بيروقراطيون، staff، إداريون
4٬904
تعديل
تغييرات
من ويكي أضِف
طسطر 16:
سطر 16: − + سطر 25:
سطر 25: − + − + سطر 32:
سطر 32: − + − + − 2- تحديد المبرمج والكمبيوتر + − + − 3- يقوم المبرمج بأعطاء اوامر الى الكمبيوتر − − 4- يقوم الكمبيوتر بتنفيذ الاوامر سطر 44:
سطر 41: − + سطر 51:
سطر 48: − 1- استخدام نفس المجموعات بالنشاط الاول + − + − 2- تعليم الكمبيوتر بعض الاشياء التى يجب ان يتذكرها + − + − 3- لاتزيد الاشياء عن 6 معلومات حتي يقدر ان يستوعبها − − 4- احضار ورقة مطبوعة لكل مجموعة بها اوامر النشاطات سطر 65:
سطر 59: − + سطر 72:
سطر 66: − 1- تغير المبرمجين فى المجموعات "تباديل"+ − + − 2- اعطاء المبرمجين اوامربجلب المعلومات للكمبيوتر + − + − 3- اذا كان يوجد لديه المعلومات يقوم بالرد انها موجودة − − 4- اذا لم يجد المعلومةيقوم بالرد انه يوجد خطأ سطر 84:
سطر 75: − + سطر 91:
سطر 82: − 1- يقوم المبرمج باعطاء 3 ارقام + − + − 2- يقوم المبرمج باعطاء عملية واحدة فقط + − + − 3- يقوم الحاسب بتنفيذ العملية واعطاء الناتج + − − 4- يقوم المبرمج باعطاء عمليتين للحاسب − − 5- يقوم الحاسب بتنفيذهم حسب الاولوية سطر 105:
سطر 92: − + سطر 112:
سطر 99: − 1- يقوم المبرمج بكتابة الأوامر مرة واحدة .+ − + − 2- يتبع الكمبيوتر الأوامر . سطر 120:
سطر 106: − + سطر 127:
سطر 113: − 1- يقوم المبرمج بكتابة الأوامر مرة واحدة .+ − + − 2- يتبع الكمبيوتر الأوامر .+ − − 3- التوقف معتمد على اوامر المبرمج . سطر 139:
سطر 123: − + − + سطر 157:
سطر 141: − + + +
removed Category:نشاط دكة; added Category:ورش دكة 2014 using HotCat
'''ورشة المبرمجون الصغار معده لثلاثة أيام متتالية وكانت كالتالي'''
'''ورشة المبرمجون الصغار معده لثلاثة أيام متتالية وكانت كالتالي'''
== '''اليوم الأول''' ==
== اليوم الأول ==
كيف تبحث على جوجل : يتعلم الطفل كيف يستخدم موقع البحث جوجل .
كيف تبحث على جوجل : يتعلم الطفل كيف يستخدم موقع البحث جوجل .
هيّا نلعب
هيّا نلعب
=== '''أنا روبوت:''' ===
=== أنا روبوت: ===
الهدف : هذه اللعبة يتعلم فيهاالطفل ان جهاز الحاسب الالي يتبع الاوامر من المستخدم
الهدف : هذه اللعبة يتعلم فيهاالطفل ان جهاز الحاسوب يتبع الاوامر من المستخدم
المواد المستخدمة: ورقة بها الاوامر - اكواب بلاستيك - ورقة بها الشكل النهائي
المواد المستخدمة: ورقة بها الاوامر - اكواب بلاستيك - ورقة بها الشكل النهائي
النشاط:
النشاط:
1- تقسيم الاطفال الى مجموعات تحتوي كل مجموعة على فردين
1 تقسيم الاطفال الى مجموعات تحتوي كل مجموعة على فردين
# تحديد المبرمج والكمبيوتر
# يقوم المبرمج بأعطاء اوامر الى الكمبيوتر
# يقوم الكمبيوتر بتنفيذ الاوامر
ملحوظات: الاوامر ممكن ان تكون "تحرك يمين - تحرك شمال - اجلب - لف تحرك لاعلي - تحرك لاسفل"
ملحوظات: الاوامر ممكن ان تكون "تحرك يمين - تحرك شمال - اجلب - لف تحرك لاعلي - تحرك لاسفل"
المدة:15 دقيقية
المدة:15 دقيقية
=== '''غذِّ عقلي:''' ===
=== غذِّ عقلي: ===
الهدف :هذه اللعبة يتعرف الطفل ما هو المتغير ؟
الهدف :هذه اللعبة يتعرف الطفل ما هو المتغير ؟
النشاط:
النشاط:
# استخدام نفس المجموعات بالنشاط الاول
# تعليم الكمبيوتر بعض الاشياء التى يجب ان يتذكرها
# لاتزيد الاشياء عن 6 معلومات حتي يقدر ان يستوعبها
# احضار ورقة مطبوعة لكل مجموعة بها اوامر النشاطات
ملحوظات:يجب اتباعة بالنشاط التالي
ملحوظات:يجب اتباعة بالنشاط التالي
المعلومات : ممكن ان تكون ارقام - الوان - حروف - مدن
المعلومات : ممكن ان تكون ارقام - الوان - حروف - مدن
=== '''أعلم ولا أعلم:''' ===
=== أعلم ولا أعلم: ===
الهدف : تعريف الطفل بمعني المتغير و جلبه
الهدف : تعريف الطفل بمعني المتغير و جلبه
النشاط:
النشاط:
# تغير المبرمجين فى المجموعات "تباديل"
# اعطاء المبرمجين اوامربجلب المعلومات للكمبيوتر
# اذا كان يوجد لديه المعلومات يقوم بالرد انها موجودة
# اذا لم يجد المعلومةيقوم بالرد انه يوجد خطأ
ملحوظات:يعتمد هذا النشاط على النشاط السابق ويعتمد عليه النشاط التالي
ملحوظات:يعتمد هذا النشاط على النشاط السابق ويعتمد عليه النشاط التالي
المدة:10 دقائق
المدة:10 دقائق
=== '''عمليات + - * /:''' ===
=== عمليات + - * /: ===
الهدف : عمل العمليات المختلفة على المتغير مع معرفة الاولويات للعمليات الحسابية
الهدف : عمل العمليات المختلفة على المتغير مع معرفة الاولويات للعمليات الحسابية
النشاط:
النشاط:
# يقوم المبرمج باعطاء 3 ارقام
# يقوم المبرمج باعطاء عملية واحدة فقط
# يقوم الحاسب بتنفيذ العملية واعطاء الناتج
# يقوم المبرمج باعطاء عمليتين للحاسب
# يقوم الحاسب بتنفيذهم حسب الاولوية
ملحوظات: يجب تعريف المجموعات على الاولويات
ملحوظات: يجب تعريف المجموعات على الاولويات
المدة: 20 دقيقة
المدة: 20 دقيقة
=== '''ماذا لو؟:''' ===
=== ماذا لو؟: ===
الهدف: تعريف الطفل بالأختيار المنطقي المعتمد على الحالة .
الهدف: تعريف الطفل بالأختيار المنطقي المعتمد على الحالة .
النشاط:
النشاط:
# يقوم المبرمج بكتابة الأوامر مرة واحدة .
# يتبع الكمبيوتر الأوامر .
ملحوظات: رسم المتاهة يجب ان يتوافق مع الأوامر المعطاه .
ملحوظات: رسم المتاهة يجب ان يتوافق مع الأوامر المعطاه .
المدة: 20 دقيقة
المدة: 20 دقيقة
=== '''الدوران في حلقات:''' ===
=== الدوران في حلقات: ===
الهدف: تعريف الطفل على قدرة الحاسب بتكرار بعض الأوامر والتوقف عند حالة ما .
الهدف: تعريف الطفل على قدرة الحاسب بتكرار بعض الأوامر والتوقف عند حالة ما .
النشاط:
النشاط:
# يقوم المبرمج بكتابة الأوامر مرة واحدة .
# يتبع الكمبيوتر الأوامر .
# التوقف معتمد على اوامر المبرمج .
ملحوظات: لاتزيد عن خمس كرات حتى لا يمل الطالب .
ملحوظات: لاتزيد عن خمس كرات حتى لا يمل الطالب .
واخر اليوم تحاول توضح للطفل بعض الأوامر الفعلية على جهازك الخاص و جعل الأطفال تجربة بعض الأوامر بنفسهم .
واخر اليوم تحاول توضح للطفل بعض الأوامر الفعلية على جهازك الخاص و جعل الأطفال تجربة بعض الأوامر بنفسهم .
== '''اليوم الثاني''' ==
== اليوم الثاني ==
هو تكرار لليوم السابق ولكن بأستخدام الحاسب الألي و جعل الطفل يبرمج الأشياء بيديه تحفزه أكثر .
هو تكرار لليوم السابق ولكن بأستخدام الحاسب الألي و جعل الطفل يبرمج الأشياء بيديه تحفزه أكثر .
استخدام التعليم التفاعلي و الجماعي و المبنى على مشروع وكان المشروع بناء أله حاسبة بسيطة تقوم بعمليات الجمع و الطرح و الضرب و القسمة.
استخدام التعليم التفاعلي و الجماعي و المبنى على مشروع وكان المشروع بناء أله حاسبة بسيطة تقوم بعمليات الجمع و الطرح و الضرب و القسمة.
== '''اليوم الثالث:''' ==
== اليوم الثالث ==
التعرف على كيفية اعداد جهازه لتثبيت مفسر البايثون على معظم أنظمة التشغيل .
التعرف على كيفية اعداد جهازه لتثبيت مفسر البايثون على معظم أنظمة التشغيل .
عدم الوقوف عند حد معين لتعليم الطفل .
عدم الوقوف عند حد معين لتعليم الطفل .
[[تصنيف:دكة|و]]
[[تصنيف:ورش دكة 2014]]
[[تصنيف:ورش الأطفال|م]]
