الفرق بين المراجعتين لصفحة «سمك لبن تمر هندي»

من ويكي أضِف
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
سطر 9: سطر 9:
 
}}
 
}}
 
{{جلسة ورشة
 
{{جلسة ورشة
−
|الخطوات التفصيلية للجلسة=عبارة عن تمارين منفصلة , مده كل واحد حوالي 20 دقيقة
+
|الخطوات التفصيلية للجلسة=
  
−
تمرين 1 10 دقيقة  
+
هذه الجلسة مكونة من مجموعة من التمارين المنفصلة، مدة كل تمرين حوالي 20 دقيقة.
  
−
بترسم اية ؟
+
التمرين الأول: بترسم ايه؟ (10 دقائق)
  
−
يتقسموا اتنينات و يوزع عليهم ورق صغير مكتوب فيه اسماء لحاجات و بضهر فرشة يكتب كل ايد كل حد اللمكتوب في الورقة و يحاول التاني يعرف
+
* ينقسم المشاركين إلى ثنائيات.
−
الرؤية بالاحساس
+
* يوزع عليهم المدرب ورق صغير مكتوب فيه اسماء لأشياء متنوعة.
 +
* يكتب كل مشارك بظهر الفرشة على يد زميله الكلمة المكتوبة في الورقة، وعلى الآخر محاولة معرفة الكلمة من خلال الاحساس بها وبحركة الفرشة.
  
−
تمرين2
+
التمرين الثاني: شايف و انا مغمض؟ (30 دقيقة)
  
−
شايف و انا مغمض 30 دقيقة
+
* يقسم المدرب المشاركين الي ثنائيات، يجلسون في ظهور بعضهم البعض.
−
يقسم المشاركون الي ثنائيات يجلسون في ضهر بعض يوزع عليهم قطعه من الصلصال يختار كل مشارك عنصر ما في مخيلتة ثم يبدأ في وصفة للاخرالمقابل له دونما يقول له الشكل النهائية
+
* يوزع عليهم قطعة من الصلصال.
 +
* يختار كل مشارك عنصر ما في مخيلته ويشكله بالصلصال.
 +
* ثم يبدأ كل مشارك في وصفه الشكل الذي معه للآخرالمقابل له، دون أن يقول له الشكل النهائي، وعلى الآخر تخمين هذا الشكل.
 +
* يتم تبادل الأدوار.
  
−
تمرين 3 20 دقيقة  
+
التمرين الثالث: (20 دقيقة)
−
يلبسوا كيس في رجليهم و يرسموا علي رجل بعض و و يطبعوا الرسمة علي قماشة محطوطه علي الارض
+
* يلبس كل مشارك كيس في رجله.
 +
* برسم المشاركون على أرجل بعضه البعض، ثم يطبعوا الرسمة علي قماشة علي الارض.
 
}}
 
}}

مراجعة 10:22، 27 يونيو 2013

{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/سمك لبن تمر هندي {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}


المجال ,|x|في مجال::x}} المدة مدة::90 دقيقة
أهداف الورشة ,|x|هدف ورشة::x}}
الأهداف التربوية ,|x|هدف تربوي::x}} طورها ,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}}
ملخص ملخص::


{{#arraymap:فنون يدوية|,|x|}}

جلسة سمك لبن تمر هندي
مكان التنفيذ ,|x|ميزة مكان::x}}
أهداف الجلسة التربوية ,|x|هدف تربوي::x}}
أهداف الجلسة ,|x|هدف ورشة::x}}
الإنجازات ,|var|var|،}}|،|x|x}}
المعدات ,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}}
خامات ،|x|خامة::x}}
مطبوعات ,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}}
وسائل إيضاح وسيلة إيضاح::

تحضير ما قبل الجلسة

الخطوات التفصيلية للجلسة

هذه الجلسة مكونة من مجموعة من التمارين المنفصلة، مدة كل تمرين حوالي 20 دقيقة.

التمرين الأول: بترسم ايه؟ (10 دقائق)

  • ينقسم المشاركين إلى ثنائيات.
  • يوزع عليهم المدرب ورق صغير مكتوب فيه اسماء لأشياء متنوعة.
  • يكتب كل مشارك بظهر الفرشة على يد زميله الكلمة المكتوبة في الورقة، وعلى الآخر محاولة معرفة الكلمة من خلال الاحساس بها وبحركة الفرشة.

التمرين الثاني: شايف و انا مغمض؟ (30 دقيقة)

  • يقسم المدرب المشاركين الي ثنائيات، يجلسون في ظهور بعضهم البعض.
  • يوزع عليهم قطعة من الصلصال.
  • يختار كل مشارك عنصر ما في مخيلته ويشكله بالصلصال.
  • ثم يبدأ كل مشارك في وصفه الشكل الذي معه للآخرالمقابل له، دون أن يقول له الشكل النهائي، وعلى الآخر تخمين هذا الشكل.
  • يتم تبادل الأدوار.

التمرين الثالث: (20 دقيقة)

  • يلبس كل مشارك كيس في رجله.
  • برسم المشاركون على أرجل بعضه البعض، ثم يطبعوا الرسمة علي قماشة علي الارض.

ملاحظات (قبل و/أو بعد الجلسة)