إدارة:خبير التدريب على الحوسبة لمشروع تمكين الشباب رقميا

خبير التدريب على الحوسبة أحد أدوار مشروع تمكين الشباب رقميا

خبير التدريب على الحوسبة أحد المساهمين في تطوير المناهج هو المسؤول الأول عن تطوير إطار منهج الحوسبة و محتواه و إعداد المدربين القادرين على استخدامه بما يتسق مع قيم المعرفة الحرّة و البرمجيات الحرّة و التعلّم الذاتي. و يقوم بهذا الدور بالتعاون مع خبير تطوير المناهج و الخبراء التربويين و إدارة:خبير التدريب و التيسير لمشروع تمكين الشباب رقميا. و يتركز دوره في تقديم المكوّن المتعلّق بالمعرفة التقنية في مجال الحوسبة.

يوكل إلى خبير التدريب على الحوسبة القيام بالمهام الأتية:

• تحديد المستوى المعرفي و المهاري المستهدف للفتية و الفتيات الملتحقين بمدارس أضف (المستوى الأكاديمي) بناء على يمكن تحقيقه في حدود اربعين جلسة، كل جلسة ثلاث ساعات.
• تحديد المحتوى العلمي المطلوب للوصول إلى المستوى المعرفي و المهاري المستهدف
• تصميم و تخطيط ورش العمل و الجلسات المطلوبة للتدريب على المحتوى العلمي و الوصول إلى المستوى المعرفي و المهاري المستهدف، و ذلك بالتعاون مع خبير تطوير المناهج
• تصميم و بناء الأدوات اللازمة لقياس مدى تقدم الفتية و الفتيات من النواحي المعرفية و المهارية.
• تحديد المعايير التقنية لاختيار المدربين المحتملين من الشباب
• المساعدة في اختيار المدربين المحتملين من الشباب
• تدريب المدربين المحتملين على المنهج
• المساعدة في تقييم المدربين المحتملين بعد انتهاء برنامجهم التدريبي.

المخرجات المتوقعة

• منهج الحوسبة مشتملا على:
  • المستوى المعرفي و المهاري المستهدف
  • دليل للمحتوى العلمي للمنهج يستخدم كمرجع للفتية و الفتيات و المدربين من الشباب
  • دليل للمدربين يحتوى على وصف مفصل للجلسات و ورش العمل و أدوات لدعم المدربين من الشباب في تنفيذ هذه الجلسات و ورش العمل.
  • أدوات قياس مدى تقدم الفتية و الفتيات من النواحي المعرفية و المهارية
• المعايير التقنية لاختيار المدربين المحتملين من الشباب

يتعاون مع

• خبير تطوير المناهج
• خبير التربية الاجتماعية
• خبير التدريب و التيسير

يقدّم نتائج أعماله إلى

• مدير المشروع

معايير الاختيار

• لديه رؤية نقدية لأسلوب تدريس الحوسبة في التعليم النظامي
• لديه إلمام بالموضوعات الأساسية المطلوب تعلّمها و المهارات المطلوب اكتسابها لأجل جذب المتعلّم إلى مجال الحوسبة