تا كا

{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/تا كا {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}

المجال	,|x|في مجال::x}}	المدة	مدة::90 دقيقة
أهداف الورشة	{{#arraymap:- أن يتعرف المشارك على خصائص الصوت والإيقاع - أن يخلق المشاركين لغة اقاعية مبسطة وفعالة لتشارك الأفكار - أن ينتج المشاركين أفكار إيقاعية ويعزفوها مع المجموعة|,|x|هدف ورشة::x}}
الأهداف التربوية	,|x|هدف تربوي::x}}	طورها	,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}}
ملخص	ملخص::

{{#arraymap:موسيقى وصوت|,|x|}}

جلسة تا كا
مكان التنفيذ	,|x|ميزة مكان::x}}
أهداف الجلسة التربوية	,|x|هدف تربوي::x}}
أهداف الجلسة	,|x|هدف ورشة::x}}
الإنجازات	{{#arraymap:{{#arraymap:- أن يتعرف المشارك على عناصر الصوت الأساسية من خلال أنشطة بسيطة - ابتكار لغة موسيقية بسيطة تمكنهم من مشاركة افكارهم الإيقاعية. - تأليف وتوزيع فكرة إيقاعية تشاركية وتأديتها|,|var|var|،}}|،|x|x}}
المعدات	,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}}
خامات	،|x|خامة::x}}
مطبوعات	,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}}
وسائل إيضاح	وسيلة إيضاح::Al roumouz.PNG

تحضير ما قبل الجلسة

هذه الورشة ممكن أن تضم عدد كبير من المشاركين (30-12)، يفضل أن تقام في مكان خارجي.

الخطوات التفصيلية للجلسة

الورشة مقسمة على 3 مراحل:

المرحلةالأولى (30 دقيقة):

هدف هذه المرحلة هو أن يتعرف المشارك على خصائص الصوت والإيقاع.

لكل منها نشاط بسيط كلآتي:

• الشدة (علو الصوت):

يجلس المشاركون في دائرة على الأرض، يطلب المدرب من الجميع إصدار صوت متواصل، مثلاً : (تاااا......، أو دبااااااا....ان) ،سيقوم المدرب بالتحكم بشدة الصوت (منخفض/مرتفع) بخفض أو رفع يده، على الجميع تنفيذ وبدقة دينامية رفع وخفض صوتهم. يشير المدرب أنه إذا لمس الأرض أو الحائط ، يجب أن يحصل سكوت تام! على المدرب التنويع بين حركات هادئة وسريعة، مفاجئة ومتوقعة، بإستخدام حركات كاملة للجسد.

تقسم الآن المجموعة إلى ثلاثة فرق، لكل منها قائد موسيقي كي يتحكم بشدة صوتها، تختار كل فرقة صوت ما، وعند اشارة المدرب تبدأ الفرق بإصدار صوتها متبعة حركة قائدها، عندما يلمس المدرب قائداً لمجموعة, على الآخير الانتقال بمجموعته من الصوت المرتفع إلى المنخفض، أو العكس ، حسب ارتفاع صوت المجموعة لحظة لمس المدرب للقائد. في أي لحظة يستطيع القائد تسكيت مجموعته(إذا لمس الأرض أو الحائط) كي تستطيع سماع المجموعات الأخرى. (في هذا التمرين محاكات بشرية بسيطة لل mixer وأهمية ضبط شده الصوت للاصوات المختلفة كي نسمع احدها بوضوح).

• المدة(الزمن وحركة الصوت):

تقسم المجموعة إلى فرقتين ، تشكل كل منهما دائرة، واحدة صغيرة وأخرى كبيرة، تقف الدائرة الصغيرة في الوسط، أما الدائرة الأكبر فتحاصرها على مسافات ثلاث خطوات. عند اشارة المدرب, يتحرك كل فرد في الدائرة الصغرى ثلاث خطوات بإتجاه الدائرة الكبرى وذلك مع إصدار صوت متواصل، وبمجرد ملامسة الدائرة الكبرى، يقفوا في مكانهم ويتوقفون عن إصدار الصوت. وفي اللحظة ذاتها تتحرك الدائرة الكبرى ثلاث خطوات في إتجاه الحركة نفسه (إلى الخارج) ومن ثم يتوقفون عن الحركة وإصدار الصوت، ويقومون بعكس الحركة، أي بالتحرك ثلاث خطوات بإتجاه الدائرة الصغرى، وبمجرد لمسها، تتحرك الدائرة الصغرى بإتجاه المركز....

ممكن أن يعاد هذا النشاط ولكن مع تقليل المسافة بين الدائرتين. في هذا النشاط البسيط تصوير لمدة الصوت، ولكنه من ناحية أخرى يخدم أيضاً كشرح مبسط لكيفية حركة الصوت في الهواء وارتداده.

• درجات الصوت (النغمة): يحضر المدرب ثماني أوراق A4 مكتوب عليها بالخط العريض: دو ، ري ، مي ، فا ، صول ، لا ، سي ،دو. توضع الأوراق بالتتالي من اليمين إلى اليسار وتلصق على الأرض على شكل نصف دائرة بعرض متر واحد.

يقف المدرب على ورقة ال "دو" اليسرى (أم اليمنى؟؟) ويصدر صوت نغمات الدو ..ثم يتحرك إلى ورقة ال "ري" ويصدر صوتها. يتابع المدرب الصعود بدرجات الصوت، وفي كل مرة يجب أن يتحرك إلى الورقة الصحيحة.

• الآن دور المشاركين لإصدار الصوت من خلال تفاعلهم مع حركة المدرب فوق الأوراق . هنا على المدرب إتباع بناء تدريجي في إختيار النغمات، من البسيط، إلى الخلط بينها، ويفضل تشكيل مجموعات من ثلاث نغمات وإعادتها كي يعطى الوقت للمشاركين في فهم وأداء الصوت المتوقع. من دون علم المشاركين، يقوم المدرب بتلقينهم لحن أغنية شعبية أو معروفة.

• الإيقاع
  • يطلب المدرب من المشاركين الوقوف في دائرة.
  • يقوم المدرب بالتصفيق وعلى المشاركين ترديد نفس الجملة من خلال التصفيق لمحاكاه جملة المدرب. على المدرب زيادة التنويع والتعقيد في الجمله التصفيقية بشكل تدريجي من دون أى زيادة في سرعة التصفيق.
  • يطلب المدرب من المشاركين إصدار صوت نبض أقدام تحاكي المارش العسكري على ان يكون الإيقاع ثابتا ومتواصلا ١-٢ ١-٢ ١-٢ ١-٢... بالتوازي، يقوم المدرب بالإشاره انه عندما يلمس احد المشاركين فعلى الاخير أن يقوم بتصفيق جملة قصيرة من تأليفه وعلى باقي المشاركين إعادتها، دون ان يتوقف النبض بالاقدام. دور المدرب هو اختيار من سيقوم بالتصفيق و أيضا التحكم في سرعة نبض الاقدام.
  • ثم يقسم المدرب المشاركين الى مجموعتين "متنافستين" وبالاشارة (يتواصل نبض الاقدام) ، ستحاول كل مجموعة محاكاة تصفيق المدرب عندما يشار اليها.
  • بعد اكثر من جولة يعيد المدرب الجميع في مجموعة واحدة، الكل صوت واحد، مع جمل تصفيق اكثر تفصيلا و زيادة تدريجية في السرعة حتى الوصول الى مرحلة "الضجيج"، فإعلان النهاية.

المرحلة الثانية (30 دقيقة):

• سيقوم المشاركون والمدرب بابتكار لغة موسيقية بسيطة وفعالة تمكنهم من مشاركة افكارهم الإيقاعية وعزفها مع بعضهم البعض.
• يجلس المشاركون في دائرة على الارض ويقوم المدرب بالكتابة على الصبورة الرموز كما هو مبين في الشكل المرفق في "وسائل الإيضاح". ممكن أيضاً إستخدام أسماء المشاركين وتقطيعها لإستخدامها كرموز كما هو مبين أيضاً.
• يشرح المدرب هذه الرموز وأصواتها ويمرن المشاركين عليها الواحدة تلو الأخرى. كل رمز يجب ان يؤدى في خلال ضربة ايقاعية واحدة، فيجب مراعاة استخدام سرعات بطيئة اثناء التعريف بالرموز.
• بعد حفظ الرموز، يكتب المدرب فكرة ايقاعية من 4 نبضات/ضربات تستخدم الرموز الاربعة... على احد المشاركين الآن تولي مهمة "حارس الايقاع" اي اصدار ضربات متساوية الزمن فيما بينها. يبدأ المشاركون بالتمرن على الفكره وعلى الجميع اتباع السرعة الثابتة لحارس الايقاع. على المدرب التاكد من مشاركة الجميع وتأدية التمرين بشكل صحيح وحسب السرعة الثابتة لحارس الايقاع. يفضل التنويع في الجمل وذلك لإعطاء الوقت الكافي لكل مشارك من فهم وتطبيق التمرين.
• يطلب المدرب من كل مشارك كتابة فكرة مؤلفة من اربع ضربات، وذلك على ورقة صغيرة ومن ثم طيها. تجمع جميع الافكار وتسحب بشكل عشوائي وتكتب جميعها على الصبورة...على الجميع الآن التمرن على تنفيذ هذه الفكره الجماعية التشاركية...
• يفتح الباب للمشاركين لتعديل ترتيب الجمل وذلك حسب ذوقهم ونقاشهم الجماعي.

المرحلة الثالثة (30 دقيقة):

• لو افترضنا ان عدد المشاركين هو 10، إذاً لدينا الأن فكرة جماعية من 10 جمل (مدتها الإجمالية 40 زمن (10x4)). يقسم المشاركين إلى مجموعتين، لكل منها مهمة توزيع موسيقي ل 5 جمل، بإستخدام آلات موسيقية اقاعية أو/و أصوات بشرية وتوزيع أدوار.
• تتمرن كل مجموعة على حدا لمدة 15 دقيقة ومن ثم تجمع المجموعتان ويؤدون بشكل جماعي، على أن تؤدى الجمل الخمس بشكل متوازي(في نفس الوقت).
• على المدرب المشاركة ومساعدة المجموعات وأيضاً تسجيل منتج المرحلة الثانية و الثالثة.