الفرق بين المراجعتين ل"عروستي بالفيديو"
مصطفى يوسف (نقاش | مساهمات) |
|||
سطر 10: | سطر 10: | ||
-يستوعب المشارك مفهوم "الترتيب" و الفارق بين ترتيب وآخر | -يستوعب المشارك مفهوم "الترتيب" و الفارق بين ترتيب وآخر | ||
-يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا | -يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا | ||
− | -يستقبل المشارك | + | -يستقبل المشارك نقد الآخرين ويستوعب آرائهم |
}} | }} | ||
{{جلسة ورشة | {{جلسة ورشة | ||
سطر 30: | سطر 30: | ||
|الأدوات=الكاميرات, بروجكتور, وصلات الكاميرات بالبروجكتور مباشرة | |الأدوات=الكاميرات, بروجكتور, وصلات الكاميرات بالبروجكتور مباشرة | ||
|الخطوات التفصيلية للجلسة=- عند الانتهاء من التصوير وعودة الفرق، يتم توصيل الكاميرات بالبروجكتور. | |الخطوات التفصيلية للجلسة=- عند الانتهاء من التصوير وعودة الفرق، يتم توصيل الكاميرات بالبروجكتور. | ||
− | - تلعب الفرق "عروستي" بالطريقة التقليدية: يسألهم باقي المشاركين "عروستي" فيقوم الفريق بعرض لقطة من لقطاتهم وتحاول المجموعة استنتاج الشيء موضوع التصوير... مع التكرار حتى معرفة الجواب الصحيح. | + | - تلعب الفرق "عروستي" بالطريقة التقليدية: يسألهم باقي المشاركين "عروستي" فيقوم الفريق بعرض لقطة من لقطاتهم وتحاول المجموعة استنتاج الشيء موضوع التصوير... مع التكرار حتى معرفة الجواب الصحيح. |
}} | }} |
مراجعة 13:31، 8 مايو 2013
{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/عروستي بالفيديو {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}
المجال | ,|x|في مجال::x}} | المدة | مدة::90 دقيقة |
---|---|---|---|
أهداف الورشة | {{#arraymap:-يختبر المشارك كيفية تحويل الفكرة إلى لقطات مصورة
-يستوعب المشارك مفهوم "الترتيب" و الفارق بين ترتيب وآخر -يتعرف المشارك على كيفية تشغيل الكاميرا -يستقبل المشارك نقد الآخرين ويستوعب آرائهم|,|x|هدف ورشة::x}} | ||
الأهداف التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} | طورها | {{#arraymap:{{#arraymap:مصطفى يوسف|,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}} |
ملخص | ملخص:: |
{{#arraymap:فيديو|,|x|}}
جلسة عروستي بالفيديو | |
---|---|
مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
الإنجازات | ,|var|var|،}}|،|x|x}} |
المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
خامات | ،|x|خامة::x}} |
مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
تصوير فيديو من ٤ أو ٥ لقطات عن شئ لعرضه عليهم لتوصيل الفكرة
الخطوات التفصيلية للجلسة
- تقسم المجموعة إلى عدة فرق صغيرة بعدد الكاميرات (٣/٤ مجموعات).. - يقوم كل فريق باختيار وبسرية شديدة شئ ما يمكن تصوير عنه ٤ أو ٥ لقطات تدل عليه و لكن دون إظهاره. - يعطي المدرب بعض الأمثلة:
- بلوتاك: لقطة لشخص يمضغ لبان - لقطة لشخص ينظف الحائط - لقطة لبوستر كل شوية يقع من على الحيطة - لقطة لورقة زرقاء - الخ
- الشمس: لقطة لواحد عرقان - لقطة تتحرك من داخل باب إلى خارجه فتأتي الشمس حارقة الصورة تماماً - لقطة من على جهاز كومبيوتر للكواكب تدور حول الشمس - لقطة لزهرة عباد الشمس - الخ
- يؤكد المدرب على أهمية العمل بشكل جماعي تماماً داخل كل فريق، وعلى كل فرد في الفريق تصوير على الأقل لقطة واحدة من اللقطات. - يتفق الفريق على ترتيب التصوير و ترتيب المصورين، وينبهوا إلى ترتيب اللقطات من الأصعب للأسهل حتى لا تعرف باقي الفرق الحل من اللقطة الأولى. - تذهب الفرق بشكل مستقل لتصوير اللقطات على الكاميرات.
ملاحظات (قبل و/أو بعد الجلسة)
جلسة عروستي بالفيديو | |
---|---|
مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
الإنجازات | ,|var|var|،}}|،|x|x}} |
المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
خامات | ،|x|خامة::x}} |
مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
الخطوات التفصيلية للجلسة
- عند الانتهاء من التصوير وعودة الفرق، يتم توصيل الكاميرات بالبروجكتور. - تلعب الفرق "عروستي" بالطريقة التقليدية: يسألهم باقي المشاركين "عروستي" فيقوم الفريق بعرض لقطة من لقطاتهم وتحاول المجموعة استنتاج الشيء موضوع التصوير... مع التكرار حتى معرفة الجواب الصحيح.