الفرق بين المراجعتين ل"منهجية المعسكرات"
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
ط (تصنيف تصنيف:معسكرات التعبير الرقمي العربي) |
|||
سطر 48: | سطر 48: | ||
*تقييم المخرج من حيث الجمال – الايقاع – شغل الكاميرا – التعبير | *تقييم المخرج من حيث الجمال – الايقاع – شغل الكاميرا – التعبير | ||
− | [[تصنيف: | + | [[تصنيف:رؤية وقيم المعسكرات]] |
المراجعة الحالية بتاريخ 17:38، 30 يناير 2020
نرد هنا على الأسئلة:
- ما هي المنهجية التعليمية المستخدمة في معسكرات التعبير الرقمي؟
- ما هو البروسس الذي ندخل المعسكرين فيه أملاً في تحقيق الأهداف التربوية؟
- ما هي المبادئ التي تنعكس في طريقة العمل؟
- ما هي الطريقة التي نقوم من خلالها اختيار المناهج وتركيب الأنشطة المختلفة وترتيبها؟)
البناء التراكمي
- التعامل مع موارد المكان والأشخاص
منهجية المشروع
- التجريب مبنى على معرفة المشارك
- يخلق سؤال عند المتدرب
- يكتسب ثقة في قدرته
- يكتشف ويجرب
- يتعلم من خلال الخطأ
- Demistify فكرة إني أعرف ولا ما أعرفش أعمل مزيكة من إني أقدر: فكرة أني لازم أعرف علشان أقدر
التفاعل
- مش ممل
فتح باب التعبير عن الذات والإبداع
- اعداد عالي للتفاصيل / كله ممكن يتغير
- مبني على قدرة المدرب إنه يتأقلم مع احتياجات
- عايزين ومش عايزين الحاجة ده: اختيار
- آخر ثلاث أيام ممكن نفك الجدول بالكامل
- مش بنطرح theme للمعسكر
- بنشتغل انطلاقا من تدريب
- To stimulate
- لكن المضمون بتاعك
- نستخدم الحكي كتدريب
- جملة وراء جملة نطلع بالمشروع
- قياس النبض للمعسكر: دائرة الصباح - اجتماع المدربين بعد السمر
المتعة
الترابط (المعسكر وحدة واحدة)
التقييم
- أنواع كثير من التقييم:
- تقييم عبارة عن feedback - الأولاد يعطوا ويأخذوا feedback
- لها ارتباط بمهارات التواصل
- التعامل مع الfeedback الايجابي والسلبي
- تقييم الآليات التي يستخدمها
- واسخدام مهارات جديدة
- تقييم المخرج من حيث الجمال – الايقاع – شغل الكاميرا – التعبير