منهج الفيديو / جلسة فين الحمار؟
الجلسة ٢٣: فين الحمار؟ الأهداف: يفهم الأفعال وتأثيرها علي التركيب والمعني. يدرك الإيقاع الكامن داخل اللقطة. يدرك الإيقاع المصنوع بالعلاقة بين اللقطات. يطور منطقه الخاص في التركيب. يدرك المعني الضمنى في علاقة الصوت بالصورة. يستطيع ظبط توقيت الصوت مع الصورة بشكل سليم. يستطيع تطوير منطقه الخاص في توليف الصوت والصورة للوصول لمعني. الحيز: غرفة واسعة و معمل المونتاج المعدات: بروجكتور موصول بكومبيوتر كاميرات فيديو (بمعدل كاميرا لكل ثلاثة مشاركين) أجهزة الحاسوب بمعدل واحد لكل مشروع (على الأقل إثنان مشاركان) حوامل و أكسسوارات الكاميرات ميكروفونات و أجهزة تسجيل صوت وسماعات رأس المواد: كروت بطاريات قطع ٣م x ٣م من القماش الكروما (أزرق أو أخضر فاقع) لوحات خلفيات مثل عند المصوراتية (شلال - جبال - مدينة - الخ) مقطعه يعده المدرب مسبقاً في قاعة التدريب يظهر الخدع المختلفة: استبدال عنصر بآخر و غيرها. المحتوى المعرفي: وسائل الانتقال
المونتاج على أكثر من مسار
استخدام المؤثرات المتقدم
الخطوات: المرحلة الأولى: التقديم للخدع: يشرح المدرب للمجموعة كيفية عمل 3 أنواع من الخدع السينمائية مع عرض نماذج أعدها قبل الجلسة: الخدعة الأولى: الكروما كي يمكن استخدام الكروما في حالتين: - لإخفاء شيئا أو شخصاً ما - لتركيب خلفية أو حركة على مشهد الخدعة الثانية: استخدام القطع لإستبدال و تركيب أكثر من شخصية أو عنصر على نفس اللقطة أو إخفاء شخص أو حيوان من المكان. الخدعة الثالثة: لعبة المنظور بتركيب عناصر على بعضها البعض. المرحلة الثانية: تصوير الخدع: يقسم المدرب المشاركين لثلاثة مجموعات. على كل مجموعة أن تكتب فيلماً به ثلاث لقطات تستخدم الثلاث خدع. تصور المجموعات المشاهد بالخدع المرحلة الثالثة: برنامج المونتاج و تركيب المؤثرات و وسائل الإنتقال: يشرح المدرب بإيجاز برنامج Kdenlive و كيفية تركيب وسائل الإنتقال المختلفة بين لقطة و أخرى. لابد من الانتباه ان هذا الشرح يكون على البروجكتور مما يسمح لكل المشاركين برؤية الخطوات بالترتيب. تبدأ المجموعات في تركيب لقطاتها و عمل الخدع عليها في برنامج المونتاج. يشاهد المشاركون جميع الأعمال ويفتح المدرب مناقشة حولها.
المخرجات القيمية والفنية: أفلام بها ثلاث لقطات تتضمن الخدع مع الإيقاع ولها منطق مختلف حسب رؤية كل مجموعة. اتجاه إيجابى أكبر نحو النقد المبتادل بين الفرق بعضها البعض. قيمة الشغف بالتفاصيل. تذوق أكبر لجماليات المجال. التدريب المتكرر كأساس للإجادة.