الفرق بين المراجعتين ل"حوار و حلاوة"
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 9: | سطر 9: | ||
|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي | |الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك, التشاركية/يختبر العمل التشاركي | ||
|أهداف خاصّة بالورشة=- يكتب المشارك السيناريو انطلاقاً من حوار معين، ويبتدع شخصياته. | |أهداف خاصّة بالورشة=- يكتب المشارك السيناريو انطلاقاً من حوار معين، ويبتدع شخصياته. | ||
− | - | + | - يصمم المشارك مشهداً مكون من عدة لقطات ويصوره |
− | - يصور المشارك مشهداً ويقسمه إلى لقطات باستخدام (؟؟؟) | + | - يقطع المشارك اللقطات على برنامج المونتاج |
− | + | ||
+ | يصور المشارك مشهداً ويقسمه إلى لقطات باستخدام (؟؟؟)ويلصقها لتكوين مشهد كامل؟؟؟ | ||
}} | }} | ||
{{جلسة ورشة | {{جلسة ورشة | ||
|مكان التنفيذ=معمل | |مكان التنفيذ=معمل | ||
− | |||
|الأدوات=3 كاميرات 3 حواسيب | |الأدوات=3 كاميرات 3 حواسيب | ||
|تحضير ما قبل الجلسة=كتابة حوار بين شخصيتين مع مراعاة أن يكون الحوار مرنا بحيث يحتمل حدوثه بكلمات نفسها بين شخصيات مختلفة جداً: مثلاً أم وإبنها، أو طبيب ومريض، أو ولد وحبيبته... | |تحضير ما قبل الجلسة=كتابة حوار بين شخصيتين مع مراعاة أن يكون الحوار مرنا بحيث يحتمل حدوثه بكلمات نفسها بين شخصيات مختلفة جداً: مثلاً أم وإبنها، أو طبيب ومريض، أو ولد وحبيبته... | ||
سطر 26: | سطر 26: | ||
** التمثيل والتصوير الفعلي: 4 لقطات؟؟؟ | ** التمثيل والتصوير الفعلي: 4 لقطات؟؟؟ | ||
* عند الانتهاء من التصوير، تعود المجموعة للمعمل، وتقوم بمونتاج المشهد على الحواسيب. | * عند الانتهاء من التصوير، تعود المجموعة للمعمل، وتقوم بمونتاج المشهد على الحواسيب. | ||
− | |الإنجازات=انتاج 3 مشاهد كلها | + | |الإنجازات=انتاج 3 مشاهد كلها مختلفة في الشخصيات ولكن بنفس الحوار |
}} | }} | ||
{{تذييل ورشة معسكرات}} | {{تذييل ورشة معسكرات}} |
مراجعة 11:26، 9 يوليو 2013
{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/حوار و حلاوة {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}
المجال | ,|x|في مجال::x}} | المدة | مدة::90 دقيقة |
---|---|---|---|
أهداف الورشة | {{#arraymap:- يكتب المشارك السيناريو انطلاقاً من حوار معين، ويبتدع شخصياته.
- يصمم المشارك مشهداً مكون من عدة لقطات ويصوره - يقطع المشارك اللقطات على برنامج المونتاج يصور المشارك مشهداً ويقسمه إلى لقطات باستخدام (؟؟؟)ويلصقها لتكوين مشهد كامل؟؟؟|,|x|هدف ورشة::x}} | ||
الأهداف التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} | طورها | ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}} |
ملخص | ملخص::كتابة سيناريو انطلاقاً من حوار موحد، ثم تصويره ومنتجته. |
{{#arraymap:فيديو|,|x|}}
جلسة حوار و حلاوة | |
---|---|
مكان التنفيذ | ,|x|ميزة مكان::x}} |
أهداف الجلسة التربوية | ,|x|هدف تربوي::x}} |
أهداف الجلسة | ,|x|هدف ورشة::x}} |
الإنجازات | ,|var|var|،}}|،|x|x}} |
المعدات | ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}} |
خامات | ،|x|خامة::x}} |
مطبوعات | ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}} |
وسائل إيضاح | وسيلة إيضاح:: |
تحضير ما قبل الجلسة
كتابة حوار بين شخصيتين مع مراعاة أن يكون الحوار مرنا بحيث يحتمل حدوثه بكلمات نفسها بين شخصيات مختلفة جداً: مثلاً أم وإبنها، أو طبيب ومريض، أو ولد وحبيبته...
الخطوات التفصيلية للجلسة
- يوضح المدرب أهداف الجلسة.
- يقسم المدرب المشاركين إلى 3 مجموعات، ويوزع على كل مجموعة نسخة من الحوار الموحد.
- يوضح المدرب أن المطلوب هو تصميم مشهد كامل بالانطلاق من هذا الحوار. يتضمن ذلك:
- تأليف الشخصيات:على أن تكون شخصيات من الوارد أن يدور هذا الحوار بينها. يشجع المدرب على استخدام أي أدوات متاحة لتصميم أزياء الممثلين لتعبر عن الشخصية.
- كتابة السيناريو: يوضح المنشط معنى "سيناريو" والفرق ما بين السيناريو والحوار. ؟؟؟؟؟
- اختيار مكان التصوير (location) بحيث يليق بالشخصيات، ويمكن تصميم ديكور المكان ؟
- التمثيل والتصوير الفعلي: 4 لقطات؟؟؟
- عند الانتهاء من التصوير، تعود المجموعة للمعمل، وتقوم بمونتاج المشهد على الحواسيب.