منهج الحوسبة/دليل الميسرين

من ويكي أضِف
< منهج الحوسبة
مراجعة 15:14، 27 مارس 2018 بواسطة أحمد السروجي (نقاش | مساهمات) (نقل أحمد السروجي صفحة إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/دليل الميسرين إلى منهج الحوسبة/دليل الميسرين: توحيد عناوين صفحات مد...)
(فرق) → مراجعة أقدم | المراجعة الحالية (فرق) | مراجعة أحدث ← (فرق)
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث

الغرض من الدليل

  • تحقيق القدر المطلوب من الاتساق في المستوى المعرفي و المهاري و القيمي للطالبين من الفئات المستهدفة
  • تمهيد الطريق للتوسع في استخدام مناهج التعبير الرقمي بما يتجاوز الأهداف المباشرة للمشروع
  • تحديد المعارف و المهارات و القيم المطلوب إيصالها للطلبة
  • دعم الميسّر في تقسيم المحتوى المعرفي و المهاري و القيمي على جلسات و تنفيذ هذه الجلسات بالشكل و المستوى المطلوب
  • وصف واف للأنشطة و توفير ما تحتاجه من الأدوات
  • إتاحة معارف و مصادر إضافية للميسّر لتشجيعه على التعلّم الذاتي و تطوير قدراته و ليستخدمها لحثّ الطالبين على الاستزادة من المعارف في مجال التعبير الرقمي.
  • إنتاج الدليل يصلح لأن يكون مرجعا وافيا صالحا للاقتباس و إعادة الاستخدام، متضمنا كافة المعارف الضرورية
  • نشر الدليل برخصة حرة لتحقيق أكبر قدر من المنفعة، و لكون نموذجا للمشروعات التربوية المماثلة لتشجيعها على النشر برخص حرّة
  • توفير أدوات لقياس مدى نجاح الجلسة في تحقيق أهدافها
  • توفير أدوات لقياس مدى التقدم المعرفي و المهاري و القيمي للفئات المستهدفة (ملحوظة: يتم قياس التقدم المعرفي و المهاري و القيمي من خلال الأفعال و الممارسات و السلوك)


الجمهور المستهدف بالدليل

يتوجه الدليل إلى الميسرين الذين يهدف المشروع إلى إعدادهم لتطبيق مناهج التعبير الرقمي على الفئات المستهدفة من الفتية و الشباب.

يستخدم الميسّرون الدليل لتدريب الفئات المستهدفة من الفئات العمرية: 10 إلى 15 سنة و من 16 إلى 21 سنة


كيفية استخدام الدليل

  • في الإعداد للجلسات
  • لتقييم الطالبين
  • كأساس لبناء أدلة أخرى للاستخدام في سياقات أخرى، مثل معسكرات أضف للفتية و السياقات التعليمية الأخرى
  • ليس الغرض من الدليل استخدامه للتعلّم الذاتي

محتويات دليل الميسّر

محتوى الدليل موجود في صفحات و أقسام منهج الحوسبة في هذه الويكي، و الغرض من هذا القسم تحديد ترتيب للموضوعات يصلح للطباعة، أي تحويلها من شكل الشبكة إلى الشكل الخطي:

من صفحة "إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا" الأقسام التالية على الترتيب:

  • المدخل
  • افتراضات المنهج
  • القيم المبني عليها المنهج و يسعى لإيصالها
  • الأهداف التعليمية (تفصيلها فيما يلي)
  • إرشادات للميسرين
  • خطط الجلسات (تفصيلها فيما يلي)

كل نقطة مما سبق تشكل فصلا في دليل الميسّر.

الأهداف التعليمية مفصّلة في صفحة "إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/الأهداف التعليمية" و مطلوب تضمين نصّ الأجزاء التالية منها:

  • التفكير الحوسبي
  • التعاون
  • من قسم "3 ممارسة الحوسبة" نقط:
    • "3.1 مقدّمة في استخدام نظام التشغيل لينكس"
    • "3.3 البرمجة"

خطط الجلسات مكتوبة في صفحات متفرّقة و مجموعة في صفحة "إطار منهج الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا/تقسيم الموضوعات على جلسات". نضمّن في الدليل المطبوع كلّ الجلسات التي يوجد لها محتوى.

في ملحق الدليل يُضمّن وصف الألعاب و التمارين المربوط لها من كل جلسة.