أهداف ارتجال
مراجعة 11:58، 10 أغسطس 2019 بواسطة جيهان شعبان (نقاش | مساهمات)
أهداف عامة
- خلق بيئة آمنة جسديا وثقافيا واجتماعيا وعاطفيا، مبنية على العدل والمساواة والإنصاف وخالية من التهميش وتتيح الاختلاف
- خلق بيئة متعاطفة، مبنية على المودة والدفيء والصدق والاحترام والإنصات
- اختيار مدربين وفريق عمل قادرين على بلورة فهم للاحتياجات والاهتمامات الفردية لكل طفل
- اختيار مدربين وفريق عمل ملمين باتجاهات الطفولة الحالية
- إتاحة فرصة لتجربة مجموعة متنوعة وواسعة من الأنشطة
- إتاحة الفرصة للاستمتاع وتكوين صداقات
- إتاحة فرصة للتفاعل باللغة العربية
أهداف معرفية
- استخدام أدوات وأساليب تعليمية مبتكرة وتجريبية
- تنمية المهارات من خلال ألعاب تعليمية
- جعل التعلم متعة
- استخدام الأنشطة التي تعزز التمتع باللعب والتشارك والتفاعل مع أقران مختلفين ومتنوعين
- الاستكشاف والتساؤل والخيال والفضول الطبيعي
- التجريب والتعلم من الأخطاء والنظر إليها كتحديات للنجاح
- التعليم التشاركي - نتعلم من بعضنا البعض
أهداف فنية
- نشر أشكال مختلفة من الفنون
- إتاحة بدائل فنية كوسائل للتعبير عن النفس
- ترويج الاستخدامات الإبداعية لتقنية المعلوماتية
- نشر مفاهيم وممارسات الثقافة والمعرفة الحُرّة التي ينتج عنها فرداً مُمكّناً بصوته مدركاً لقدراته ولنفسه ودوره وسط الجماعة التي يعيش فيها
أهداف تربوية
- الأمان
- التعارف
- التواصل
- مراعاة أفكار ومشاعر الأخرين
- احترام الأخرين
- التعاطف
- التعاون
- التشارك
- روح الفريق
- الروح الرياضية واللعب النظيف
- قبول الاختلاف
- عدم الإقصاء
- العدل والمساواة والإنصاف
- التوازن والتكافؤ بين الجنسين
- الثقة في المدربين وفريق العمل
- الترتيب والنظام
- الثقة في النفس
- احترام الذات
- التعبير عن النفس
- الإحساس بالمسئولية
- تقبل النقد
- التفكير المنطقي
- التفكير النقدي
- الابتكار والإبداع
- حل المشكلات
- التعامل مع المشاعر السلبية (الخسارة – الفشل – الغضب – الإحباط – الغيرة)
- مواجهة المخاوف
- مواجهة التنمر
- مواجهة التحرش