بيروقراطيون، checkuser، staff، إداريون، تقنيون
4٬821
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
طسطر 4:
سطر 4: − + − + − + − + − + − + − + − + + + + − + + + + + + + − + − + − أن يتدرب المشارك على مهارات الحكي والإلقاء − + + + + + − + − + − + + + + +
نقل أحمد صفحة الحكي والإلقاء - إبهرني! إلى الحكي و الإلقاء - أبهرني!: إملاء
{{ورشة تدريب
{{ورشة تدريب
|مطور الورشة=سامية جاهين
|مطور الورشة=سامية جاهين
|المجال=السرد والحكي
|مدة الورشة=180
|عدد الجلسات= 2
|المجال=السرد
|وقت كل جلسة=90 دقيقة
|ملخص=التعرف على أدوات ومهارات الحكي والإلقاء واختبارها
|الأهداف التربوية=التعبير - التواصل - النقد
|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التعبير/يمارس حق التعبير, التفكير النقدي/ينمي مهارات التفكير النقدي
|أهداف خاصّة بالورشة=أن ينمي المشارك مهارات الإصغاء والاستماع - أن يتعرف المشارك على أسس ومقومات الحكي والإلقاء الجيد والمبهر - أن يختبر المشارك الشعور بامتلاك النص من خلال حكيه ولو لم يكتبه بنفسه.
|أهداف خاصّة بالورشة=أن ينمي المشارك مهارات الإصغاء والاستماع -أن يتعرف المشارك على أسس ومقومات الحكي والإلقاء الجيد والمبهر -أن يختبر المشارك الشعور بامتلاك النص من خلال حكيه ولو لم يكتبه بنفسه.
}}
}}
{{جلسة ورشة
{{جلسة ورشة
|مكان التنفيذ=مغلق
|مكان التنفيذ=مغلق
|أهداف الجلسة=أن ينمي المشارك مهارات الإصغاء والاستماع - أن يتعرف المشارك على أسس ومقومات الحكي والإلقاء الجيد والمبهر
|أهداف الجلسة=أن ينمي المشارك مهارات الإصغاء والاستماع - أن يتعرف المشارك على أسس ومقومات الحكي والإلقاء الجيد والمبهر
|الأدوات=Flip board - ماركرز
|الأدوات=Flip board,ماركرز
|مطبوعات=نسخة من نص أو نصين من اختيار المدرب لكل مشارك
|مطبوعات=نسخة من نص أو نصين من اختيار المدرب لكل مشارك
|تحضير ما قبل الجلسة=اختيار نص أو نصين قصيرين من قبل المدربين.
|تحضير ما قبل الجلسة=اختيار نص أو نصين قصيرين. (بعض الرباعيات - قصيدة الذئب والحمل لصلاح جاهين - قصة من قصص التراث الأفريقي القصيرة - قصة من مجموعة "حكايات أمينة" لحسام فخر)
|الخطوات التفصيلية للجلسة=*يبدأ المدرب بإلقاء قصيدة قصيرة أو بحكي قصة قصيرة أو أي نص قصير (مثلا تدوينة، أو ستيتس من الفيس بوك) بشكل مبهر. ينتبه المدرب إلى استخدام كل مهارات الحكي الممكنة من تشويق ووضوح في نطق الحروف والكلمات واستخدام الجسد (اليدين والوجه في الأساس) للتعبير، الخ. (10 دقائق)
|الخطوات التفصيلية للجلسة=*يبدأ المدرب بإلقاء قصيدة قصيرة أو بحكي قصة قصيرة أو أي نص قصير (مثلا تدوينة، أو ستيتس من الفيس بوك) بشكل مبهر. ينتبه المدرب إلى استخدام كل مهارات الحكي الممكنة من تشويق ووضوح في نطق الحروف والكلمات واستخدام الجسد (اليدين والوجه في الأساس) للتعبير، الخ... ثم يسأل المشاركين:
** ماذا في هذا الأداء يساعد على جذب الانتباه وعلى إبهار المستمع؟
* يسجل المدرب أهم ملاحظات وآراء المشاركين على الflip board.
(10 دقائق)
*يدير المدرب نقاش مع المشاركين من خلال السؤال التالي: "ما الذي يبهرك، أو يشد انتباهك عندما تستمع لأحد يلقي قصيدة أو يحكي قصة أو حتى عندما تشاهد فيلما به صوت لراوي يحكي بعض الأحداث؟" ويقوم المدرب بتدوين ملاحظات وآراء المشاركين على الflip board. الهدف من هذا النقاش هو توصيل أسس ومقومات الإلقاء الجيد دون إملائها على المشاركين بل باستنتاجها من خبرتهم الشخصية. (30 دقيقة)
* يوسع المدرب الحوار بلعبة ليشمل خبرة المشاركين مع الإبهار بشكل عام، وذلك من خلال الأسئلة التالية:
** لو أنت مسافر وحدك على جزيرة ليس بها أي شخص أخر... ولك أن تختار شخص يأتي معك ليسليك ويحكي لك حكايات: من ستختار؟ ولماذا؟ (يمكن أن يكون شخص تعرفه، أو ممثل أو مغني مشهور...)
** من الذي يعجبك أو يبهرك بأدائه عندما تستمع له يلقي قصيدة أو يحكي قصة أو حتى عندما تشاهد فيلما به صوت لراوي يحكي بعض الأحداث؟"
** ما الذي يبهرك في أدائه ويشد انتباهك؟
* يستكمل المدرب تسجيل أهم الأفكار على اللوحة، فالهدف من هذا النقاش هو توصيل أسس ومقومات الإلقاء الجيد دون إملائها على المشاركين بل باستنتاجها من خبرتهم الشخصية. (20 دقيقة)
*بعد الانتهاء من المناقشة، يؤكد المدرب على اهم النقاط التي دونها على الflip board انطلاقاً من المشاركات الشخصية. (10 دقائق)
*بعد الانتهاء من المناقشة، يؤكد المدرب على اهم النقاط التي دونها على الflip board انطلاقاً من المشاركات الشخصية. (10 دقائق)
*يدعو المدرب كل مشارك إلى اختيار أحد النصوص التي تم إلقائها في بداية الجلسة، وذلك ليجرب المشارك إلقائها بنفسه، ويترك المدرب للمشاركين حوالي 10 دقائق لقراءة النص والتدرب على الإلقاء.
*يدعو المدرب كل مشارك إلى اختيار أحد النصوص التي تم إلقائها في بداية الجلسة، وذلك ليجرب المشارك إلقائها بنفسه، ويترك المدرب للمشاركين حوالي 10 دقائق لقراءة النص والتدرب على الإلقاء.
*يقوم كل مشارك بإلقاء النص الذي اختاره، ويقوم المستمعون في الوقت نفسه بتدوين ملاحظاتهم على إلإلقاء. يشجع المدرب على ملاحظة إيجابيات الأداء والمهارات التي نجح المشارك في استخدامها أثناء الإلقاء: مثلاً: وضوح الصوت، الاستخدام الجيد لليدين في التعبير، القدرة على شد انتباه المستمعين،...الخ). بعد كل تجربة، يشارك المستمعون بملاحظتهم. (30 دقيقة)
*يقوم كل مشارك بإلقاء النص الذي اختاره، ويقوم المستمعون في الوقت نفسه بتدوين ملاحظاتهم على إلإلقاء. يشجع المدرب على ملاحظة إيجابيات الأداء والمهارات التي نجح المشارك في استخدامها أثناء الإلقاء: مثلاً: وضوح الصوت، الاستخدام الجيد لليدين في التعبير، القدرة على شد انتباه المستمعين،...الخ). بعد كل تجربة، يشارك المستمعون بملاحظتهم. (30 دقيقة)
|الإنجازات=التميز في الحكي بشكل مبهر وثقة عالية وصوت واضح.
}}
}}
{{جلسة ورشة
{{جلسة ورشة
|مكان التنفيذ=معمل
|مكان التنفيذ=معمل
|أهداف الجلسة= أن يتدرب المشارك على البحث عن النصوص على الإنترنت
|أهداف الجلسة=أن يتدرب المشارك على البحث عن النصوص على الإنترنتأن يتدرب المشارك على مهارات الحكي والإلقاء
|الأدوات=أجهزة كمبيوتر - أوراق وأقلام
|الأدوات=أجهزة كمبيوتر - أوراق وأقلام
|تحضير ما قبل الجلسة=فتح وتجهيز أجهزة الكمبيوتر
|تحضير ما قبل الجلسة=فتح وتجهيز أجهزة الكمبيوتر
|الخطوات التفصيلية للجلسة=يبدأ المدرب بسؤال عما تم في الجلسة السابقة، ويتذكر مع المشاركين أهم مقومات الحكي والإلقاء الجيد، ثم يوضح أهداف الجلسة الحالية.(10 دقائق)
|الخطوات التفصيلية للجلسة=يبدأ المدرب بسؤال عما تم في الجلسة السابقة، ويتذكر مع المشاركين أهم مقومات الحكي والإلقاء الجيد، ثم يوضح أهداف الجلسة الحالية.(10 دقائق)
*يدعو المدرب المشاركين إلى اختيار أي نص قصير من على الإنترنت، حتى ولو جملتين: قصيدة، قصة قصيرة، تدوينة، خبر صحفي، ستيتس على الفيس بوك... يمكن للمدرب مساعدة المشاركين على الاختيار من خلال أسئلة: "هل لديك كاتب مفضل؟ هل تتابع بلوج معين لأحد أصدقائك؟ هل يوجد من أصدقائك أو الشخصيات العامة شخص تحب ما يقوله أو يكتبه من أفكار؟ هل لديك قصة معينة محببة إليك؟ بعد الاختيار، يتدرب كل مشارك على إلقاء نصه بشكل جذاب. (40 دقيقة)
*يدعو المدرب المشاركين إلى اختيار أي نص قصير من على الإنترنت، حتى ولو جملتين: قصيدة، قصة قصيرة، تدوينة، خبر صحفي، ستيتس على الفيس بوك... يمكن للمدرب مساعدة المشاركين على الاختيار من خلال أسئلة: "هل لديك كاتب مفضل؟ هل تتابع بلوج معين لأحد أصدقائك؟ هل يوجد من أصدقائك أو الشخصيات العامة شخص تحب ما يقوله أو يكتبه من أفكار؟ هل لديك قصة معينة محببة إليك؟ (10 دقائق للاختيار)
* اقتراح هنا أن تتم الاستعانة بمدرب المسرح لتقديم بعض تدريبات "فك الصوت" و الثقة بالنفس عند الإلقاء. (10 دقائق)
* بعد الاختيار، يقسم المدرب المشاركين إلى مجموعات من 3 اشخاص. يتدرب كل مشارك على إلقاء نصه بشكل جذاب، في حين يساعده زملائه على تحسين أدائه من خلال إعطاءه بعض الاقتراحات. (20 دقيقة)
*في الجزء المتبقي من الجلسة يقوم كل مشارك بقراءة النص الذي اختاره، ثم يدير المدرب مناقشة قصيرة:
*في الجزء المتبقي من الجلسة يقوم كل مشارك بقراءة النص الذي اختاره، ثم يدير المدرب مناقشة قصيرة:
**(للمثلقّي) لماذا اخترت هذا النص بالتحديد؟
**(للملقّي) لماذا اخترت هذا النص بالتحديد؟ ما الذي لمسك فيه؟
**(للمستمعين) ما رأيكم في الإلقاء؟ ماذا نفذ الملقي بشكل جيد؟
**(للمستمعين) ما رأيكم في الإلقاء؟ ماذا نفذ الملقي بشكل جيد؟
ويربط المدرب ما بين ملاحظات المستمعين وبين مقومات الإلقاء والحكي التي تم استخلاصها في الجلسة السابقة.
ويربط المدرب ما بين ملاحظات المستمعين وبين مقومات الإلقاء والحكي التي تم استخلاصها في الجلسة السابقة. (40 دقيقة)
|الإنجازات=* إختيار نص متميز وإلقاءه بشكل متميز
* إبداء ملاحظات هامة في نقد الآخرين نقدا بناء
}}
}}
{{تذييل ورشة معسكرات}}
