركين أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها. |
===الشعور=== | ===الشعور=== | ||
| سطر 43: | سطر 43: | ||
* من المسئول على جعل المساحة مكانا مريحا وأمناً للجميع؟ | * من المسئول على جعل المساحة مكانا مريحا وأمناً للجميع؟ | ||
| − | [[تصنيف:ألعاب تربوية]] | + | [[تصنيف:ألعاب تربوية|3]] |
[[تصنيف:الابتكار]] | [[تصنيف:الابتكار]] | ||
[[تصنيف:التعاون]] | [[تصنيف:التعاون]] | ||
مراجعة 10:20، 13 فبراير 2019
| الوقت | 15 دقيقة |
| الموقع | داخلي/خارجي |
| حجم المجموعة | 8 – 15 شخص |
| مستوى النشاط | نشيط |
| المواد | كرسي واحد أو قصاصة جريدة لكل مشارك، موسيقى |
هدف اللعبة
أن يجد أكبر عدد ممكن من المشاركين مكاناً يجلسون فيه.
طريقة اللعب
- ضع الكراسي (أو الجرائد) على شكل حلقة. في البداية يجب أن يتوفر كرسي واحد أو مكان واحد لكل مشارك.
- اِلعبها كما تلعب لعبة الكراسي الموسيقية العادية: أي تُعزف الموسيقى، ثم تطلب من المشاركين أن يدوروا حول الكراسي. وضِّح لهم أن كلاً منهم يجب أن يجد كرسياً ليجلس عليه عندما تتوقف الموسيقى.
- قبل بدء الجولة الثانية، اِسحب أحد الكراسي بعيداً. ولكن هذه المرة، عندما تتوقف الموسيقى، يخرج المشارك الذي لا يعثر على كرسي من اللعبة. كرر ذلك مرتين أخريين.
- في الجولة الرابعة، اُطلب من المشاركين الذين أُخرجوا من اللعبة أن يعودوا إليها. ضع أمام المشاركين تحدياً بأن يجدوا طريقة للعب بحيث لا يتم إخراج أحد من اللعبة. لأن الكراسي بمثابة جزر في البحر ومن لا يجد مكانا على الجزر سيلتهمه سمك القرش لا تقدم أية حلول من جانبك، ودع المشاركين يكتشفونها بأنفسهم. وسيكتشفون بسرعة، بأن بوسعهم تقاسم الكرسي الواحد جلوساً أو وقوفاً.
- استمر في سحب كرسي في كل مرة وإخراج المشاركين الذين لا يجدون كراسي. وستصبح اللعبة أكثر صعوبة مع تناقص عدد الكراسي.
- قدم التهنئة للمشاركين على روحهم الإبداعية عندما ينجحون في البقاء في اللعبة، مع إشراك الآخرين بدلاً من إقصائهم.
- تنتهي اللعبة عندما لا يتبقى سوى كرسي واحد. أما الفائزون فهم المشاركين الذين نجحوا في البقاء في اللعبة حتى الكرسي الأخير.
مناقشات المجموعة
بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من المشاركين أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها.
الشعور
- هل أحببت اللعبة؟
- هل حاول أحدهم أن يفسح لك مجالاً في اللعبة؟ كيف كان شعورك؟
- هل دفعك أحد كي لا تحصل على كرسي؟ ما هو شعورك؟
التفكير
- هل سبق أن لعبت لعبة الكراسي الموسيقية؟ كيف تختلف هذه اللعبة عن سابقاتها؟
- هل حاولت مساعدة الآخرين أثناء اللعبة؟ ماذا فعلت؟
- مَن الفائز في هذه اللعبة؟
الفعل
- ماذا بوسعك أن تفعل لإشراك الآخرين أثناء اللعب؟
- ما هي الأشياء الأخرى التي نستطيع أن نفعلها كل يوم لإشراك الآخرين؟
- مساحتنا تشبه الكراسي؛ فهي مكان يتسع للجميع. من هو المسؤول عن التأكيد على أن هناك متسعا لكل فرد من أفراد المجموعة (دون تهميش أو إقصاء)؟
- من المسئول على جعل المساحة مكانا مريحا وأمناً للجميع؟