الفرق بين المراجعتين لصفحة «اوعى من سكتي»

من ويكي أضِف
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
(أنشأ الصفحة ب'{{ورشة معسكر |السنة=2013 }} {{ورشة تدريب |مطور الورشة=رأفت البيومي |مدة الورشة=90 |المجال=التعبير ال...')
 
ط (استبدال النص - '|المجال=التعبير الحركي - رقص' ب'|المجال=الرقص')
 
(6 مراجعات متوسطة بواسطة 4 مستخدمين غير معروضة)
سطر 1: سطر 1:
 
{{ورشة معسكر
 
{{ورشة معسكر
−
|السنة=2013
+
|السنة=2014,2013
 
}}
 
}}
 
{{ورشة تدريب
 
{{ورشة تدريب
 
|مطور الورشة=رأفت البيومي
 
|مطور الورشة=رأفت البيومي
 
|مدة الورشة=90
 
|مدة الورشة=90
−
|المجال=التعبير الحركي
+
|المجال=الرقص
−
|ملخص=الحفاظ على إتجاه الجسد مع تغير المكان (بالألعاب والتمارين)
+
|ملخص=ألعاب وتمارين عن الحفاظ على إتجاه الجسد مع تغير المكان
 
|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك
 
|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك
−
|أهداف خاصّة بالورشة= -لابد من الاهتمام بالحواس والتأكيد على اهمية الرؤية والسمع واللمس اى فتح مجال الجسم بشكل عام  
+
|أهداف خاصّة بالورشة=• أن ينمي المشارك اتصاله بحواسه واستخدامه للنظر والسمع واللمس بما يفتح مجال للجسم بشكل عام.
−
-لابد من فتح مجال البصر وليس رؤية نقطة واحدة وانما ادراك المساحة المحيطة به وسماع الاصوات مع تمييزيها وتذوق الاشياء من خلال اللمس .
+
• أن يختبر المشارك فتح مجال بصره ليدرك المساحة المحيطة به.
 +
• أن ينمي المشارك قدرته على تمييز الأصوات وتذوق الأشياء من خلال اللمس.
 
}}
 
}}
 
{{جلسة ورشة
 
{{جلسة ورشة
 
|مكان التنفيذ=مغلق
 
|مكان التنفيذ=مغلق
−
|أهداف الجلسة=ازاي ممكن نلف في الفضاء من نقطة لنقطة من غير ما نفقد التوازن وفكرة البقاء على خط واحد. Tour technique.
+
|أهداف الجلسة=أن يكتسب المشارك القدرة على اللف في الفضاء من نقطة لنقطة دون فقدان التوازن ومع البقاء على خط واحد. Tour technique.
−
|الأدوات=جهاز لتشغيل لموسيقى
+
|الأدوات=جهاز لتشغيل لموسيقى ، كور صغيرة ، عصيان صغيرة
−
|خامات=كور وعصيان صغيرة
+
|خامات=
−
|الخطوات التفصيلية للجلسة=A- عمل دائرة  
+
|الخطوات التفصيلية للجلسة=* يدعو المدرب المشاركين للوقوف في دائرة.
−
B- ونبدأ بعمل تدليك للوجة – بهدف إيقاظ العضلات -  الحاجب ثم الخدود ثم الاذن ثم الشعر اى الرأس بشكل عام ثم الخبط الخفيف على الصدر ثم على عضلات الكتف نزولا الى راحة اليد ثم تدليك الصدر ثم مرورا بالجانبين الى منقطة اسفل الظهر ثم المقعدة ومنطقة الحوض ثم عضلات الفخذ نزولا الى القدم .
+
 
−
C- المشى فى المكان مع مراعاة استغلال مساحة القاعة ( علاقة الجسد بالمكان ) مع الاهتمام بان تكون العيون مفتوحة والنظر للامام مع محاولة التركيز على التنفس واستقامة الظهر و مراعاة ملامسة باطن القدم كاملة للارض عند المشى .
+
* يبدأ الجميع بتدليك للوجه بهدف إيقاظ العضلات: الحاجب ثم الخدود ثم الاذن ثم الشعر (اى الرأس) ثم الخبط الخفيف على الصدر ثم على عضلات الكتف نزولا الى راحة اليد ثم تدليك الصدر ثم مرورا بالجانبين الى منقطة اسفل الظهر ثم المقعدة ومنطقة الحوض ثم عضلات الفخذ نزولا الى القدم.
−
D- التداخل والاختلاط اثناء المشى والحركة فى دوائر مع مراعاة : ( تغيير الاتجاة فجأة ) (وزيادة السرعة او بطئها ) ( تغيير اتجاة المشى بدأً من النظر ومن ثم تغيير اتجاة الجسد ) مع التركيز على الايقاع الجماعى والتوقف المفاجأ مع مراعاة الاحساس بالتغيرات فى الجسم " الاستماع للجسد " .
+
 
−
E- تقسيم المجموعه لثنائيات أحدهم يقف خلف الاخر ويضع يده على العمود الفقرى تحديدا بين الكتفين وعلى الفرد الذى فى الامام ان يمشى  فى المكان محركا ذراعية ليشعر بالفراغ وعلى زميلة الثانى ان يقودة فى اقصى الاتجاهات الممكنة من خلال وضعية يده فقط .مع تبديل الادوار .
+
* يبدأ المشاركون بالمشى فى المكان مع مراعاة استغلال مساحة القاعة، وينبه المدرب إلى ضرورة الانتباه إلى علاقة الجسد بالمكان. يمشي المشارك مع فتح العيون والنظر للامام مع محاولة التركيز على التنفس واستقامة الظهر و مراعاة ملامسة باطن القدم كاملة للارض عند المشى.
−
F- تقسيم المجموعة لمجموعات صغيرة كل مجموعة ثلاث راقصين : راقصين  يتوسطهم الثالث ويمسك الراقصين  الذين على الاطراف معصم اليدين للراقص الذى فى الوسط ويبدأ الراقص الذى فى الوسط بالحركة مع تحريك ذراعية وعلى الراقصين الأخرين توقيف هذة الحركة " وذلك لإيجاد حلول لحركة الذراعين مع الثقل الناتج من المقاومة الخارجية والتحرك فى المكان كلة ومن ثم يقوم الراقصين الذين فى الاطراف بتركة وعليه ان يكمل حركتة مع التركيز على الاحساس بالفرق ما بين المقاومة وعدم المقاومة " . مع تبديل الادوار .
+
 
−
G- Tour)):- الجسم بيبتدئ حركة اللفة وبعدين الرأس بيلحقه, مع النظر في إتجاه واحد. ( راقص التنورة ) تقف المجموعة في ركن من أركان القاعة,مع تقسيمها لثنائيات , ثم تبدأ الحركة فى اتجاة دياجونال فى شكل دائرى وتبدأ الحركة الدائرية من الرأس فاتحا الذراعين مع تبديل حركة القدمين و مستغلا النظر فى تحديد الاتجاة .  
+
* يدعو المدرب المشاركين للتداخل والاختلاط اثناء المشى والحركة فى دوائر مع مراعاة:  
−
H- تقف المجموعة فى ركن من اركان الصالة,ويتم تقسيم المجموعة إلى مجاميع من 4أفراد أو 3,والمجموعات التانية للمتابعة , ثم تبدأ الحركة فى اتجاة دياجونال مع التركيز على بدء الحركة من خلال جزء من  اجزاء الجسم واستغلال النظر فى تحديد الاتجاة واستخدام كل المستويات واقفآ ,جالسا, نائما على الارض مع الحفاظ على الوصول الى النقطة المقابلة بشكل واضح.
+
** تغيير الاتجاه فجأة
−
I- عمل تمرين جماعي. نعلمهم جملة حركية على 8 أو 16. وبعد أن يحفظوها ممكن نطلب منهم انهم يحاولوا يعملوها بإتجاه معاكس. مثلاً لو عملتها facing الشبابيك في الصالة، خليهم يعملوها facing الحائط ضهرهم للشبابيك. أو ممكن كمان كل الحركات إلي اتعملت لجهة اليمين تتعمل لجهة الشمال إلخ. كدا تكون في بداية الحصة من خلال عدة تمارين ادتهم فكرة عن الفضاء و ألإتجاهات المختلفة وبعدين من خلال تمرين ختامي، تكون ادتهم حاجة ملموسة أكتر ومنه يتعلموا خطوات ويعملوها على المزيكة.
+
** التغيير في السرعة بالزيادة والنقصان
−
J- بعد الإنتهاء من هذه المرحلة ممكن نقسمهم لمجموعتين يتفرجوا على بعض.
+
** تغيير اتجاه المشى بتغيير نقطة النظر أولآ ثم تغيير اتجاه الجسد.
−
K-  ويتم عمل نقاش على التمارين المختلفة التي تعرفوا عليها خلال فترة الورشة.
+
هذا مع التركيز على الايقاع الجماعى والتوقف المفاجئ مع مراعاة الاحساس بالتغيرات فى الجسم "الاستماع للجسد".
−
|الإنجازات=عمل جملة حركية تم من خلالها القدرة على تغيير الأتجاه , وفتح مجال الرؤية ,وإدراك المساحة المحيطة , والتركيز على السمع والرؤية واللمس .  
+
 
 +
* يقسم المدرب المجموعة لثنائيات. يقف أحد المشاركين خلف الاخر ويضع يده على العمود الفقري تحديدا بين الكتفين، وعلى الفرد الذى فى الامام ان يمشى  فى المكان محركا ذراعيه ليشعر بالفراغ وعلى زميله في الخلف ان يقوده فى اقصى الاتجاهات الممكنة من خلال وضعية يده فقط .يتم تبديل الادوار.
 +
 
 +
* يتم تقسيم المشاركين إلى مجموعات من ثلاثة راقصين، كل اثنين يتوسطهم الثالث، يمسك من على الأطراف معصم الراقص الذي في الوسط والذي سيقود الحركة. يبدأ الراقص في الوسط بتحريك ذراعيه مع الحركة في كل المكان، وعلى الآخرين مقاومة هذه الحركة ومحاولة توقيفها... على الراقص الذي في الوسط إيجاد حلول لحركة ذراعيه رغم الثقل الناتج عن المقاومة الخارجية. ثم من خلال إشارة المدرب يتوقف راقصي الأطراف عن المقاومة وعلى الراقص الذي في الوسط استكمال حركته مع التركيز على فارق الاحساس ما بين المقاومة وعدم المقاومة. يتم تبديل الأدوار.  
 +
 
 +
* Tour)):- الجسم بيبتدئ حركة اللفة وبعدين الرأس بيلحقه, مع النظر في إتجاه واحد.
 +
- ( راقص التنورة ) تقف المجموعة في ركن القاعة، مع تقسيمها لثنائيات، وتبدأ في الحركة فى اتجاه دياجونال فى شكل دائري وتبدأ الحركة الدائرية من الرأس مع فتح الذراعين مع تبديل حركة القدمين وبإستغلال النظر فى تحديد الاتجاه.
 +
 +
* تقف المجموعة فى ركن من اركان القاعة، ويتم تقسيم المجموعة إلى مجاميع من 3 أو 4 أفراد تترحك في الوقت نفسه في حين تتابعها المجموعات الأخرى. تبدأ الحركة فى اتجاه دياجونال مع التركيز على بدء الحركة من خلال جزء من  اجزاء الجسم واستغلال النظر فى تحديد الاتجاه، وينبه المدرب إلى استخدام كل المستويات في الحركة واقفاً، جالساً، نائماً على الأرض... مع الحفاظ على الوصول إلى النقطة المقابلة بشكل واضح.
 +
 
 +
التمرين الختامي:-
 +
* يقوم المدرب برسم جملة حركية من 8 عدات أو 16 عدة وبعد أن يحفظها المشاركين, يقسمهم المدرب إلى مجموعتين: مجموعة تقوم بالرقص ومجموعة تقوم بالمشاهدة.
 +
* يطلب المدرب من المشاركين محاولة عمل الحركة بإتجاه معاكس. أي تحويل كل الحركات التي تمت من جهة اليمين إلى جهة اليسار، والعكس.
 +
* ينبه المدرب في كل الأوقات على ضرورة مراعاة الحفاظ على الأتجاهات .  
 +
* ثم يفتح المدرب نقاش مع الراقصين والمشاهدين حول ما قامت به المجموعه الأولى والتغيرات التي شعروا بها وإحساسهم والتحولات التي مر بها الجسد.
 +
* يتم التبديل بين المجموعات.
 +
|الإنجازات=عمل جملة حركية تم من خلالها القدرة على تغيير الاتجاه، وفتح مجال الرؤية، وإدراك المساحة المحيطة ، والتركيز على السمع والرؤية واللمس.
 
}}
 
}}
  
 
{{تذييل ورشة معسكرات}}
 
{{تذييل ورشة معسكرات}}

المراجعة الحالية بتاريخ 20:32، 31 مايو 2019

{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/اوعى من سكتي {{#arraymap:2014,2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2014,2013|,|x|}}


المجال ,|x|في مجال::x}} المدة مدة::90 دقيقة
أهداف الورشة {{#arraymap:• أن ينمي المشارك اتصاله بحواسه واستخدامه للنظر والسمع واللمس بما يفتح مجال للجسم بشكل عام.

• أن يختبر المشارك فتح مجال بصره ليدرك المساحة المحيطة به. • أن ينمي المشارك قدرته على تمييز الأصوات وتذوق الأشياء من خلال اللمس.|,|x|هدف ورشة::x}}

الأهداف التربوية ,|x|هدف تربوي::x}} طورها ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}}
ملخص ملخص::ألعاب وتمارين عن الحفاظ على إتجاه الجسد مع تغير المكان


{{#arraymap:الرقص|,|x|}}

جلسة اوعى من سكتي
مكان التنفيذ ,|x|ميزة مكان::x}}
أهداف الجلسة التربوية ,|x|هدف تربوي::x}}
أهداف الجلسة ,|x|هدف ورشة::x}}
الإنجازات ,|var|var|،}}|،|x|x}}
المعدات ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}}
خامات ،|x|خامة::x}}
مطبوعات ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}}
وسائل إيضاح وسيلة إيضاح::

تحضير ما قبل الجلسة

الخطوات التفصيلية للجلسة

  • يدعو المدرب المشاركين للوقوف في دائرة.
  • يبدأ الجميع بتدليك للوجه بهدف إيقاظ العضلات: الحاجب ثم الخدود ثم الاذن ثم الشعر (اى الرأس) ثم الخبط الخفيف على الصدر ثم على عضلات الكتف نزولا الى راحة اليد ثم تدليك الصدر ثم مرورا بالجانبين الى منقطة اسفل الظهر ثم المقعدة ومنطقة الحوض ثم عضلات الفخذ نزولا الى القدم.
  • يبدأ المشاركون بالمشى فى المكان مع مراعاة استغلال مساحة القاعة، وينبه المدرب إلى ضرورة الانتباه إلى علاقة الجسد بالمكان. يمشي المشارك مع فتح العيون والنظر للامام مع محاولة التركيز على التنفس واستقامة الظهر و مراعاة ملامسة باطن القدم كاملة للارض عند المشى.
  • يدعو المدرب المشاركين للتداخل والاختلاط اثناء المشى والحركة فى دوائر مع مراعاة:
    • تغيير الاتجاه فجأة
    • التغيير في السرعة بالزيادة والنقصان
    • تغيير اتجاه المشى بتغيير نقطة النظر أولآ ثم تغيير اتجاه الجسد.

هذا مع التركيز على الايقاع الجماعى والتوقف المفاجئ مع مراعاة الاحساس بالتغيرات فى الجسم "الاستماع للجسد".

  • يقسم المدرب المجموعة لثنائيات. يقف أحد المشاركين خلف الاخر ويضع يده على العمود الفقري تحديدا بين الكتفين، وعلى الفرد الذى فى الامام ان يمشى فى المكان محركا ذراعيه ليشعر بالفراغ وعلى زميله في الخلف ان يقوده فى اقصى الاتجاهات الممكنة من خلال وضعية يده فقط .يتم تبديل الادوار.
  • يتم تقسيم المشاركين إلى مجموعات من ثلاثة راقصين، كل اثنين يتوسطهم الثالث، يمسك من على الأطراف معصم الراقص الذي في الوسط والذي سيقود الحركة. يبدأ الراقص في الوسط بتحريك ذراعيه مع الحركة في كل المكان، وعلى الآخرين مقاومة هذه الحركة ومحاولة توقيفها... على الراقص الذي في الوسط إيجاد حلول لحركة ذراعيه رغم الثقل الناتج عن المقاومة الخارجية. ثم من خلال إشارة المدرب يتوقف راقصي الأطراف عن المقاومة وعلى الراقص الذي في الوسط استكمال حركته مع التركيز على فارق الاحساس ما بين المقاومة وعدم المقاومة. يتم تبديل الأدوار.
  • Tour)):- الجسم بيبتدئ حركة اللفة وبعدين الرأس بيلحقه, مع النظر في إتجاه واحد.

- ( راقص التنورة ) تقف المجموعة في ركن القاعة، مع تقسيمها لثنائيات، وتبدأ في الحركة فى اتجاه دياجونال فى شكل دائري وتبدأ الحركة الدائرية من الرأس مع فتح الذراعين مع تبديل حركة القدمين وبإستغلال النظر فى تحديد الاتجاه.

  • تقف المجموعة فى ركن من اركان القاعة، ويتم تقسيم المجموعة إلى مجاميع من 3 أو 4 أفراد تترحك في الوقت نفسه في حين تتابعها المجموعات الأخرى. تبدأ الحركة فى اتجاه دياجونال مع التركيز على بدء الحركة من خلال جزء من اجزاء الجسم واستغلال النظر فى تحديد الاتجاه، وينبه المدرب إلى استخدام كل المستويات في الحركة واقفاً، جالساً، نائماً على الأرض... مع الحفاظ على الوصول إلى النقطة المقابلة بشكل واضح.

التمرين الختامي:-

  • يقوم المدرب برسم جملة حركية من 8 عدات أو 16 عدة وبعد أن يحفظها المشاركين, يقسمهم المدرب إلى مجموعتين: مجموعة تقوم بالرقص ومجموعة تقوم بالمشاهدة.
  • يطلب المدرب من المشاركين محاولة عمل الحركة بإتجاه معاكس. أي تحويل كل الحركات التي تمت من جهة اليمين إلى جهة اليسار، والعكس.
  • ينبه المدرب في كل الأوقات على ضرورة مراعاة الحفاظ على الأتجاهات .
  • ثم يفتح المدرب نقاش مع الراقصين والمشاهدين حول ما قامت به المجموعه الأولى والتغيرات التي شعروا بها وإحساسهم والتحولات التي مر بها الجسد.
  • يتم التبديل بين المجموعات.

ملاحظات (قبل و/أو بعد الجلسة)