الفرق بين المراجعتين ل"الاسم والحركة"
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
||
سطر 33: | سطر 33: | ||
* كيف يمكن أن يكون أي نشاط نمارسه سويا أمتع؟ | * كيف يمكن أن يكون أي نشاط نمارسه سويا أمتع؟ | ||
− | [[تصنيف:ألعاب تربوية]] | + | [[تصنيف:ألعاب تربوية|0]] |
[[تصنيف:الابتكار]] | [[تصنيف:الابتكار]] | ||
[[تصنيف:التعارف]] | [[تصنيف:التعارف]] | ||
[[تصنيف:الثقة في النفس]] | [[تصنيف:الثقة في النفس]] |
مراجعة 11:53، 11 فبراير 2019
الوقت | 10 دقيقة |
الموقع | داخلي/خارجي |
حجم المجموعة | 6- 20 فرداً |
مستوى النشاط | معتدل إلى نشيط |
المواد | لا شيء |
هدف اللعبة
أن يبتكر كل مشارك حركة ويتمكن بقية المشاركين من ترديد كل الأسماء التي ذكرت قبلهم، كل اسم مصحبو بحركه صاحبهه.
طريقة اللعب
- يقف جميع المشاركين في دائرة ووجههم إلى الداخل.
- يقوم المشارك الأول بذكر اسمه مصحوبا بحركة من ابتكاره.
- يقوم كل مشارك بالدور بذكر أسماء من قبله ومع كل اسم يكرر حركه صاحبها وفي النهاية يقول اسمه ويبتكر حركة جديدة.
مناقشات المجموعة
بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من الأطفال أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها.
الشعور
- هل أحببت اللعبة؟
- ما هو أسهل جزء في اللعبة؟ ما هو أصعب جزء فيها؟
التفكير
- إذا تسنى لك أن تلعب هذه اللعبة مرة أخرى، ما الذي يمكن أن يجعلها أسرع باعتقادك؟
الفعل
- كيف يمكن أن يكون أي نشاط نمارسه سويا أمتع؟