| سطر 1: |
سطر 1: |
| | + | {{مقالة أرشيفية|منهج الصوت و الموسيقا}} |
| | + | |
| | ==مقدمة== | | ==مقدمة== |
| | | | |
| − | يهدف منهج الصوت والموسيقا الرقمي الى تحفيز الفتية لفتح آذانهم و الاندماج في عالم الصوت و الموسيقا من حولهم حيث يصبحوا جزءا من المستمعين والمؤدين مستخدمين وسائل(ادوات) التعبير الرقمية وغير الرقمية. | + | يهدف منهج الصوت والموسيقى الرقمي الى تحفيز الفتية لفتح آذانهم و الاندماج في عالم الصوت و الموسيقى من حولهم حيث يصبحوا جزءا من المستمعين والمؤدين مستخدمين وسائل(ادوات) التعبير الرقمية وغير الرقمية. |
| − | يستهدف هذا المنهج الفتية منعدمي الخلفية الموسيقية ومن غير المهاريين موسيقياً، بتقديمهم (اطلاعهم) على التسجيل الرقمي والتحرير والخلط (دمج) الموسيقي لانتاج وخلق الموسيقا الحديثة. مستخدمين برمجيات المصادر المفتوحة. | + | يستهدف هذا المنهج الفتية منعدمي الخلفية الموسيقية ومن غير المهاريين موسيقياً، بتقديمهم (اطلاعهم) على التسجيل الرقمي والتحرير والمزج الموسيقي لانتاج وخلق الموسيقى الحديثة. مستخدمين برمجيات المصادر المفتوحة. |
| | | | |
| | وعلى الجانب الآخر يلهم المنهج المعسكرون على صنع آلاتهم الموسيقية بحرفية مستخدمين المواد المتواجدة في المنزل وخلق لغة موسيقية خاصة بهم وفهم و التحكم في الخواص الأساسية للصوت. التعرف على أشكال و كتابة و تأليف الموسيقى بالإضافة لتطوير مهارات الاستماع والعمل الجماعي. | | وعلى الجانب الآخر يلهم المنهج المعسكرون على صنع آلاتهم الموسيقية بحرفية مستخدمين المواد المتواجدة في المنزل وخلق لغة موسيقية خاصة بهم وفهم و التحكم في الخواص الأساسية للصوت. التعرف على أشكال و كتابة و تأليف الموسيقى بالإضافة لتطوير مهارات الاستماع والعمل الجماعي. |
| سطر 10: |
سطر 12: |
| | الهدف هو التعبير عن الذات و هو ما يعنينا فعلا | | الهدف هو التعبير عن الذات و هو ما يعنينا فعلا |
| | | | |
| − | وضع النسخة المبدئية من المنهج [[فهد الرياشي]] و [[فؤاد فرج]] و [[جواد شعبان]] و [[رنا نادر]]، ويشرف على المنهج [[فهد الرياشي]]. | + | وضع النسخة المبدئية من المنهج فهد الرياشي و فؤاد فرج و [[جواد شعبان]] و رنا نادر، ويشرف على المنهج فهد الرياشي. |
| | | | |
| | ==متطلبات المنهاج== | | ==متطلبات المنهاج== |
| | | | |
| − | *صمم المنهج لوضع جدول زمني مكون من 10 أيام، 3 ساعات يوميا، حيث نمضي ساعة ونصف ميدانياً وساعة ونصف في المعمل. | + | *صمم المنهج لوضع جدول زمني مكون من 10 أيام، 1.5 ساعة يوميا في المعمل. |
| | كل حصة تستوعب من 10 الى 12 مشترك، ما بين 12 الى 15 سنة. | | كل حصة تستوعب من 10 الى 12 مشترك، ما بين 12 الى 15 سنة. |
| − | *يتطلب توصيل المنهج بشكل سليم الى وجود 2 مدربين ذوا خبرة، احدهم للجانب الميداني (العملي) والآخر للجانب المعملي. | + | *يتطلب توصيل المنهج بشكل سليم الى وجود 2 مدربين ذوا خبرة، احدهم للجانب الميداني (العملي) والآخر للجانب المعملي يعملان سويا. |
| | *ينبغي أن يكون المختبر مجهز تجهيزا كاملا ، وفقا للملحق A. | | *ينبغي أن يكون المختبر مجهز تجهيزا كاملا ، وفقا للملحق A. |
| | *للجانب الميداني ينبغي أن توفر قائمة المواد الموضحة في الملحق B. | | *للجانب الميداني ينبغي أن توفر قائمة المواد الموضحة في الملحق B. |
| سطر 678: |
سطر 680: |
| | هل ساهمت الأهداف المطروحة خلال فترة المعسكر في مشروع الأداء للمعسكرين؟ | | هل ساهمت الأهداف المطروحة خلال فترة المعسكر في مشروع الأداء للمعسكرين؟ |
| | | | |
| − | [[تصنيف:مناهج|ص]] | + | [[تصنيف:معسكرات أضف للفتية 2011|ي أرشيف]] |
| − | [[تصنيف:موسيقا]]
| |