أفيش و تشبيه

{{#default_form:ورشة معسكرات}} لتعديل هذه الصفحة استخدم الاستمارة: خاص:تعديل_البيانات/ورشة_معسكرات/أفيش و تشبيه {{#arraymap:2013|,|x|تاريخ::x}} {{#arraymap:2013|,|x|}}

المجال	,|x|في مجال::x}}	المدة	مدة::90 دقيقة
أهداف الورشة	{{#arraymap:- أن ينمي المشارك قدرته على قراءة الفيلم من خلال الأفيش. - أن يتعرف المشارك على أنواع الأفلام وطرق التعبير عنها من خلال الأفيش. - أن يختبر المشارك تأليف "حبكة" فيلم. - أن ينتبه المشارك إلى الأنماط والقوالب التقليدية للأفلام في مقابل الأفلام البديلة.|,|x|هدف ورشة::x}}
الأهداف التربوية	,|x|هدف تربوي::x}}	طورها	{{#arraymap:{{#arraymap:مصطفى يوسف|,|var|var|،}}|،|x|مطور::x}}
ملخص	ملخص::في مجموعات من ٤ أشخاص يصمم المشاركون أفيش فيلم ثم يحاولون كتابة هذا الفيلم

{{#arraymap:فنون يدوية, فيديو|,|x|}}

جلسة أفيش و تشبيه
مكان التنفيذ	,|x|ميزة مكان::x}}
أهداف الجلسة التربوية	,|x|هدف تربوي::x}}
أهداف الجلسة	,|x|هدف ورشة::x}}
الإنجازات	,|var|var|،}}|،|x|x}}
المعدات	,|var|var|،}}|،|x|أداة::x}}
خامات	،|x|خامة::x}}
مطبوعات	,|var|var|،}}|،|X|20px|thumb|X}}
وسائل إيضاح	وسيلة إيضاح::

تحضير ما قبل الجلسة

طباعة مجموعة متنوعة من بوسترات الأفلام و خصوصاً البوسترات النمطية.

الخطوات التفصيلية للجلسة

• يبدأ المدرب بعرض أفيش لفيلم ويفتح حوار سريع حوله مع المشاركين من خلال بعض الأسئلة:
  • ما رأيك في هذا الأفيش؟ هل يعجبك؟ لماذا؟
  • ما هي المعلومات التي يعطيها هذا الأفيش عن الفيلم نفسه؟
  • ما هي الانطباعات التي يعطيها هذا الأفيش عن الفيلم؟ (فيلم حلو، بايخ، ممل...)
  • هو ممكن الأفيش يحكي قصة الفيلم؟
• يتعرض المدرب من خلال المناقشة لأنواع الأفلام (genres) المختلفة: الكوميدي، الرعب، الرومانسي، البوليسي، الدرامي... والأفلام المختلطة الأنواع. يطلب المدرب من المشاركين إعطاء بعض الأمثال.

• يعرض المنشط بوسترات الأفيشات النمطية على المشاركين ويسأل:
  • ماذا تلاحظون؟
  • هل تعرفون أمثلة أخرى من الأفيشات النمطية؟ (مثلاً في الأفلام العربية؟)

• يقسم المدرب المشاركين إلى أربع فرق من ثلاثة أشخاص.

• يوضح المدرب أن على كل فريق أن يصمم أفيش فيلم. لا يعطي المدرب توجيهات كثيرة وإنما يشجع المشاركين على البدء باللعب بالأدوات المتاحة...

• بعد مرور بعض الوقت (20 دقيقة)، يوقف المدرب العمل على الأفيش ويفتح حوار مع المشاركين:
  • ما هي أخبار العمل على الأفيش؟ كيف بدأتم بعمل الأفيش؟
  • هل قمتم بالاتفاق على بعض الأشياء كمجموعة؟ ما هي أهم الأسئلة التي يجب أن نجيب عنها قبل بدء التصميم؟ من بدأ بوضع قصة أو حبكة للفيلم؟
  • هل دائماً ما يكون البطل على الأفيش؟ ماذا عن البطلات: هل يوجد أفلام فيها بطلة من غير بطل؟

• عند إنتهاء المشاركين من تصميم الأفيشات، يعرض المدرب الأفيش الأول ويسأل المجموعة:
  • ماذا يقول الأفيش عن قصة الفيلم؟ من الأبطال وماذا يريدون؟
  • كيف يصور الأفيش البطل أو البطلة، والأشخاص الأخرى في الفيلم؟ إلى أي مدى هي صورة نمطية أم مبتكرة؟
• وهكذا مع كل الأفيشات... وينطلق المدرب من أعمال المشاركين لمناقشة أشكال التنميط: الصورة النمطية للبطل والبطلة والفقير والغني والشرير والمنقذ...إلخ.
  • هل تقتصر النمطية على شكل الأفيش؟ أم أنها تنطبق على الأفلام نفسها؟
  • فر رأيك، هل هناك مشكلة في كون الفيلم مبني على قصة أو حبكة أو شخصية نمطية؟ لماذا؟
  • من لديه مثال لأفلام شديدة النمطية؟ وهل تعرف أمثلة عن أفلام مختلفة، بديلة، تكسر النمط...؟