الفرق بين المراجعتين لصفحة «دور المسؤول الاجتماعي لارتجال»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
جيهان شعبان (نقاش | مساهمات) |
||
| سطر 1: | سطر 1: | ||
*التنسيق الدائم مع [[دور مساعد برنامج ارتجال|مساعد البرنامج]] لبناء الملف الشخصي لكل طفل والتواصل مع الأهل عند الاشتباه في حالة خاصة وبناء علاقة ثقة معهم | *التنسيق الدائم مع [[دور مساعد برنامج ارتجال|مساعد البرنامج]] لبناء الملف الشخصي لكل طفل والتواصل مع الأهل عند الاشتباه في حالة خاصة وبناء علاقة ثقة معهم | ||
| − | *تدريب كل فريق البرنامج على التعامل مع المشاكل | + | *تدريب كل فريق البرنامج على التعامل مع المشاكل السلوكية البسيطة للأطفال
([[التعامل مع المشاكل السلوكية للفئة العمرية من 5 إلى 8]]، [[التعامل مع المشاكل السلوكية للفئة العمرية من 9 إلى 12]]) |
*تدريب كل فريق البرنامج على اكتشاف المشاكل الاجتماعية والنفسية بدون خلق حالة تربص | *تدريب كل فريق البرنامج على اكتشاف المشاكل الاجتماعية والنفسية بدون خلق حالة تربص | ||
| − | *وضع منهجية واضحة للتعامل مع الأطفال | + | *وضع [[المنهجية التربوية لارتجال|منهجية]] واضحة للتعامل مع الأطفال |
| − | *التعامل مع المشاكل الاجتماعية والنفسية | + | *التعامل مع المشاكل الاجتماعية والنفسية للأطفال |
*المتابعة الدائمة مع مسؤول الرواد والمدربين لمتابعة أخبار الأطفال | *المتابعة الدائمة مع مسؤول الرواد والمدربين لمتابعة أخبار الأطفال | ||
*التواصل مع الأهل عند الضرورة | *التواصل مع الأهل عند الضرورة | ||
مراجعة 14:45، 11 يونيو 2019
- التنسيق الدائم مع مساعد البرنامج لبناء الملف الشخصي لكل طفل والتواصل مع الأهل عند الاشتباه في حالة خاصة وبناء علاقة ثقة معهم
- تدريب كل فريق البرنامج على التعامل مع المشاكل السلوكية البسيطة للأطفال (التعامل مع المشاكل السلوكية للفئة العمرية من 5 إلى 8، التعامل مع المشاكل السلوكية للفئة العمرية من 9 إلى 12)
- تدريب كل فريق البرنامج على اكتشاف المشاكل الاجتماعية والنفسية بدون خلق حالة تربص
- وضع منهجية واضحة للتعامل مع الأطفال
- التعامل مع المشاكل الاجتماعية والنفسية للأطفال
- المتابعة الدائمة مع مسؤول الرواد والمدربين لمتابعة أخبار الأطفال
- التواصل مع الأهل عند الضرورة
- عند نهاية البرنامج، مراجعة استمارات المتابعة والتقييم الخاصة بالأطفال وكتابة ملحوظات عامة وتسليمها لـمساعد البرنامج
ملاحظات
- دوره النفسي والاجتماعي يجب أن يظل سرّيا على الأطفال حتى لا يشعروا أنهم أحيلوا للطبيب النفسي (جب أن يكون له دور آخر عضوي وطبيعي ويكون هذا الدور هو الدور المعلن)