الفرق بين المراجعتين ل"ماذا يحدث للهواء في المجسمات؟"
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
||
| سطر 9: | سطر 9: | ||
| bgcolor="#f2f2f2" | مستوى النشاط|| هاديء لكن صاخب! | | bgcolor="#f2f2f2" | مستوى النشاط|| هاديء لكن صاخب! | ||
|- | |- | ||
| − | | bgcolor="#f2f2f2" | المواد|| | + | | bgcolor="#f2f2f2" | المواد|| صفارات كصافرات الحكم بعدد المشاركين |
|} | |} | ||
مراجعة 11:52، 14 فبراير 2019
| الوقت | 5 دقائق |
| الموقع | داخلي/خارجي |
| حجم المجموعة | 12 شخص |
| مستوى النشاط | هاديء لكن صاخب! |
| المواد | صفارات كصافرات الحكم بعدد المشاركين |
هدف اللعبة
معرفة قانون الخاص بالمزمار.
طريقة اللعب
دع المشاركين يستخدمون الصافير.
مناقشات المجموعة
بعد انتهاء اللعبة، اُطلب من المشاركين أن يتأملوا في التجربة. ويمكنك استخدام الأسئلة التالية للاسترشاد بها.
الشعور
- هل أحببت التصفير؟
التفكير
إسأل ماذا يجعل الصفارات تطلق صوت؟ ثم اشرح القانون (تقسيم الهواء إلى نصفين ينتج صوتا)