أول غُطس

التوقيت

نهاية الأسبوع الأخيرة في أبريل: من الخميس 30 أبريل إلى الأحد 3 مايو 2015.

الحضور

الفريق المنظم: رنوة يحيى، مصطفى صقر، محمد عمار، مصطفى يوسف، منصور عزيز، عمرو جاد.

المؤكدون: كندة حسن، لينا عطالله، محمد فتحي كلفت، رنا النمر، حسن سليمان، نادين خان، ميسرة عبد الحق، إباء التمامي، سلام يسري، تمارا عبد الهادي، أحمد غربية، منال حسن، رامي رؤوف، شادي سمير، عمرو غربية، فاطمة عابد.

الدعوة

نصّ الدعوة موجود في صفحة /الدعوة

الجدول(جاري العمل عليه)

اليوم	الساعة	النشاط	طبيعة النشاط	المسئول / الميسر
الخميس ٣٠ إبريل ٢٠١٥	٦ مساءً	أهلا بيكم	العشاء	الجميع
	٨ مساءً	يعني إيه؟	ثبت أضف و المعسكرات: مقدمة	أحمد غربية؟ رنوة يحيى؟
	٩ مساءً	المعسكر: إزاي؟	شرح سريع لهيكل معسكر الشباب المقترح	مصطفى صقر
	١٠ مساءً	لعب و نوم جماعي	مزيكا و لعب الجميع
الجمعة ١ مايو ٢٠١٥	٧ صباحاً	إفطار	الجميع
	9 صباحاً	سلمني و أسلمك	نشاط جماعي: لتفعيل التعاون و الحركة	سلام يسري
	١٠ صباحاً	هو مين بيعمل إيه؟	الفريق: أنواع المهام و المسئوليات	مصطفى يوسف
	١ ظهراً	إستراحة غداء	غُطس بقى	الجميع
	٣ عصراً	إيه رأيك؟	عرض بنك القضايا و مناقشتها و تحديد أولويات القضايا و النشاطات	مصطفى يوسف ومنصور عزيز
	٦ مساءً	استراحة عشاء	الجميع
	٨ مساءً	الميسر	تيسير الجلسات: العلاقة الندية، الوصول لاتفاق، تفصيل نقاط الاختلاف و ترجمة الفكرة لأفعال	مصطفى يوسف
السبت ٢ مايو ٢٠١٥	٧ صباحاً	إفطار		الجميع
	٨ صباحاً	فك و تركيب	نشاط جماعي: الحركة و التفكير الإبداعي	سلام يسري
	١٠ صباحاً	الطريق	تطوير المحتوى	مصطفى صقر و رنوة يحيى
	١١ صباحا	مين حيلعب؟	تقسيم في مجموعات للعمل على مقترحات ورش	لينا عطالله
	١ ظهراً	استراحة غداء	غطس	الجميع
	٣ عصراً	يلا عشان نلحق	المنصة و مانحتاجه منها: عرض منصة معسكر الفتية و المناقشة في منصة معسكر الشباب	شادي سمير و كنده حسن
	٦ مساءً	استراحة عشاء		الجميع
	٨ مساءً	عرض الورش التي تم تطويرها و مناقشتها		منصور عزيز
الأحد ٣ مايو ٢٠١٥	٧ صباحاً	إفطار		الجميع
	٨ صباحاً	نشاط جماعي	طبخ الفطار	منصور عزيز
	١٠ صباحاً	إيه كل دا؟	تجميع الأفكار و عرض التطوير بالكامل	مصطفى صقر
	١١ صباحا	من أنتم؟	منقاشة آليات الاختيار و تحديدها	لينا عطالله
	١ ظهراً	استراحة غداء	غطس	الجميع
	٣ عصراً	من أنتم ج2	لجنة اختيار المشاركين	مصطفى يوسف
	٦ مساءً	باي باي	السفر إلى القاهرة	الجميع

الخطة

العمل على عرض، دراسة و مناقشة الاقتراحات المقدمة مسبقا من المهتمين بعملية تطوير المعسكرات (بنك القضايا و الأفكار) و العصف الذهني حول المزيد من الأفكار و القضايا التي تصلح لتكون مسارات في المعسكرات ثم تطوير المقترحات. تحديد مطوري مناهج لهذه المسارات و عرض المتقدمين، اليات الأختيار، محددات تطوير المحتوي و معايير اختيار الحضور للمعسكرات. بالأضافة لورشة عمل عن مهارات التسيير.

جلسات العرض و الشرح

جلسات العمل الجماعي

بنك القضايا

ما قبل المحتوى: كيف نبدأ من الخطوة الأولى؟

1. التعرف على المشكلة و الوصول لرؤية للحل
2. رسم خريطة المجتمع و تمييز مكوناته
3. تحديد إضافتنا في حل المشكلة
4. أهداف و أنشطة تحقق المطلوب
5. صياغة مضامين رسائل لمجموعات مستهدفة
6. تطوير المحتوى من مضامين الرسائل
7. إيصال المحتوى

كيف نقرأ

الكرم في القراءة

اللغة

التحليل و الأتصال، بين الأستخدام و الأنتهاك

اللغة العربية وحالتها وازاي اللغة بتأثر على كل شيء مع شوية نماذج وتطبيقات

الكرم في التلقي

كيف نرى المحتوى البصري؟

كيف نتلقى محتوى سماعي؟

الرقابة و الفاشية

الأثر على المحتوى. (العنف مثالا)

الرقابة الخفية بالذات في نشر الكتب المترجمة (كتبت تدوينة مبدئية على مدونة ورشة الكتابة بتاعة السنة اللي فاتت)

وسائط التواصل الاجتماعي

التأثير و التنوع

طرح وسائط و استخدامات جديدة

التنظيم

تنوع المفهوم، صور التنظيم، مشاكل التنظيم

الصحافة البديلة

المحتوى النفدي، كيف يتشكل و كيف يتطور؟

الإعلام الخاص/الإعلام المستقل/الإعلام الرسمي

مقارنة تشمل : الفروق،الإيجابيات والسلبيات، أسباب نجاح الإعلام الخاص والرسمي"إعلام الدولة" في الوصول والانتشار وخلق المصداقية في مقابل الإعلام البديل أو المستقل وكيف يمكننا الاستفادة من ايجابيات الإعلام الخاص أو الرسمي ومايمكن تطبيقه في الإعلام البديل أو المستقل .(هل يمكن تعلم شيئ من الإعلام السائد مع الأخذ في الاعتبار العنصر المادي والأخلاقي والممارسات المهنية التي يتجاوزها الإعلام الخاص والرسمي؟)

الملكية

مفهوم وتطبيقات خصوصية الاخرين والخط الفاصل بينها وبين العلانية اثناء انتاج محتوى صحفي او تقارير او اخبار.

التحقق من المحتوى الرقمي في سياق الصحافة والاعلام. آليات ومهارات التحقق من مقاطع الفيديو والصور والبيانات.

الرخص الحرة والاعلام، في النصوص والصور ومقاطع الفيديو.

اشكال وتطبيقات الخصوصية وحماية المصادر والبيانات والوثائق.

العرض و التوزيع

أماكن العرض

سياسات و فلسفة العرض

أساليب العرض

التواصل بين المنتج و المتلقي

تجارب و مبادرات :

مجموعات في البال:

• زاوية
• بُصّي
• قوطة حمرا

مطبوعات:

• بدايات
• سمندل
• توكتوك
• نشرة مرصد العمران - |عشرة طوبة

مساحات:

• مساحة

المبادرات التعليمية الجديدة

ماهو التعليم، كيف نعلم الإعلام

التدريب الحرفي في مقابل النظري، الفكري، الفلسفي

المواقع التعليمية الجديدة

كيف توثق الورش: تصمم آدلة و مناهج :

• ترسو
• شمشر
• في مجال القضايا الاجتماعية
• اكاديمية دوكس بوكس

التدريب و التعليم كوسيلة لفتح نقاش

المعسكرات كوسيلة للتنسيق بين المبادرات التعليمية المختلفة

الحملات

كيف يمكننا جعل القضية جاذبة لأكبر عدد من الناس وليس فقط المهتمين بها/كيف نجذب جمهور جديد "نلفها بفيونكات بمبي"

نقد حملات مناهضة التحرش في ضوء تحليل رسالتها وقياس أثرها

عدم وجود مبادرات إعلامية كافية من خارج نطاق المدن الكبيرة /الأقليات كيف نشرك أصحاب القضايا الخاصة أنفسهم بالعمل الإعلامي عليها "اقترح مبادرة صوت في كل بيت" مثلا للسعي لإشراك الناس بشكل عام في العمل الإعلامي للحديث عن قضاياهم " قضايا الأقليات يتحدث عنها بنسبة كبيرة من لا يعانون منها أصلا" مش عيب بس لازم أصحاب القضايا أنفسهم يكون ليهم دور فاعل.كيف نتمكن من خلق /دعم مبادرات إعلامية خارج نطاق القاهرة والإسكندرية..الفكرة أكبر من المسافات وممكن تسافر وتحصل في مكان تاني بناس تانية.

وضع خطط إعلامية وتسوقية مسبقة واستراتيجيات للحملات أو القضايا يمكن قياسها بالإمكانيات المتاحة وعدم ترك الموضوع للصدف والإجتهاد.

• مصريون ضد الفحم
• مشاع (لبنان)
• حملة الدالية (لبنان)
• الحرية للجدعان (مصر)
• حملات التحرش
• انتفاضة المرأة العربية
• المبادرات العمرانية (؟)

الحوار=

جدوى الحوار وربط دا بتحليل باديو للتليفزيون (كتبت تدوينة مبدئية على مدونة ورشة الكتابة بتاعة السنة اللي فاتت)

تراث پلاي بوي الجاد من الحوارات والمقالات والأدب ومناقشتها كنموذج لفكرة اختراق المنابر والأداء الإعلامي للثوريين المصريين

المساحات الإبداعية المؤقتة

• أشطورة
• الفن ميدان
• نشاطات مدى مصر
• Imaginary School

توزيع الغرف

اقتراح الغرف بفندق على النحو التالي:

• غرف لفردين:
  • مصطفى يوسف و فاطمة عابد
  • إباء و رامي رؤوف
  • منال وخالد و سهير
• غرفة 3 أفراد:
  • حسن سليمان و كلفت و سلام يسري
  • رنا النمر و تمارا و نادين خان.
• غرفتان 4 أفراد:
  • عمرو غربية و أحمد غربية و ميسرة عبد الحق و منصور.
  • مصطفى صقر و عمرو جاد و كريم طه و شادي سمير.
• غرفة 5 أفراد: رنوة و الأولاد و الدادة، و لينا و كندة

الأهداف

• تحديد القضايا، الأفكار و المواضيع التي يدور المعسكر حولها.
• ربط المحتوى بشكل مبدئي على المنصة.
• تدريب الميسرين و مطوري المناهج على مهارات التيسير و إدارة نقاش نظري.(مصطفى يوسف)
• عرض آليات الاختيار و محددات تطوير المحتوى.
• عرض ثبت المعسكر
• اختيار فريق يتخصص في اختيار المشاركين في المعسكرات وفقا للمحددات المعدة مسبقا من الفريق المحوري للمعسكرات.

مستلزمات أول غًطس

مستلزمات مكتبية

مشتروات

• رزمة أوراق ملونه مقاس نص A4
• رزمه A4 ابيض ورق طباعة
• أقلام عريضه ألوان ١٢
• مقصات ٣
• ٢٣ بلوك نوت و قلم أزرق
• كاتر x ٢
• 2 بلو تاك
• دباسه و دبابيس
• ستيكي نوتس :٣ ألوان
• خرامة ورق
• 3 Flip Chart
• شريط سيلوتيب عريض ملون (لونين)

الموجود

• رزمة أظرف فارغة

مستلزمات تقنية و توثيق

• كاميرا (عمرو)
• ترايبود للكاميرا (عمرو)
• جهازين تسجيل صوت
• عدد ١٢ بطاريات لأجهزة تسجيل الصوت

عدّة عمار

• Router with 3G capability
• 3G Modems
• Access Points x 3
• Electrical Wires/Extensions x 3
• Power Strips x 8
• UPS/Home Power
• Spotlight + 2 x Tripod
• Projector + Screen
• VGA Extension
• Mac Display Adapters
• Network Printer + Spare Toner
• Desktop Speakers (Creative 4.1)
• Toolbox

الرسالة اللوجيستية

نصّ الرسالة موجود في /الرسالة اللوجستية