الفرق بين المراجعتين لصفحة «تخيل يوم فى حياة شخص ماتعرفهش»

من ويكي أضِف
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
(تنسيق)
 
سطر 5: سطر 5:
 
|مطور الورشة=ليلي
 
|مطور الورشة=ليلي
 
|مدة الورشة=90 دقيقة
 
|مدة الورشة=90 دقيقة
−
|المجال=التعبير الحركي - مسرح
+
|المجال=السرد
−
|ملخص=تخيل يوم فى حياة شخص متعرفوش معرفة قوية "مدرسك فى الفصل أو اللى بيبيع ف السوبر ماركت اللى بتشتري منه أو جارك اللى مفيش ما بينك و بينه غير صباح الخير أو حتى البنت اللى بتلعب بالعجلة تحت العمارة"  
+
|ملخص=تخيل يوم فى حياة شخص متعرفوش معرفة قوية "مدرسك فى الفصل أو اللى بيبيع ف السوبر ماركت اللى بتشتري منه أو جارك اللى مفيش ما بينك و بينه غير صباح الخير أو حتى البنت اللى بتلعب بالعجلة تحت العمارة"
 
|الأهداف التربوية=التعبير: يتواصل انطلاقاً من خبرته وحياته ومشاعره. يستخدم واقعه الشخصي واليومي كمصدر للإلهام. يختبر تأثير "تعبيره" على آخرين. يختبر النقد ويستقبل ارتجاع الأثر بانفتاح. أن ينمي مهارات التعبير و الابداع خارج الأطر النمطية و التقليدية.  ينمي مهارات التفكير النقدي: يكسر الخوف من الخطأ. يطرح أسئلة. ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً. يفكر خارج الأطر المحفوظة – المقبولة اجتماعياً – ما هو آمن. التواصل: يجد مساحته الشخصية. يكتشف نفسه ويكتشف الآخر. يتخطى حاجز الخجل. يحدد المسافات المتنوعة مع الآخرين في الجماعة. يكتشف مواضع تشابهه واختلافه مع الآخرين.
 
|الأهداف التربوية=التعبير: يتواصل انطلاقاً من خبرته وحياته ومشاعره. يستخدم واقعه الشخصي واليومي كمصدر للإلهام. يختبر تأثير "تعبيره" على آخرين. يختبر النقد ويستقبل ارتجاع الأثر بانفتاح. أن ينمي مهارات التعبير و الابداع خارج الأطر النمطية و التقليدية.  ينمي مهارات التفكير النقدي: يكسر الخوف من الخطأ. يطرح أسئلة. ينقد أعماله وأعمال الآخرين نقداً بناءً. يفكر خارج الأطر المحفوظة – المقبولة اجتماعياً – ما هو آمن. التواصل: يجد مساحته الشخصية. يكتشف نفسه ويكتشف الآخر. يتخطى حاجز الخجل. يحدد المسافات المتنوعة مع الآخرين في الجماعة. يكتشف مواضع تشابهه واختلافه مع الآخرين.
 
|أهداف خاصّة بالورشة=سرد أحداث حياة يومية بشكل منطقى و جذاب.
 
|أهداف خاصّة بالورشة=سرد أحداث حياة يومية بشكل منطقى و جذاب.
سطر 12: سطر 12:
 
}}
 
}}
 
{{جلسة ورشة
 
{{جلسة ورشة
−
|مكان التنفيذ=مفتوح, مغلق
+
|مكان التنفيذ=مغلق
−
|أهداف الجلسة=استخدام الخبرات الشخصية لسرد و حكى الحكاية
+
|أهداف الجلسة=سرد أحداث حياة يومية بشكل منطقى و جذاب. وصف للشخص و الأحداث.
−
|الأدوات=ورق و أقلام  
+
|الأدوات=ورق و أقلام
−
|الخطوات التفصيلية للجلسة=
+
|الخطوات التفصيلية للجلسة=#10 دقائق: ينقسم الأولاد الى مجموعتين "أ و ب" و  يقف كل شخص من "أ" فى مواجهة شخص من "ب" و يبدأ "أ" فى الحركة و تغيير تعبيرات وجهه و على "ب" محاكاة "أ".
−
#20 دقائق: تمارين جسدية و لعبة؛ يجلس كل فتى فى مواجهة أحد زملائه و يحاول أن يكتب ما يعتقده عن هذا الشخص.  
+
#15 دقيقة: مناقشة حول "الأشخاص اللى ف حياتنا بشكل شبه يومى بس منعرفش كتير عن حياتهم".
−
#20 دقيقة: يعرض كل فتى تخيله عن هذا الشخص.
+
#20 دقيقة: ينفرد كل فتى بورقته ليكتب يوم فى حياة شخص سيختاره هو.
−
#20 دقيقة: ينفرد كل فتى بورقته ليكتب يوم فى حياة شخص سيختاره هو.  
+
#45 قيقة: عرض للحكايات و مناقشتها.
−
#5 دقائق: استراحة.
+
|الإنجازات=القدرة على التخيل و الحكى و الوصف بشكل واضح للأحداث التى اختارها الفتى للحكى عن شخصية معينة.
−
#25 قيقة: عرض للحكايات و مناقشتها.
 
−
|الإنجازات=القدرة على التخيل و الحكى و الوصف بشكل واضح للأحداث التى اختارها الفتى للحكى عن شخصية معينة.  
 
−
 
 
 
}}
 
}}
  
 
{{تذييل ورشة معسكرات}}
 
{{تذييل ورشة معسكرات}}

المراجعة الحالية بتاريخ 12:11، 11 يوليو 2014

{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/تخيل يوم فى حياة شخص ماتعرفهش {{#arraymap:2014|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2014|,|x|}}


المجال ,|x|في مجال::x}} المدة مدة::90 دقيقة دقيقة
أهداف الورشة {{#arraymap:سرد أحداث حياة يومية بشكل منطقى و جذاب.

وصف للشخص و الأحداث.|,|x|هدف ورشة::x}}

الأهداف التربوية ,|x|هدف تربوي::x}} طورها ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}}
ملخص [[ملخص::تخيل يوم فى حياة شخص متعرفوش معرفة قوية "مدرسك فى الفصل أو اللى بيبيع ف السوبر ماركت اللى بتشتري منه أو جارك اللى مفيش ما بينك و بينه غير صباح الخير أو حتى البنت اللى بتلعب بالعجلة تحت العمارة"]]


{{#arraymap:السرد|,|x|}}

جلسة تخيل يوم فى حياة شخص ماتعرفهش
مكان التنفيذ ,|x|ميزة مكان::x}}
أهداف الجلسة التربوية ,|x|هدف تربوي::x}}
أهداف الجلسة ,|x|هدف ورشة::x}}
الإنجازات ,|var|var|،}}|،|x|x}}
المعدات ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}}
خامات ،|x|خامة::x}}
مطبوعات ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}}
وسائل إيضاح وسيلة إيضاح::

تحضير ما قبل الجلسة

الخطوات التفصيلية للجلسة

  1. 10 دقائق: ينقسم الأولاد الى مجموعتين "أ و ب" و يقف كل شخص من "أ" فى مواجهة شخص من "ب" و يبدأ "أ" فى الحركة و تغيير تعبيرات وجهه و على "ب" محاكاة "أ".
  2. 15 دقيقة: مناقشة حول "الأشخاص اللى ف حياتنا بشكل شبه يومى بس منعرفش كتير عن حياتهم".
  3. 20 دقيقة: ينفرد كل فتى بورقته ليكتب يوم فى حياة شخص سيختاره هو.
  4. 45 قيقة: عرض للحكايات و مناقشتها.

ملاحظات (قبل و/أو بعد الجلسة)